Презентация опыта работы

конкурс «Самый классный, классный»

Из опыта работы классного руководителя

Шевцовой Натальи Николаевны

Человек не воспитывается по частям, он создается синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается. Поэтому отдельное средство всегда может быть и положительным, и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а действие всей системы средств, гармонически организованных.

А. С. Макаренко

«Воспитание детей – рискованное дело,

ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи –

горе несравнимо ни с каким другим»

Демокрит.

III век до нашей эры.

Воспитательная система класса

«Вместе - дружная семья»

Основная цель:

каждому ученику дать возможность почувствовать свою ценность и значимость, создать условия для воспитания личности, сочетающую в себе высокие нравственные качества, творческую индивидуальность, способность к саморазвитию и самореализации.

Задачи:

• создание в коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки;
• создание условий для интеллектуального и творческого развития детей;
• формирование навыков здорового образа жизни;
• формирование чувства патриотизма и гордости за свою страну, родной край, семью.

Взаимосвязь классного руководителя с участниками воспитательной системы

Социальный

педагог

Психолог

Администрация

школы

Учителя-

предметники

Классный

руководитель

Мобильная

сельская библиотека

ДК

Родители

Дети

Мой 4 «Б» класс

Направления воспитательной работы:

• Гражданско-патриотическое
• Интеллектуально-познавательное
• Социально-личностное
• Здоровьесберегающее

«Мое Отечество»

• Цель: развитие гражданских позиций обучающихся, причастных к судьбе своей Родины, своего родного края; воспитание экологической культуры.

«Эрудит»

• Цель: создание условий для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
• формирование интеллектуальной культуры учащихся, развитие их кругозора;
• проявление интеллектуальных способностей в повседневной
• жизни.

«Здоровье»

• Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся;
• воспитание у детей потребности в здоровье как жизненно важной ценности, сознательное стремление к ведению здорового образа жизни.

«Досуг»

• Цель: воспитание у учащихся духовно – нравственных качеств, основанных на любви и уважении взаимоотношения;
• знакомство с традициями и обычаями общения различных поколений.

«Семья»

Цель: диагностика семьи;

организация сотрудничества, способного сделать совместную деятельность интересной и содержательной.

Формы работы с родителями

Беседы с родителями.

Классные тематические собрания.

Суббота – день индивидуальных консультаций для родителей.

Классные мероприятия

Формы работы

с классом:

Классные часы

Адаптационные

игры

Самоуправление

Классные

праздники

Первый этап моей работы - изучение учащихся класса, отношений, общения и деятельности в классном коллективе

1.Изучение потребностей, интересов, склонностей и других личностных характеристик членов классного коллектива.

2. Поиск путей формирования сплоченного коллектива.

3.Выявление воспитательных возможностей родителей и других взрослых, вовлеченных в жизнь класса.

Тематика классных часов

«Строим дом своего здоровья»

«Как развить свои физические

возможности»

«Милосердие. Что это значит?»

Классный час «Строим дом своего здоровья»

• Создание атмосферы заинтересованности по отношению друг к другу

• Составление коллективного портрета класса

«Как развить свои физические возможности»

Второй этап - проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного сообщества

• Создание условий для формирования в классе комфортной и благоприятной среды развития учащихся.
• Укрепление межличностных отношений.
• Введение форм и способов совместной деятельности..
• Формирование традиций коллектива.
• Формирование навыков здорового образа жизни.

Классный праздник «Таланты»

Третий этап - адаптационные игры

• «Вот я какой»
• «Все мы чем-то похожи»

Четвертый этап– «Жизнь коллектива»

(самоуправление)

Формировани е индивидуальности коллектива.

Развитие самоуправления.

Формирование и расширение традиций класса.

Структура ученического самоуправления

Ответственный за питание

Учебный сектор

Ответственный за дежурство

Трудовой сектор

Помощник старосты

староста

Культмассовый сектор

доктор

Информатор

физорг

девиз нашего класса : «Наша классная семья недаром породнила, мы – школьные друзья, и в этом наша сила».

Человек не воспитывается по частям, он создается синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается. Поэтому отдельное средство всегда может быть и положительным, и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а действие всей системы средств, гармонически организованных.

А. С. Макаренко

Д о с у г

С е м ь я

Эрудит

Мое Отечество

З д о р о в ь е

Результаты работы

Направление работы системы класса

Проектирование целей и образа жизнедеятельности

И з у ч е н и е к о л л е к т и в а

Оценка результатов работы

• Тест А.А. Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью».
• Методика «Репка»
• Методика «Семь цветов радуги»