Применение программного обеспечения MimioStudio в подготовке к обучению грамоте дошкольников

Применение программного обеспечения MimioStudio в подготовке к обучению грамоте дошкольников

Одним из путей решения задач стандарта дошкольного образования в обеспечении равных возможностей для развития каждого ребенка, независимо от психофизиологических и других особенностей здоровья, мы видим в применении инновационных средств обучения. Использование инновационного оборудования помогает нам в построении особой системы взаимодействия взрослых с детьми на основе партнёрства, сотрудничества через увлекательную игровую деятельность так, чтобы ребёнок не понял, что учится. С целью развития способностей, повышения мотивации, индивидуализации образовательного процесса, а также максимального использования дифференцированного подхода к обучению дошкольников нами активно используется компьютерное программное обеспечение «MimioStudio». Данное программное обеспечение представляет собой интерактивную доску, стилус-мышку с двумя кнопками, электронные цветные маркеры, очиститель для маркерной доски с функциями электронного ластика, компакт-диск с программным обеспечением mimio Studio.

Использование программы «MimioStudio» в практике дошкольного учреждения позволяет педагогу:

- обеспечить эффективность взаимодействия педагога с ребёнком, детей в парах, в микрогруппах;

- решить проблемы низкой мотивации или её отсутствия к образовательной деятельности у старших дошкольников;

- помочь ребёнку реализовать себя, проявить свои возможности, сделать процесс познания осознанным и необходимым;

- пользоваться большим выбором анимационных картинок, музыкальных клипов, фильмов, не требуя прикрепления файлов;

- легко оценить способности и знания детей, используя эффект «шторки», «исчезновение»;

- развивать у детей самостоятельность, уверенность в себе, творческую инициативность, активность;

- использовать возможность интеграции и актуализации знаний по всем образовательным областям и разделам работы.

Примеры использования интерактивного устройства Mimio Studio в образовательной деятельности с дошкольниками

Интерактивный режим интересен педагогу тем, что в нем имеется возможность создать игру, используя доску, как игровое поле. Инструмент «Перо» позволяет выбрать цвет изображаемой линии или буквы, дает возможность использовать ластик для стирания написанного или нарисованного. Результат, получившийся на доске после выполнения игры, можно распечатать или сохранить в отдельный файл.

Игра «Подарки для Оли, Ули, Андрюши»

Задачи: формировать умение определять первый звук в слове, подбирать картинки на заданный звук, развивать фонематическое восприятие, координацию движений кистей рук, внимание, мышление.

Задание: поможем детям - Оле, Ули и Андрюше разобраться, где, чей подарок. Название подарка начинается на тот же звук, что и имя ребёнка. Дети определяют первый звук в слове (А, О, У), проводят линию с помощью маркера от картинки к ребёнку, имя которого начинается на соответствующий звук.

Игра «Помоги бельчонку».

Задачи: развивать умение определять твёрдость- мягкость согласного в словах, фонематическое восприятие, координацию движений кистей рук, внимание, мышление.

Задание: Мама белка попросила бельчонка навести порядок - разложить картинки каждую на свой пенёк, а у него ничего не получается. Поможем ему? Нужно определить, какой звук в слове -Б или Бь, провести картинку к нужному пеньку, с мягким к зелёному, с твёрдым к синему.

Дети определяют твёрдый или мягкий звуки в словах, соединяют картинки с пеньком соответствующего цвета. (картинки, в названии которых твёрдый звук Б- с синим кружком, Бь - с зелёным).

Игра «Слово рассыпалось»

Задачи: упражнять в анализе, синтезе простых слов, закрепить графический образ буквы, развивать навыки чтения, координацию движений кистей рук, мышление, внимание.

Задание: над картинками помещены слова, буквы которых перепутались. Поможем Копатычу собрать слова из букв.

На экране набор букв и предметные картинки. Ребёнок собирает слова, используя имеющиеся буквы, соединяя их дорожками.

Игра «Незнайкины корзинки».

Задачи: развивать умение определять наличие звука в слове, дифференцировать звуки Д-Т, развивать фонематическое восприятие, координацию движений кистей рук, мышление, внимание.

Задание: У Незнайки из корзинок перепутались картинки, теперь он не может навести в них порядок. В корзинку с буквой Д с помощью дорожки проводим слова, в названии которых есть звук Д, а в корзинку с буквой Т, слова со звуком Т.

Дети определяют, какой звук находится в слове-Д или Т, соединяют картинку с соответствующей корзинкой.

Для организации самопроверки можно использовать эффект «шторки». Выполнив задание, ребенок прикосновением стилуса может открыть шторку и увидеть правильный ответ.

Игра «Расколдуем буквы»

Задачи: формировать умения определять первый звук в слове, закрепить графический образ буквы, развивать фонематическое восприятие, мышление.

Задание: злой колдун заколдовал буквы - спрятал в сундучке. Мы сможем расколдовать их. Если определим первый звук в словах, то отгадаем, какая буква в сундучке.

Дети определяют первый звук в словах, тем самым «расколдовывают букву», обозначающую этот звук (с помощью эффекта «шторки», сундучок открывается, появляется расколдованная буква).

Ещё один вариант задания «волшебный шар (или пузырь)». Это шар, который от прикосновения стилуса исчезает с характерным звуком лопнувшего воздушного шарика. Он, как и «шторка», находится в галерее.

Игра «Пузыри».

Задачи: закрепить графический образ буквы, развивать ориентировку в пространстве, внимание, память, мышление.

Задание: вы любите лопать пузыри? Пузыри не простые, с буквами. Попробуем запомнить, какая буква, за каким пузырём, а потом отгадать.

Дети «лопают» пузыри (эффект «исчезновение»), за которыми спрятаны буквы, затем взрослый «возвращает» их на место. Дети вспоминают, какая буква была за каким пузырём.

Разнообразие инструментов, которыми можно воспользоваться при объяснении материала и выполнении упражнений, позволяет педагогу, работающими с дошкольниками, интересно и качественно организовать процесс обучения.

Применение программного обеспечения «MimioStudio» помогло увеличить объём предлагаемого материала, разнообразить игровое содержание образовательной деятельности, повысить у детей интерес и познавательную активность, сделать процесс обучения более информационно-ёмким, зрелищным, продуктивным и комфортным, быстрее достичь намеченной цели.