Прием "Персонификация"

Прием персонификации применяется при знакомстве с гласными буквами алфавита. Его использование обусловлено тем, что у учащихся уже сформировано наглядно-действенное и ярко выражено наглядно-образное мышление, воображение, с помощью которых учащийся оперирует целостными образами. Кроме того, прием персонификации позволяет каждое звуко-буквенное соответствие предъявлять как единое целое – наглядный, эмоционально насыщенный и привлекательный образ, понятный 7-8 летнему ребенку. Например, буква Aa предстает в виде цапли, в честь которой написано четверостишие:

Познакомьтесь, цапля А (эй)

Представляется: «My name…».

У нее подруга Cat,

Вместе дружат много лет.

Наша маленькая пчелка bee

Очень любит петь «Е-е-е»!

У пчелки есть любимый цвет –

Красный, по-английски red. ^

Это гвоздик, гвоздик Ii (ай).

Поздороваемся: “Hi!”

Гвоздик наш не говорит

И о нем мы скажем it.

Это полицейский Oo (оу),

Говорит он всем: “Hello!”

Скажет: “Go!” – проезжай,

“Stop!” – стой и ожидай.

Всем известна букашка Uu:

Небо она красит в цвет blue.

А когда она видит орех,

“Nut!” – она кричит громче всех.*

Буква “Yy” правилам не подчиняется

И разные звуки у нее получаются:

Так, Муха fly любит играть с девочкой Mary,

А потом кушать с ней много-много yellow berry.*

В качестве опоры для формирования у детей целостного представления о новой букве служит не только словесное описание персонифицированного образа буквы, но и рисунок персонажа, графическое изображение буквы и ее транскрипционный знак.

 Автор Потрясова Т.В.

http://rudocs.exdat.com/docs/index – 155981.html

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6»

с. Еленовское

Красногвардейский район

Республика Адыгея

Потрясова Татьяна Васильевна

Июнь 2017 г.