Проект "Что в имени моём"

МБОУ «ЗАНИНО-ПОЧИНКОВСКАЯ СОШ»

муниципального образования – Шиловский муниципальный район Рязанской области

ИНН/КПП 6225006316/622501001 ОГРН 1026200850994

Свидетельство о государственной аккредитации № 25-0852от 12 октября 2015 г

Лицензия № 25 – 2535от 07 октября 2015 года

391544 с. Занино - Починки, улица Школьная, д. 2

Телефон: (849136) 3-63-27

Проект

Тема: «Что в имени моём?»

Подготовили ученики 3 класса

Руководитель – учитель начальных классов

Ласукова Татьяна Юрьевна

2018 год

Содержание

Введение Актуальность проект	3-4
Глава I. Что такое имя человека?	5
Роль имени в жизни человека	5
Информация, которую несёт в себе имя	5
История имён	6
Глава II. Практическая часть проекта Социологическое исследование. Анкетирование.	7 8-9
Заключение.	10
Список литературы	10

Введение Актуальность проекта

«Имена, имена, имена –

В нашей речи звучат неслучайно:

Как загадочна эта страна –

Так и имя – загадка и тайна»

(А.Бобров)

Человеческое имя с древнейших времен обладает магической силой, является объектом различных теорий и исследований. Имя окутано завесой тайны. Это таинственный мир, разнообразный и красочный, непостижимым образом влияет на наши судьбы…

Имя – это личное название человека, даваемое ему при рождении. В процессе развития человек вживается в свое имя, оно становится частью его сущности. С помощью имени человек выделяет себя как персону. С имени ребенка начинается обращение к нему, поощрение или порицание его за недозволенные действия. С имени собственного ребенок начинает свое общение с окружающими

При выборе имени важен учет многих обстоятельств, такие как традиции национальной культуры, общества и семьи.

“Как тебя зовут? “- с этой фразы начинается знакомство с каждым ребенком, которого привели в школу.

Именно в младшем возрасте происходит процесс осознания имени, которое продолжается всю жизнь.

Участники проекта: учащиеся, родители, педагоги.

Тип проекта: поисково-исследовательский.

Проблема проекта:

Для чего нужно знать значение своего имени?

Цель проекта:

1. Выявление индивидуальности и неповторимости каждого человека посредством изучения имен.

Задачи проекта:

1. Развить навыки исследовательской деятельности.

2. Изучить историю возникновения и значения имён.

3. Привить любовь к своему имени и к имени окружающих.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Овладение навыками исследовательской деятельности для дальнейшего обучения и саморазвития.

2. Формирование уважительного и бережного отношения к истории и культуре своего народа.

3. Воспитание толерантности в условиях поликультурной социальной среды.

Глава 1. Что такое имя человека? Свою исследовательскую работу мы начали с изучения литературы об именах людей. 1. Что такое имя человека?

Слово, служащее для обозначения отдельного человека и данное ему в индивидуальном порядке для того, чтобы иметь возможность к нему обращаться, а также говорить о нём с другими.

Если спросить человека о том, какое слово он слышит чаще всего, то, скорее всего, этим словом окажется имя человека.

Имя – это первое, что получает человек, что слышит ребёнок при рождении. Он ещё не понимает, что означает имя, но чаще других слов слышит именно своё имя.

Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни. С именем маленький человек приходит в этот мир, с именем он проходит по жизни, встречает взлёты и падения.

2. Роль имени в жизни человека:

1. Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и знакомыми.

2. Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной.

3. Имена людей – часть истории народов. В них отражаются быт, верования, чаяния, фантазия и художественное творчество народов, их исторические контакты.

3. Информация, которую несёт в себе имя:

1. Конкретное значение слова. Например, Кирилл – господин, правитель, Нина – госпожа, царица. Но эта информация влияет на человека меньше всего. Это происходит из-за иностранного происхождения имен, и, что такие сведения мало кто воспринимает всерьез.

2. Имена воспринимаются и как мелодия, имеющая свой ритм; размер и пластику. В любом слове заключена какая-либо музыка – мажорная, минорная, призывная или успокаивающая. Эта музыка улавливается в звучании имени и будет жить с человеком и его характером.

Откуда же появились имена? Почему именно это имя выбирали человеку? История имён

Наши предки относились к именам очень бережно.

Они верили, что имя обладает определённой таинственной силой, которая может ему помочь, а может и навредить.

Поэтому выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд.

История возникновения русских имен:

• Называли по внешним признакам: Крепыш, Хромой, Косой, Милава.

• Называли по черте характера: Добрыня, Молчун, Умник, Несмеяна.

• Называли по порядку рождения: Первуша, Третьяк, Одинец, Пятой.

• Называли по прозвищу: Зайцев, Горяев, Нежданов.

Имена не случайны. Родители дают имя с надеждой, что ребёнок будет красивым и счастливым. Часто имя посвящается кому-то из любимых родственников, из героев своего времени. Родители хотят, чтобы с именем к ребёнку перешли лучшие качества людей предыдущего поколения.

Глава 2. Практическая часть проекта

Социологическое исследование: Какие же имена есть в нашей школе? Мы узнали имена учащихся с 1 по 11 классы нашей школы. Всего 70 учащихся.

Девочки

• 1 место: Анастасия - 4

• 2 место: Светлана и Дарья - 3

• 3 место: Алина, Алёна, Екатерина – 2

Мальчики

• 1 место: Максим - 6

• 2 место: Александр - 4

• 3 место: Иван и Кирилл – 3

Редкими оказались следующие имена

У девочек			У мальчиков
Вероника	Алиса	Олеся	Владимир	Игорь	Михаил
Татьяна	Варвара	Кристина	Артур	Виталий	Егор
Лилия	Яна		Матвей	Василий	Дмитрий
София	Елена		Павел	Андрей
Татьяна	Наталья		Алексей	Данил
			Станислав	Валерий

А что же обозначают эти редкие женские имена?

Чтобы ответить на этот вопрос мы использовали интернет – ресурс.

Оля (Ольга)  (древнеславянское или скандинавское) – святая, священная, ясная, светлая, мудрая, роковая

Татьяна. По одной из версий имеет древнегреческое происхождение и означает `устроительница, учредительница`.

Диана (латинское) – божественная.

А что же обозначают эти редкие мужские имена?

Володя (Владимир) (славянское) – владеющий миром.

Матвей. В переводе с древнееврейского - "дарованный Богом".
Иван. Имя происходит от древнеиудейского Иоанн и в переводе означает «помилованный Богом». Имя Иван - самое русское имя. Иван – активный и волевой человек, отличающийся завидной быстротой реакции.

Сергей (Серёжа) (латинское) – высокий, высокочтимый.

Нам было интересно узнать о том, знают ли ребята нашей школы значение своего имени и, почему родители выбрали именно это имя, и мы провели анкетирование. Социологическое исследование «Анкетирование в нашем классе

Вопросы анкеты

1. Что означает моё имя?

2. Нравится ли тебе твоё имя? 
   а) да,
   б) нет,
   в) не очень.

3. Почему?

4. Зачем человеку имя?

Результаты анкетирования в нашем классе

1. Что означает моё имя? 
   знают – 1; не знают – 5.

2. Нравится ли тебе твоё имя? 
   да – 5; нет – 1; не очень – 0.

3. Почему? 
   «Да» – «оно мне нравится», «меня так назвали родители», «красивое и ласковое».
   «Нет» – «хочу другое имя».

4. Зачем человеку имя? 
   «Чтобы человек знал как его зовут», «чтобы отзываться», «не путаться».

Результаты анкетирования в 1 классе

1. Что означает моё имя? 
   знают – 2; не знают – 3.

2. Нравится ли тебе твоё имя? 
   да – 2; нет – 1; не очень – 2.

3. Почему? 
   «Да» – «звучит и произносится красиво», «доброе и ласковое», «счастливое», «потому что его выбирал папа»
   «Не очень» – «хочу другое имя».

4. Зачем человеку имя? 
   «Чтобы понять, кого вызывают к доске», «позвать другого человека», «не путаться».

Результаты анкетирования во 2 классе

1.Что означает моё имя? 
знают – 1; не знают – 6.

2.Нравится ли тебе твоё имя? 
да – 4; нет – 2; не очень – 1.

3.Почему? 
«Да» – «потому что оно красивое», «не очень» - «хочу другое имя».

4.Зачем человеку имя? 
«Каждый человек имеет право на имя»», «чтобы его позвали».

Результаты анкетирования в 4 классе

1.Что означает моё имя? 
знают – 1; не знают – 6.

2.Нравится ли тебе твоё имя? 
да – 4; нет – 2; не очень – 1.

3.Почему? 
«Да» – «потому что оно красивое», «не очень» - «хочу другое имя».

4.Зачем человеку имя? 
«Каждый человек имеет право на имя»», «чтобы его позвали».

После анкетирования, многие ребята стали интересоваться значение своего имени.

Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека есть только одно слово, которое больше всех других вызывает различные эмоциональные переживания, слово, которое наиболее благоприятно его душе – его собственное имя.

Результаты проекта

Реализация данного проекта позволила добиться следующих результатов:

1. Учащиеся овладели навыками исследовательской деятельности, что позволит им в будущем использовать данную компетентность для дальнейшего саморазвития и обучения.

2. Посредством изучения значения и происхождения собственных имен, имен родителей, бабушек и дедушек у учащихся сформировался устойчивый интерес к традициям и обычаям собственного народа.

3. Изучение истории возникновения имен одноклассников позволило осознать и лицезреть мозаику культур народов России, что заставило их уважительно относиться к представителям разных народов и конфессий.

Список использованных ресурсов

1. Интернет ресурсы: http://name.yaxy.ru/ http://names.astrostar.ru/ http://happy-year.narod.ru/interesno/imena/ http://www.nameinfo.ru/names/ 2. Суперанская А.В. "Словарь русских личных имен". - Москва: Изд. Аст., 1998 г.

Приложение

PowerPoint - презентация

9