Проект "Я и моя семья"

УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛАМИ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПРОГИМНАЗИЯ «СНЕГИРИ»

телефон (495) 561-77-46 факс (495) 994-76-91

143591, Московская область, г. Истра, с. Рождествено, ул. Южная, зд.24

Методическая разработка

Проект

« Я и моя семья»

Выполнила воспитатель:

Дробышева А.В.

2023-2024

Паспорт проекта

Наименование проекта « Я и моя семья».

Тип проекта: Информационно – творческий.

Участники проекта: Дети средней группы, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: Долгосрочный ( сентябрь 2023- февраль 2024).

Цель: Воспитание у дошкольников нравственно – патриотических чувств через формирование у детей любви и уважения к своему роду, семье, приобщению к семейным ценностям.

Задачи:

-Формировать у детей представление о своей семье, родственных отношениях, семейных традициях, праздниках.

-Познакомить детей с понятием « генеалогическое древо семьи».

-Воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения к членам своей семьи.

Методы реализации проекта:

- Наглядные ( рассмотрение картин и иллюстраций по теме « Моя семья»)

-Словесные (беседы, рассказ, наблюдение, пояснения, художественное слово)

-Практические ( Дидактические настольные игры, пазлы по теме « Моя семья», коллективное оформление стенгазет, создание «генеалогического древа», Творческий мастер- класс « Как я провел лето с семьей». Проведение спортивного праздника « Мой папа лучше всех». Литературный вечер ко Дню матери « Моя любимая мама». ИЗО деятельность по теме проекта. Открытое занятие по развитию речи в рамках проекта « Я и моя семья» с использованием мнемотаблиц.

Работа с родителями:

- Консультация « Моя семья».

- Беседы: « Во, что играют наши дети.», « Чем заняться в выходной».

-Памятка для родителей « Роль отца в воспитании ребенка»

- Памятка « Игры на кухне с мамой» ( Работа по развитию моторики)

-Совместное спортивное мероприятие с участием пап. «Мой папа лучше всех».

-Совместная подготовка к литературному вечеру « Моя любимая мама».

- Мастер – класс с применением нетрадиционных техник рисования « Как я провел лето с семьей».

- Совместная творческая работа « Генеалогическое древо».

Актуальность проекта.

Семья – первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семье принадлежит центральная, ведущая роль в воспитании ребенка, будущего гражданина страны. Семья играет основную роль в формировании мировоззрения малыша. Его нравственные нормы, поведения, чувства, социально – нравственный облик и позиция в обществе во многом определяется воспитанием семьи. И какую бы сторону развития ребенка мы не рассматривали, всегда ожидается, что главная роль в становлении личности на разных возрастных этапах играет семья. К сожалению в настоящее время в нашей стране в силу различных причин ослабевают родственные связи, уходит в прошлое семейное. Люди не интересуются « Древом семьи», не поддерживают традиции и семейные праздники. Именно по этому считаю актуальным с ранних лет прививать малышам любовь к своей семье, ее традициям. Воспитывать доброжелательное, уважительное, почтенное отношения к ее членам.

Проблема:

В результате проведенной работы было выявлено, что дети имеют элементарные представления о семье, большинство детей ничего не знают о своих бабушках и дедушках кроме имени, ребята не знают свою родословную, в прошлое уходят семейные традиции и праздники. Возможно ли изменить сложившуюся ситуация? Считаю возможно и крайне необходимо. Именно мы взрослые: педагоги и родители должны помочь детям понять значимость семьи в жизни каждого человека, воспитывать любовь и уважение к ее членам, прививать чувство привязанности к семье, дому. Любовь к близким людям, детскому саду, родному городу играет огромную роль в становлении личности ребенка.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. У детей будут сформированы знания о своей семье, о родственных отношениях.

2. Дети познакомятся с традициями и семейными праздниками.

3. Совместно с родителями научатся составлять «генеалогическое древо».

Связь с другими видами деятельности:

Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Этапы реализации проекта:

1 этап Подготовительный

-Определение цели и задачи проекта

-Подбор и изучение литературы

-Разработка конспектов НОД

-Нахождение и установление эффективных связей с родителями.

-Опрос детей с целью выявления их знаний о семье.

- Подбор иллюстраций по теме.

- Подбор детской художественной литературы для чтения: Л. Воронкова « Что сказала бы мама?», В Осеева « Сыновья», С Михалков « А, что у Вас?», русские народные сказки : « Сестрица Аленушка и братец Иванушка», « Гуси – лебеди», « Два жадных медвежонка», « Маша и медведи».

- просмотр мультфильмов « Встречайте бабушку», « Разноцветная семейка».

- Подбор дидактических игр.

- Работа с методическим материалом по данной теме.

2 этап Основной

Речевое развитие:

Беседы : « Что такое семья?», « Кто, чем занимается в нашей семье?», « Что такое « Генеалогическое древо?», « Как я помогаю дома?», « Традиции нашей семьи».

Словесные игры: « Что у мамы на кухне?», « Назови лаского».

Игры на развитие моторики и сенсорного восприятия « Мамины помощники».

Рассказывание по картине: « Семья», « Мамины помощники».

Чтение рассказов С Баруздин « Мамина работа», Н. Павлова « Помощница» , Е. Пермяк « Как Миша хотел маму перехитрить «, В. Осеева « Сыновья», В Драгунский « Леденец»., Н. Носов « И я помогаю.»

Чтение в слух с мамами.

Разучивание стихов про маму, бабушку, папу, дедушку. Отгадывание загадок о членах семьи. Проведение и участие в литературном вечере « Моя мама».

Художественно – эстетическое развитие.

Мастер- класс с использованием в работе нетрадиционных техник росования. « Как я провел лето с семьей».

Рисование « Портрет любимой мамы», « Моя семья».

Аппликация « Букет для бабушки», « Мой дом».

Конструирование « Цветы для мамы»

Познавательно – исследовательская деятельность

« Род и родословная» , « Дружная семья».

Социально – коммуникативное развитие

Дидактические игры : « Назови ласково,» « Раз, два, три, четыре, пять, про кого хочу сказать?»

Сюжетно- ролевые игры: « Семья», « Мамины помощники», « В гостях у бабушки». « День рождения дедушки».

Физическое развитие:

Совместный спортивный праздник с папами « Мой папа лучше всех».,

Пальчиковая гимнастика « Моя семья».

3 этап Заключительный

-Совместная творческая работа с родителями « Генеалогическое древо»

-Выставка рисунков « Я и моя семья».

-Самоанализ проделанной работы, оценка результатов, выводы

- Отчет на педагогическом совете о проведенной работе.