Что читает современное поколение?
Научный руководитель: Маркова И. Л.
Исполнитель работы: Зубова Д М..
Цель проекта: изучение читательских интересов подростков в возрасте от 14 до 17 лет.
Задачи:
- Изучить, какую литературу читали в прошлом веке и насколько массовым было чтение в СССР;
- Провести анкетирование учеников средней и старшей школы для выявления интересов подростков в области литературных произведений
- Провести анкетирование среди библиотекарей для того, чтобы узнать о посещаемости библиотек и о литературных предпочтениях современного поколения
- Проанализировать результаты обоих анкетирований
Объект исследования: учащиеся МАОУ СОШ №21 (7 «В» и 10 «А» классы)
Методы работы: анкетирование учащихся школы, опрос библиотекарей, анализ результатов, составление списка рекомендуемой литературы для подростков
Содержание
Введение
1 Выбор проблемы
2 Актуальность проблемы
3 План сбора информации
4 Выбор продукта
Теоретическая часть исследования
Что читали в прошлом веке?
Организация исследования
1 Анализ результатов анкетирования 7-ого и 10-ого классов по теме «Отношение молодёжи к чтению и её предпочтения в художественной литературе»
2 Анализ результатов анкетирования библиотекарей:
- Центральной городской детской библиотеки им. А. П. Гайдара
- Школьной библиотеки МАОУ СОШ № 21
Отношение автора к проблеме
Практическое применение проекта
Введение
Выбор проблемы
В наш век цифровых технологий и Интернета, когда информация стала значительно более доступной для любого человека, а большая часть литературных произведений оцифрована и доступна в электронном виде на любом языке, стало распространено мнение о том, что молодёжь совсем не читает книги.
В современной школьной программе есть множество самых разнообразных классических произведений, начиная от небольших рассказов Чехова и басен Крылова и заканчивая романом-эпопеей «Война и мир» Толстого. Тем не менее многие ученики, будучи загруженными другими предметами, подготовкой к экзаменам или дополнительными внешкольными занятиями, предпочитают читать сокращенные версии произведений, краткие пересказы сюжета или вовсе игнорируют произведения классиков.
И если с классическими произведениями подростков может познакомить хотя бы школа, то об интересных современных авторах молодому читателю узнать гораздо сложнее. Многие узнают об интересных книгах от сверстников и родственников или из Интернета, но не всегда такой опыт можно назвать удачным. Теряясь в огромном выборе произведений, современный читатель может по случайности напасть на примитивную и глупую литературу, получить дурное первое впечатление и потерять интерес к современным авторам и чтению в целом.
Размышляя над тем, что читает современное поколение, я задалась вопросом, читают ли мои сверстники и одноклассники что-то помимо школьной программы, а так же какие жанры и произведения интересуют их больше всего?
Актуальность
Размышляя над проблемой, поднимаемой моим проектом, я пришла к выводу, что актуальность проблемы культуры чтения в современном мире неоспорима. Среди молодого поколения культура чтения, как средства времяпрепровождения и получения новой информации, стала не только менее популярной, чем в несколько поколений назад, но и изменилась в своей сути. Начитанность человека, ранее показывавшая его духовную зрелость и образованность, перестала так высоко цениться и превозноситься обществом. Случилось коренное изменение читательских привычек молодого поколения и важность чтения начала медленно забываться. С помощью своего проекта я хочу показать, что книги и чтение для молодого поколения так же важны, как и для предыдущих.
План сбора информации
Изучение интернет-ресурсов
Анкетирование учащихся, анкетирование работников библиотек
Выбор книг для составления списка-рекомендации
Выбор продукта
Продуктом моего проекта станет буклет: «Рекомендованные книги для подростков»
Теоретическая часть исследования
Что читали в прошлом веке? 20 веке
Во времена Советского Союза чтение было одним из самых распространенных занятий не только для взрослых, но и для детей. Книги были большой ценностью и одним из самых популярных способов времяпрепровождения в свободное от работы и учёбы время. Читали почти любые книги и журналы, которые удавалось достать.
В ходе сравнительного международного исследования было выявлено, что жители СССР тратили на чтение книг, разнообразных журналов и газет почти вдвое больше, чем американцы, англичане, немцы, французы и кто-либо другой.
Произошёл же скачок количества читающего населения именно в 50-х годах. Он оказался особенно неожиданным в связи с тем, что всего за полвека до этого лишь пятая часть населения страны могла считаться грамотной.
Позже, к концу 1960-х, более 70% процентов населения Советского Союза испытывали «книжный голод» на качественную литературу. Утоляли этот голод по-разному – кто-то подолгу стоял в очередях библиотек за редкими экземплярами книг, кто-то обменивался книгами из домашних библиотек или продавал их на книжных ярмарках. Самые рискованные «библиофилы» были готовы даже скупать незаконно завезенную литературу и книги, перепечатанные самиздатом. Порой даже встречались случаи кражи книг из библиотек с последующей выплатой штрафа.
Из-за дефицита качественной литературы совсем скоро начали появляться мошенники и спекулянты. Так, во многих городах начинали образовываться стихийные «толкучки», являвшиеся по сути чёрными рынками. Спекулянты, продававшие литературу втридорога, зачастую получали книги незаконным образом или перекупали их на тех же книжных ярмарках.
Одним из легальных способов получить столь желанную литературу была сдача макулатуры. В обмен на каждые 10-20 килограммов старой прессы можно было получить талоны на редкую литературу. В списке особо дефицитных значились Дюма, Дрюон, Конан-Дойль, Сименон, Пикуль.
Так же было довольно распространенной практикой оформление подписки на собрание сочинений. Правда, оформить подписку было не просто, и зачастую оформляли её лишь «по большому блату» или после долгого ожидания в очереди. Доходило до того, что подписки на разные сборники литературных произведений разыгрывались в лотереях.
Одной из причин, по которой книг катастрофически не хватало , было большое количество людей, скупавших книги исключительно «для галочки» - чтобы похвастать перед знакомыми редким экземпляром или украсить интерьер квартиры.
Таким образом, к концу 1970-х и началу 1980-х, чтение оказалось на пике популярности среди всего населения СССР, а книги считались настоящей ценностью. Как писал Андрей Андреевич Вознесенский в те годы:
«Попробуйте купить Ахматову.
Вам букинисты объяснят,
что черный том ее агатовый
куда дороже, чем агат.»
(«Книжный бум», 1977 год)
Всеми известная фраза о том, что книга – лучший подарок, в эти годы приобретает новый оттенок. Подарок в виде любимой книги являлся одним из самых желанных, ведь позволял счастливому обладателю «бумажного золота» перечитывать любимое произведение в любой момент.
Подводя итоги, можно с уверенностью сказать, что во времена Советского Союза чтение было главным занятием для времяпрепровождения досуга. Читали все, читали всё, что получалось достать и читали почти везде : в очереди, в поезде, дома, на природе и на пляже. Книги были предметом достатка, а начитанность – признаком образованности и культурной развитости человека.
Организация исследования
Анкета для учеников
7-ого и 10-ого классов
Читаете ли вы какие-либо литературные произведения вне школьной программы? Если да, то какой жанр в литературе вам нравится больше всего?
Вы читаете по собственному желанию или вас заставляют родители? Если по собственному желанию, то что вам больше всего нравится в чтении? Вам больше интересен сюжет книги или красота языка автора?
Сколько времени вы обычно уделяете чтению (в день)?
Вы читаете цифровые копии книг или бумажные? Если бумажные, то где вы их берёте? Вы посещаете библиотеки?
Читаете ли вы что-то из классической литературы (русской/зарубежной)? Если да, то какие авторы/серии книг вам больше всего нравятся?
Какие современные русские/зарубежные авторы вам нравятся? Какие ваши любимые книги/серии книг?
Как вы считаете, уходит ли эпоха литературных произведений? Может ли другой вид искусства: (кинематограф, мультипликация, видеоигры, изобразительное искусство/графические романы, музыка)- передать те же чувства, мысли автора, что и литературное произведение?
Анализ результатов анкетирования
В ходе анкетирования, проведенного мной среди подростков от 13 до 17 лет, мне удалось выяснить, что почти все подростки школьного возраста читают. Из 36 опрошенных, только два ученика ответили, что почти не увлекаются чтением ( всего лишь 6% опрошенных). Оказалось, что больше половины учеников с удовольствием читают классические произведения, помимо школьной программы (54% от всех опрошенных).
Тем не менее, время которое ученики уделяют чтению -сильно колеблется. Так же стоит понимать, что большая часть опрошенных подростков уделяет время чтению далеко не каждый день, в связи с внешкольными занятиями и учёбой. Так, время ежедневного чтения может быть от 30 минут до трёх часов. В среднем же ученики читаю около полутора часов.
Что интересно, любимые современные авторы есть лишь у 62% опрошенных. Причём самыми популярными современными авторами оказались Джоан Роулинг со своей серией книг о Гарри Поттере, Рэй Бредбери и Рик Реордан с серией книг о Перси Джексоне. Любимых современных русских авторов почти никто не назвал.
Большая часть учеников (39% опрошенных) читает исключительно бумажные версии книг. С небольшим отставанием за ними идут «всеядные» читатели, пользующиеся и бумажными, и электронными версиями литературных произведений. Исключительно «цифру» читали лишь четверть опрошенных (25%).
Несмотря на высокий показатель популярности бумажных книг, библиотеки регулярно посещает лишь 31% опрошенных подростков. Многие уточняли, что покупают книги в букинистических магазинах, берут из домашних библиотек или и вовсе обменивают у друзей, не нуждаясь в посещении библиотек.
Самыми популярными жанрами у молодого поколения оказались фантастика, детектив, приключение, комедия и фэнтези. Самым необычным жанром, встреченным мной в ходе исследования, оказалась литература по саморазвитию и психологии.
В заключение, хотелось с грустью отметить, что 48% учащихся считают, что эпоха литературных произведений медленно, но верно уходит в небытие.
Анкета для библиотекарей
Часто ли подростки посещают вашу библиотеку?
А) Регулярно
Б) Довольно часто
В) Редко
За какой литературой молодежь приходит чаще всего?
А) За классической литературой по школьной программе
Б) За произведениями современных авторов
3) Есть ли среди подростков постоянные читатели, регулярно посещающие вашу библиотеку?
А) Да, довольно много
Б) Их немного
В) Нет
4) Книги какого жанра подростки берут чаще всего?
5) Какие книги современных авторов пользуются большей популярностью в вашей библиотеке – русские или зарубежные?
6) Можете ли Вы оценить, как изменился интерес к чтению среди подростков за последние пять лет?
7) Какие книги современных авторов Вы бы посоветовали подросткам для прочтения?
Анализ результатов анкетирования библиотекарей
В ходе исследования я посетила две библиотеки, чтобы собрать информацию об их посещаемости, популярных среди молодёжи жанрах и книгах.
Анализируя результаты анкетирования библиотекаря нашей школьной библиотеки, я пришла к выводу, что хоть основная масса посетителей и приходит за литературой по школьной программе, среди учеников есть постоянные читатели. Особенно выделились 7-е и 8-е классы, где, по словам библиотекаря, оказалось больше всего юных читателей. И это не может не радовать!
Среди современных авторов, книги которых пользовались наибольшим спросом, были выделены М. Бородицкая, А. Полярный, Э. М. Ремарк.
Понимая, что коллекция книг в нашей школьной библиотеке не так велика и в основном состоит из произведений классиков, я отправилась в старший отдел центральной городской детской библиотеки им. А. П. Гайдара.
Анализируя результаты, я выяснила, что даже в период пандемии библиотека активно посещается молодёжью, среди которой оказалось много постоянных читателей. В отличии от школьной библиотеки, в библиотеке Гайдара наиболее частым выбором читателей оказалась литература современных зарубежных авторов. Среди популярнейших жанров оказалось фэнтези, а так же приключенческая литература и детективы.
Тем не менее, в библиотеке заметили, что за последние пять лет, интерес к чтению среди подростков несколько снизился, хоть и незначительно.
Отношение автора к проблеме
Проведя анкетирование среди сверстников, опросив работников библиотек, проанализировав результаты и обсудив тему читающей молодёжи со своими сверстниками, я могу с уверенностью сказать, что громкое заявление о «бескультурной и нечитающей молодёжи» - лишь преувеличение. Не смотря на то, что в современном мире интернет и разнообразные гаджеты стали потихоньку поглощать свободное время молодых людей, я считаю, что среди моих сверстников есть ценители литературы. Пускай их не так много, как несколько десятилетий назад, но они всегда были, есть и будут. Так же важно отметить, что жанровые предпочтения читателей постепенно меняются, примером может послужить довольно молодой литературный жанр, ныне ставший одним из популярнейших – фэнтези.
Но как среди такого огромного жанрового разнообразия и множества современных авторов найти по-настоящему качественную литературу? Подумав некоторое время над данным вопросом, я решила составить небольшой рекомендательный список литературы для моих сверстников. В него я включила книги, прочитанные мной, произведения рекомендованные работниками библиотек, моими одноклассниками и друзьями.
Рекомендованные книги для подростков
1 Рэй Брэдбери - «Марсианские хроники», «Вино из
одуванчиков»
2 Джоан Роулинг - серия романов о Гарри Поттере
3 Р. Дж. Паласио – «Чудо»
4 Ренсом Риггз – «Дом странных детей»
5 Евгений Рудашевский – серия книг «Эрхегорд», «Ворон»
6 Ник Перумов - «Семь зверей Райлега»,
7 Алексей Пехов – серии книг «Страж», «Крадущийся в тени», «Синее пламя»
8 Дж. Р. Р. Толкин – «Властелин колец», «Хоббит, или Туда и обратно»
9 Джордж Р. Р. Мартин – серия романов «Песнь льда и пламени» (для подростков более старшего возраста)
10 Нил Гейман – «Благие знамения», «Каролина», «История с кладбищем»
11 Надежда Васильева – «Про Дуньку, которую знали все»
12 Андрей Жвалевский и Елена Пастернак – «Охота на василиска»
13 Роджер Желязны – серия книг «Хроники Амбера», «Джек-из-тени»
14 Евгениос Тривизас – «Последний чёрный кот»
15 Шэрон Дрейпер – «Привет, давай поговорим»
16 Джон Уиндем - «Хризалиды» (другое название «Отклонение от нормы» )
17 Филип Пулман – трилогия «Тёмные начала»
18 Мария Парр – «Вафельное сердце»
⠀
1 024
67 259 
