|
Постановка цели и задач урока.
Вступительное слово учителя:
Для начала предлагаю определить тему занятия, я загадаю вам загадку, а вам нужно её отгадать, готовы?!
Загадка: Глядятся в него молодые рябинки,
Цветные свои примеряя косынки.
Глядятся в него молодые берёзки,
Свои перед ним поправляя причёски.
И месяц и звёзды –
В нём всё отражается ...
Как это зеркало называется?
– Вы уже догадались, что сегодня мы поговорим о воде. Итак, тема нашего занятия – Озёра. Слайд 2.
– Сегодня мы побеседуем о том, сколько воды на Земле, узнаем, что такое озера и какими они бывают, будем учиться сравнивать, обобщать, узнаем новые факты.
Запишите тему занятия в тетрадь.
II. Подготовка к восприятию (актуализация знаний и практических умений).
Учитель: Сколько воды на планете Земля? 71% приходится на долю океана и только 29% составляет суша.
Учитель: Итак, мы с вами знаем воды на планете Земля достаточно много, но запасы пресной воды не велики.
– Где встречается пресная вода?
|