Конспект урока "Подготовка к сочинению-описанию внешнего оформления книги", 6 класс

Тема: «Представление друга»

(подготовка к сочинению-описанию внешнего оформления книги»

УМК В.В.Бабайцевой, Никитина Е.И. Русская речь. Развитие речи. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 13 - изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

Цели и задачи:

1. поддержание интереса к хорошей, умной книге;

2. повышение культуры читателя;

3. Подготовка к написанию домашнего сочинения.

Ход урока

1. Слово учителя. Вдумаемся в тему сочинения – описание книги, её внешнего оформления. Очень важно то, какую книгу вы выберете для описания. Первая, подвернувшаяся под руку, книга не подойдёт. Ведь друг – это тот, кто поймёт, посоветует, сумеет чем-то заинтересовать, расска-жет занимательную историю, разделит с тобой любое твоё настроение. Есть мудрая пословица: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Книг, как и людей очень много, и самых разных. Есть книги для лёгкого чтения, есть серьёзные, для лёгкого чтения, есть «вечные», не подвластные времени. От того, какие книги вы выберите в друзья, во многом будет зависеть будущая жизнь. Перефразируя пословицу, скажем: «Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу, кто ты», (записать)

- Как вы выбираете книги для чтения в библиотеке, магазине?

Красивое оформление, потрёпанность (значит, интересная!), совет друзей.

- А настоящие книгочеи смотрят на автора, название, серию, в которой она издана, аннотацию.

2. Знакомство со структурными элементами книги.

- Что вы видим, впервые беря книгу в руки? Обложку или переплёт.

- Книгу прикрывает обложка или переплёт. Какая разница между этими понятиями? Разобраться в этом нам поможет упражнение № 117 (стр.92)

Показать книги в обложке и переплётах

- Так в чём же разница между переплётом и обложкой?

- Для чего они служат?

(предохраняют книгу от сырости, повреждений и привлекают внимание читателя.

- Запишите строчки из стихотворения Евг. Долматовского:

Обложка или переплёт

Как маленькая дверца,

Приоткрывающая вход

И доступ в область сердца.

- Но иногда поверх переплёта или обложки есть ещё один интересный элемент – суперобложка. Чтение определение суперобложки (стр. 92)

Показать книги в суперобложках.

- Со следующим элементом оформления книги нас познакомит упр. 120.

Рассматриваем форзацы разных книг, в том числе учебников.

- За форзацем размещается титульный лист. Его часто просто называют титулом. Какая информация содержится на нём?

- Полистаем книгу. Что привлекает наш взгляд? Иллюстрации, шрифт.

- Иногда между титулом и форзацем помещается ещё один лист. Там размещается портрет автора или иллюстрация к самому важному эпизоду. Такой лист называется фронтиспис. Запишем в тетради определение.

3. Работа над планом сочинения- описания книги.

- Итак, мы знаем самые важные элементы книги. Давайте вместе составим план сочинения-описания книги.

После обсуждения раздать распечатанные планы.

Сочинение в жанре описания книги

План

I Мотивация выбора книги для описания.

II Описание элементов оформления книги

1. Переплёт, обложка, суперобложка.

2. Форзац.

3. Титульный лист.

4. Иллюстрации.

III Общая оценка оформления книги.

4. Творческая работа и чтение ученических работ.

- Попробуйте дать небольшое описание книги, лежащей перед вами.

5. Работа с ученическими сочинениями.

- А в заключение нашей работы – ученические сочинения. Первая работа называется «Сказочная книга». Ваша задача - оценить работу вашей ровесницы.

Чтение текста (упр. 126, стр. 97) сопровождается слайдами презентации.

Беседа

- Удачно ли заглавие произведения?

(да, книга «дважды сказочная»: в ней собраны сказки и оформлена она необыкновенно, сказочно)

- Что отражено в заглавии сочинения?

И тема, и основная мысль: книга оформлена так, что выпускать её из рук не хочется.

- Этой мыслью внутренне связаны все части сочинения. А внешне они ещё скрепляются при помощи слов и словосочетаний; «как маленькие солнышки», «лучистые фонарики», «форзац тоже цвета солнца», «много разворотов тоже солнечного цвета». Последние слова сочинения перекликаются с заглавием, что придаёт работе композиционную завершённость.

Чтение сочинения «Память о бабушке Оле».

- Что удачно в работе? Заглавие объясняет выбор книги для описания и скрепляет все его части в единое целое. Большую роль в сцеплении частей текста играют повторы и текстовые синонимы. Найдите их.

Домашнее задание

Сочинение- описание внешнего оформления книги или Р.упр. 127

Библиография.

1. Поурочное планирование: К учебному комплексу под редакцией В.В. Бабайцевой «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь».- 5-9 кл. / Купалова А.Ю., Пахнова Т.М. – М.: Дрофа, 2005.- 384с.

2. Русский язык 6 класс: Поурочные планы по учебному комплексу под ред. В.В.Бабайцевой / Авт.- сост. Н.О. Крамаренко.- Волгоград: Учитель, 2005. – 297с.

3. Никитина Е.И. Уроки развития речи: К учебнику «Русская речь. Развитие речи». 5 кл.– М.: Дрофа, 2001. – 160с.