Приемы для урока

Прием «Корзина идей, понятий, имен»

Цель: выяснить все, что знают ученики по данной теме или проблеме.

Применяется на стадии актуализации, закрепления

1. Задается прямой вопрос о том, что известно ученикам по той или иной проблеме.

2. Строго индивидуальная работа 1-2 минуты: каждый записывает в тетради

3. Обмен информации в парах 3 минуты. Сверяют и дополняют списки друг друга.

4. Групповая работа 3 минуты: составляют единый список на группу.

5. Каждая группа по кругу называет какое-либо одно сведение из своего списка. Повторяться нельзя.

6. Учитель в виде тезисов кратко записывает на доске.

Прием «Оратор»

На стадии актуализации или закрепления.

За 1 минуту убедить своих одногруппников, что изучение этой темы просто необходимо.

Прием «фишбоун»

Для наглядной систематизации.

В голове рыбы – формулировка проблемы

Косточки скелета- по разные стороны «за» и «против»

Хвост - вывод

«Рефлексивный ринг»

Ученики по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало из рефлексивного списка с экрана:

- сегодня я узнал…

- я научился…

- меня удивило…

- у меня получилось…

- было трудно…

- я смог…

- я понял, что…

- я попробую…

- я теперь хочу…

- я теперь могу…

- было интересно…

Рефлексия №2

Оцените свои ощущения от урока фразеологическим оборотом (поднимают руки)

- каша в голове

- ни в зуб ногой

- светлая голова