Проект «Будущие защитники Отечества»

Проект «Будущие защитники Отечества»

Вид проекта - познавательно-творческий.

Участники проекта - дети подготовительной группы, родители, педагоги.

Актуальность: В настоящее время воспитание патриотизма - трудная задача, решение которой требует терпения и такта. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи с чем он был установлен. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания об истории родной страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.

Цели и задачи проекта:

1. Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

2. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества;

3. Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины;

4. Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной технике;

5. Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности;

6. Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям.

7. Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).

Тип проекта: краткосрочный.

Этапы реализации проекта:

I этап — поисковый

1.Сбор, анализ и систематизация информации о празднике 23 февраля

2. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

3. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, пословиц по теме проекта.

4. Подбор технических средств обучения.

Мультфильмы «Три богатыря», «Алеша Попович и Тугарин Змей».

5. Создание мультимедийной презентации «23 февраля».

6. Оснащение развивающей среды:

2 этап - аналитический:

Формулировка проблемы, цели проекта; определение продукта проекта; составление плана деятельности

Центр художественной литературы:

Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества»,

В. Косовицкий «Будущий мужчина»,

Е. Трушина «Посвящается героям».

Центр речевого развития:

серии демонстрационных картин, репродукции художников: В.Васнецов «Три богатыря», Рерих «Куликовская битва «, В. Суриков «Переход Суворова через Альпы».

 Центр изобразительного искусства:

трафареты, обводки (вооруженные силы), книжки — раскраски.

Спортивный уголок: комплексы утренней гимнастики с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр, физкультминуток.

3 этап — практический

1. Непосредственная образовательная деятельность.

Познавательная деятельность, воспитание нравственности и патриотичности у детей:

НОД «Слава Армии родной в день ее рождения»

Цели: Закрепить представления о роли Армии в истории России.

Конструктивная деятельность: познакомить с героями разных поколений, с видами вооруженных сил, строим корабли, самолеты, танки.

Физическое развитие.

проведение физкультурных эстафет в зале и на прогулке,

подвижных игр,

спортивное развлечение 17.02.2019г

 Развитие речи. Чтение художественной литературы:

былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник, Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества»,

Н. Мигунова «Защитники Отечества»,

Е. Трушина «Посвящается героям»,

В. Косовицкий «Будущий мужчина»,

Г.Х. Андерсена «Огниво»,

Беседа по картине В.Васнецова «Три богатыря»,

рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия их внешнего вида, определение характера),

Беседы по теме: «Мои близкие»,

«Я — защитник»,

«Вооруженные силы России»,

«Военные профессии»,

разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества.

Художественно-эстетическое развитие:

слушание музыки (военный марш),

рисование «Танк», «Корабли уходят в плавание»,

подарки для мальчиков и для пап,

лепка «Пограничник с собакой», «Самолёт»,

аппликация  «Корабли на рейде».

Совместная деятельность взрослых и детей в ходе режимных моментов.

«Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку)

Подвижные игры в зале

«Служебные собаки» (перелезаем через «гусеницу»,

«Мы — разведчики» (проползаем под веревкой, не задевая ее).

Ситуативные беседы, беседы — рассуждения.

·Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта.

Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.

Игровая деятельность: дидактические игры настольно — печатные игры, развивающие игры по теме проекта, внесение военной и медицинской формы в сюжетно — ролевые игры.

Сюжетно-ролевые игры: «Сестра милосердия», «В штабе», «В море».

 Работа с родителями:

Знакомство родителей с темой проекта

Привлечение родителей к созданию стенгазеты «С 23 февраля», рекомендации по теме проекта.

4 этап–заключительный:

Стенгазета «С 23 февраля»

Выставка рисунков «Мой папа - солдат»;

Поделки из пластилина «Самолёт»,

Аппликация «Корабли на рейде»,

Спортивное развлечение

Ожидаемые конечные результаты проекта:

1. Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях.

2. Расширение представления детей об армии России, ее защитниках (познакомить с видами вооруженных сил).

3. Дети узнают о героях разных поколений.

4. Совместное творчество родителей и детей. Участие в данном проекте поможет детям систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.