Презентация "Тапочки"

Творческий проект «Тапочки»

План выполнения проекта.

1.Проблема и цели.

2. Историческая справка.

3. Определение требований к изделию.

4. Исследование и развитие идей.

5. Оценка идей и выбор лучшей.

6. Планирование.

7. Технологическая карта.

8. Оценка проделанной работы.

Проблема и цели.

Проблема:

Мне очень понравилось шить. Когда нам дали задание выполнить творческий проект, я решила, что сошью что-нибудь. Я вспомнила, что мои домашние тапочки стали мне малы, поэтому я решила сшить себе новые.

Цель:

Научиться изготовлению домашних тапочек из ткани, искусственного меха и ниток.

задачи:

• Совершенствовать навык работы по шитью: умение выкраивать детали, сшивать детали между собой петельным швом, выполнять декоративную отделку.
• В ходе оформления документации к творческому проекту совершенствовать навык по работе на персональном компьютере.
• Развивать в себе усидчивость, терпение и трудолюбие.
• Воспитывать в себе экологически бережное отношение к окружающей среде.

Историческая справка.

Казалось бы, что может быть проще домашних тапочек, но, тем не менее, у них достаточно интересная история.

• Первые тапочки изобрели на Востоке. Вначале они предназначались для обитательниц султанских гаремов, это были тапочки-шлепанцы, считалось, что совершить побег из неволи в легких тапочках-шлепанцах было невозможно. А позже и сами восточные вельможи оценили удобство такой обуви по достоинству.
•   Восточный вариант домашних тапочек был перенесен в Европу во время Крестовых походов. Среди обитателей средневековых замков распространилась мода предаваться праздным размышлениям или неторопливой беседе у камина, надев домашние тапочки.
• Это прообраз тапочек-султанок (19 век)
• В 16 веке   домашние тапочки достигли пика популярности, став символом домашнего очага и супружеской верности.

• В 18 веке   утонченная французская мода требовала от дам носить в будуарах богато украшенные домашние туфли на каблуках, но без задника. Огромные помпоны из лебяжьего пуха и чуть загнутые вверх острые носы придавали этим туфлям-тапочкам дополнительное изящество.
• Ножки дамочек обуты в туфельки на каблуках и без задников.
• В  конце 19 века  домашние тапочки перестали быть предметом роскоши и превратились в утилитарный предмет, лишенный каких-либо украшений.
• А с начала 20 века в нашей стране за домашней обувью надолго закрепился ярлык пережитка буржуазной культуры. К домашним тапочкам перестали относиться с уважением, их изнашивали до дыр, стаптывали задники, сваливали в кучу в углу прихожей. 

• Но до сих пор домашние тапочки вкупе с диваном и телевизором (как вариант, Интернетом) продолжают олицетворять домашний уют, спокойствие и стабильность.

Определение требований к изделию.

Наличие необходимых инструментов и оборудования

Простота в изготовлении

Оригинальность формы

Требования к изделию

Экономичность (низкая себестоимость)

Удобство в использовании

Привлекательный внешний вид

Экологичность

Наличие материалов

Исследование и развитие идей.

Оценка идей и выбор лучшей.

Идеи

Критерии

1

Соответствие назначению

+

Оригинальность конструкции

2

Наличие материалов

+

3

+

+

-

-

Простота в изготовлении

+

+

+

Владение знаниями и умениями, необходимыми для изготовления

_

+

Инструменты и оборудование

+

+

+

+

Экономичность (вторичное использование материалов)

_

+

Итого:

+

4 (+) и 3 (-)

+

+

+

6 (+) и 1 (-)

7 (+)

Вывод: по результатам анализа наибольшее количество + получила идея №__3_

Планирование.

Нитки, иголка, шило

Ткань

Что нужно для работы

Мех

Бумага для выкройки

Сантиметр

Карандаш

Ножницы

Технологическая карта.

№ п/п

Последовательность.

1.

Снятие мерок.

Эскиз.

2.

Оборудование.

Раскрой.

3.

Лист бумаги, карандаш, сантиметровая лента.

Обработка деталей кроя.

Выкройка, мех, картон, карандаш, мелок.

Иголка, нитки.

4.

Изготовление подошвы.

5.

Сшивание деталей верха

6.

Картон, ткань, нитки, иголка, шило.

Соединение подошвы и верха тапочек.

7.

Иголка, нитки.

Примерка.

Иголка, нитки, шило.

Оценка проделанной работы.

• Данная работа помогла мне получить навыки работы с мехом, тканью и нитками (умение выкраивать детали, сшивать детали между собой петельным швом).
• В ходе оформления документации к творческому проекту я совершенствовала навык по работе на персональном компьютере.
• Для изготовления домашних тапочек я использовала бросовые материалы (мех и ткань от старой одежды) и не потратила ни копейки на работу, т. к. нитки и инструменты у меня уже были. Это помогло сэкономить затраты родителей и уменьшить количество выносимого мусора из нашего дома.

Я надела тапочки и почувствовала, как мне в них тепло и удобно. Я походила немножко по комнате и по­няла, что лучше этих тапочек у меня никогда не было. Они мне очень нравятся. Я хочу сделать приятный по­дарок всем членам семьи и сшить для них такие же та­почки. Конечно, они будут отличаться размерами, фор­мой верха и отделкой. Для работы я снова буду пользоваться тем бросовым материалом, который у меня ещё остался.