Презентація.Узагальнення знань за темою «Суспільно-політичний рух в Україніу другій  половині ХІХ ст.» 9 клас

Узагальнення знань за темою «Суспільно-політичний рух в Україніу другій  половині ХІХ ст.»

Мета уроку:

•   повторити та узагальнити матеріал з даної теми, підготуватися до уроку тематичного оцінювання;
• розвивати в учнів вміння працювати з картою, аналізувати матеріал, робити висновки, висловлювати свою точку зору;
• виховувати в учнів почуття патріотизму, наполегливості, відданості своїй справі.

Основні поняття:

• суспільно-політичний рух,
• національно-визвольний рух,
• громадівський рух,
• політична партія .

Завдання 1. Хронологічний конкурс

• Картка № 1
• 1. Утворення «Братства тарасівців».
• 2. Початок масового «ходіння в народ».
• 3. Утворення першої громади в Петербурзі.
• 4. Початок виходу журналу «Громада».
• 5. Польське повстання.
• 6. М. Грушевський очолив Наукове товариство імені Т. Шевченка.

• Картка № 2
• 1. Утворення гуртка «Київська комуна».
• 2. Початок виходу газети «Київський телеграф».
• 3. Початок діяльності «хлопоманів».
• 4. Емський указ.
• 5. Відновлення громадівського руху.
• 6. Початок діяльності товариства «Просвіта»

• Картка № 3
• 1. «Чигиринська змова».
• 2. Валуєвський циркуляр.
• 3. Утворення Київської громади.
• 4. Утворення Південно-Західного відділу Російського географічного товариства.
• 5. Початок виходу журналу «Основа».
• 6. Утворення першої політичної партії.

Завдання 2.   Спробуй пояснити Цей конкурс передбачає знання учнями історичних термінів та понять.

• • суспільно-політичний рух;
• • національно-визвольний рух;
• • громади;
• • Валуєвський циркуляр;
• • Емський указ;
• • «хлопомани»;
• • «Київський телеграф»;
• • москвофіли;
• • народовці;
• • радикали;

• • «Чигиринська змова»;
• • «Київська комуна»;
• • «ходіння в народ»;
• • «Земля і воля»;
• • «чайковці»;
• • «Братство тарасівців»;
• • «Буковинська трійця»;
• • «Нова ера»;
• • «Просвіта»;
• • політична партія;
• • РУРП;
• • УНДП;
• • УСДП.

Завдання 3. Вгадай героя.

• Завдання 4. Риб’ячий скелет. За допомогою цього методу вони повинні охарактеризувати діяльність трьох течій суспільно-політичного руху в Західній Україні в другій половині ХІХ ст. На виконання завдання надається п’ять хвилин.

• • 1-а команда — народовці;
• • 2-а команда — москвофіли;
• • 3-я команда — радикали.

Риб’яча голова — назва запитання. Риб’ячі ребра — напрямки його вирішення. Риб’ячий хвіст — висновок.

Завдання 5. Шкала думок

• За допомогою методу «Прес» висловити свої думки з приводу:
• • Чи можна назвати Галичину другої половини ХІХ ст. «українським П’ємонтом»?

1. Укажіть дату події, про яку йдеться в наведеному тексті.

Варіант І

1. Укажіть дату події, про яку йдеться в наведеному тексті.

Український радикальний рух активізував патріотів України. Народовці створили організацію, яка стала прообразом політичної партії. А) 1878 р.;

Б) 1888 р.;

Останнє в XIX столітті польське повстання не мало підтримки серед українців, тому що повстанці виступали за відродження Польської держави, до складу якої повинна була ввійти Правобережна Україна. А) 1830-1831 рр.;

Варіант II

В) 1885 р.;

Б) 1848-1849 рр.;

Г) 1892 р.

В) 1863-1864 рр.;

Г) 1878-1879 рр.

2. Укажіть поняття, яке відповідає наведеному визначенню. Варіант І

2. Укажіть поняття, яке відповідає наведеному визначенню.

«Діячі революційно-визвольного руху, що панували серед різночинної інтелігенції Росії та України в 60-90-х рр. XIX столітті, виражали інтереси селян, виступали проти кріпацтва і капіталістичного розвитку Росії, за повалення царизму шляхом селянської революції.» А) Народовці;

Варіант II

Б) москвофіли;

«Діячі мовно-літературної й суспільно-політичної течії українського населення Галичини, Буковини та Закарпаття в середині XIX — 30-х рр. XX століття пропагували “єдину неподільну російську народність”, доводили етнічну тотожність росіян, українців та галицьких русинів, заперечували існування окремої української нації.» А) Народники;

Б) народовці;

В) народники;

Г) радикали.

В) москвофіли;

Г) радикали.

3. Укажіть подію, про яку йдеться в тексті. Варіант І В Києві з 1873 р. існувало об’єднання, яке займалося пропагандою серед робітників, проводило політичні диспути. Члени об’єднання встановили зв’язок з народницькими групами Харкова, Одеси, Петербурга. А) Створення «Таємної дружини»;

В) створення УСДП; Б) виникнення «Київської комуни»;

3. Укажіть подію, про яку йдеться в тексті.

Варіант II   Культурно-освітнє товариство, яке виникло у 1868 р., сприяло вихованню національної свідомості українського народу. А) Виникнення «Просвіти»;

Г) виникнення першої громади в Києві.

В) створення УСДП; Б) виникнення наукового Товариства ім. Т. Шевченка;

Г) вихід журналу

4. Робота з картою. Укажіть, якою цифрою на карті позначено:

Варіант І заснування перших національних організацій «Руська бесіда» та «Руська рада». А) 1; В) 3; Б) 2; Г) 4 .

Варіант II заснування народовцями культурно-освітнього товариства «Просвіта». А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.

5. Укажіть подію, яка відбулася

Варіант І раніше за інші. A) Початок діяльності гуртка «південних бунтарів»; Б) Емський акт Олександра II; B) початок польського антиросійського повстання; Г) М. Грушевський очолив Наукове товариство ім. Т. Шевченка.

Варіант II пізніше за інші. A) Початок закордонної діяльності М. Драгоманова; Б) вихід «Валуєвського циркуляру»; B) створення літературного товариства ім. Т. Шевченка; Г) початок діяльності гуртка «Братство тарасівців».

6. Поясніть поняття.

Варіант І

Варіант І

7. Укажіть, чи правильні твердження.

Варіант І 1) Громадівський рух відновився у 70-х рр. XIX століття. Учасники руху приділяли увагу науковій та видавничій діяльності; 2) політизація українського національного руху починається з 60-х рр. XIX століття. А) Обидва варіанти правильні; В) тільки другий варіант правильний; Б) тільки перший варіант правильний;

Г) обидва варіанти не правильні.

Варіант II 1) Емський акт і Валуєвський циркуляр привів до спаду національного руху в Наддніпрянській Україні; 2) з 1895 р. стратегічною метою РУРП стало досягнення самостійності України. А) Обидва варіанти правильні; В) тільки другий варіант правильний; Б) тільки перший варіант правильний;

Г) обидва варіанти не правильні

8. Укажіть, який варіант заповнення пропусків є правильним. Варіант І У ____ р. народовці на чолі з І. Франко створили (назва партії)________ . Метою партії була боротьба з а __________ Україну. А) 1890, РУРП, незалежну;

В) 1899, УНДП, незалежну; Б) 1892, УНДП, федеративну;

8. Укажіть, який варіант заповнення пропусків є правильним.

Г) 1899, УСДП, федеративну

Варіант ІІ Австрійський уряд пішов на деякі поступки українцям в Галичині. Народовці проголосили « ____________» у відносинах з урядом. Уряд пообіцяв відкрити___________ українські гімназії, збільшити українські кафедри у _______ університеті. А) «нове життя», три, Київському; В) «нову еру», три, Львівському; Б) «нове бажання», дві, Чернівецькому;

Г) «нову добу», дві, Харківському.

8. Розташуйте події у хронологічній послідовності . Варіант І А) Обґрунтування Ю. Бачинським ідеї самостійності української держави; Б) створення УСДП; В) виникнення в Києві «Української громади »; Г) прийняття «Валуєвського циркуляру».

8. Розташуйте події у хронологічній послідовності

Варіант II A) Створення УНДП; Б) вихід газети «Київський телеграф»; B) прийняття Емського акту; Г) початок діяльності Південно-Західного відділу Російського географічного товариства.

• 9. Прочитайте уривок з документа та дайте відповіді на питання. Варіант І «1) У справах суспільно-економічних змагаємо до переміни способу продукції згідно зі здобутками наукового соціалізму, т. є. хочемо колективного устрою праці і колективної власності средств продукцій них. 2) У справах політичних хочемо повної волі свободи, слова, сходин і товариств, печаті і сумління, забезпеченя кожній одиниці, без різниці пола, як найповнішого впливу на рішення всіх питань політичного життя; автономії громад, повітів, країв, у справах котрі тільки їх дотикають; уділення кождому народови можности як найповнішого розвою культурного. 3) У справах культурних стоїмо на грунті позитивної науки, за раціоналізмом в справах віри і реалізмом в штуці, і домагаємося, щоби всі здобутки культури і науки сталися власністю всего народа.»
• З програми Русько-української радикальної партії ( початок XX ст.)

• 1) Проаналізуйте програмні цілі партії в сфері: 2) Які версти українського населення могли б а) економіки; б) політики; в) культури. підтримувати програму РУРП і чому?

• 9. Прочитайте уривок з документа та дайте відповіді на питання.
• Варіант ІІ «1) Самостійна суверенна Україна, соборна, єдина і неподільна, від Сяна до Кубані, від Карпат до Кавказу, вільна серед вільних, рівна серед рівних, без пана і без хама, в майбутньому без класової боротьби; 2) федерація всередині, тобто, федерація Лівобережної, Правобережної, Степової України, Кубані і Галіції; 3) гетьман — як президент і сойми; 4) мета державна — перш за все і над усе; 5) одержавлення поверхні і недр землі, грубого промислу, оптової торгівлі, трудова повинність… загальна безкоштовна і обов’язкова освіта, повна свобода віри, відділення церкви від держави, національна армія; 6) боротьба з імперіалізмом, боротьба зі свавільними утисками; 7) не говорити, а робити; не знати, а вміти;  Україна для українців, тобто для тих, які визнають себе за українців; 9) культура нації: своя наука, своя краса, своя совість, свій розум, своя правда, своя свобода, свій бог; 10) культура «я» або братства: держава — велика організована громада; громада складається з осіб; якщо особа вільна і сильна, то держава міцна; якщо особа — раб темний, то і держава ні до чого; 11) не ми будемо, якщо Україні свободи і долі не добудемо.»
• З Програмних основ Братства тарасівців

• 1) Проаналізуйте програмні цілі «Братства тарасівців».
• 2) Які версти українського населення мали б підтримувати програму гуртка в сфері:
• а) державного устрою; б) економіки; в) культури.