Презентация "Виды речи"

3 класс «Школа России»

УРОК

РУССКОГО

ЯЗЫКА

МОУ «СОШ №3 с.п. Исламей

им. Маршенова Н.П.» Баксанского района Кабардино-Балкарской республики

учитель начальных классов

Эльдарова Х.Ч.

По какой теме будем работать на уроке?

Виды речи.

ТЕМА:

Цели урока:

1. Вспомнить что такое речь и какие виды речи бывают.

2.Выяснить какое значение имеет речь в жизни человека.

Сижу правильно,

пишу красиво!

Пятое сентября.

Классная работа.

Каждый шаг алгоритма написания буквы запускается кликом мыши.

Автор работы: Марабаева Л.А., учитель начальных классов ГОУ СОШ №1207 г. Москва

Алгоритм написания заглавной буквы А:

• ставим ручку на нижней трети рабочей строки;
• кладем качалочку, уходим далеко вправо вверх (крючковая до нижней трети дополнительной строки);
• секрет до верхней трети дополнительной строки;
• по секрету наклонная линия вниз;
• поднимаемся влево вверх, выписываем петельку (рыбку) на середине рабочей строки.

Алгоритм написания строчной буквы а:

• Ставим ручку на верхней трети рабочей строки;
• уходим влево вверх, задерживаемся на строке – выписываем крышечку;
• опускаемся по наклонной вниз;
• выполняем качалочку;
• поднимаемся по крючковой до середины строки;
• соединяем две части секретом, секрет до верхней строки;
• по секрету наклонная вниз;
• качалочка;
• крючковая до середины строки.

Каждый шаг алгоритма написания буквы запускается кликом мыши.

Автор работы: Марабаева Л.А., учитель начальных классов ГОУ СОШ №1207 г. Москва

Алгоритм написания заглавной буквы А:

• ставим ручку на нижней трети рабочей строки;
• кладем качалочку, уходим далеко вправо вверх (крючковая до нижней трети дополнительной строки);
• секрет до верхней трети дополнительной строки;
• по секрету наклонная линия вниз;
• поднимаемся влево вверх, выписываем петельку (рыбку) на середине рабочей строки.

Алгоритм написания строчной буквы а:

• Ставим ручку на верхней трети рабочей строки;
• уходим влево вверх, задерживаемся на строке – выписываем крышечку;
• опускаемся по наклонной вниз;
• выполняем качалочку;
• поднимаемся по крючковой до середины строки;
• соединяем две части секретом, секрет до верхней строки;
• по секрету наклонная вниз;
• качалочка;
• крючковая до середины строки.

Укажи предложение, в котором подлежащее и сказуемое указаны правильно.

• Бабушка вяжет шерстяные носки.
• В жаркий день ребята купались в реке.
• Мама в магазине купила сок.

Поэтическая минутка

Тема - 1 сентября

Главная мысль – школа - дорога

к знаниям

праз д н и к

Запишите имена существительные в единственном числе

и укажите их род.

Клёны, ленты, букеты, булки, пятна, мячи, озёра, картины.

Стр. 6

Упр. 2

Стр. 7

Упр. 4

Запишите составленный по рисунку текст.

вмест е

Виды речи

• Пользуясь рисунками учебника,

вспомните, какая бывает речь?

- Для чего нужна человеку устная речь?

- Для чего люди изобрели письменную речь?

- Когда человек пользуется внутренней речью?

Цели урока:

1. Вспомнить что такое речь и какие виды речи бывают.

2.Выяснить какое значение имеет речь в жизни человека.

Молодцы!

Спасибо за работу!

Д./з.

Стр. 7

Упр. 3

Использованная литература

• Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 3 класс. – М., Просвещение, 2013

• Канакина В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 1– М.: Просвещение, 2018