СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Приемы рефлексии"

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

В данной презентации представлены приемы рефлексии, которые могут использовать преподаватели на своих занятиях

Просмотр содержимого презентации
«Приемы рефлексии»

Приемы рефлексии

Приемы рефлексии

РЕФЛЕКСИЯ - это этап урока, в ходе которого обучающиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности. Рефлексия - это самоанализ, самооценка, «взгляд внутрь себя».

РЕФЛЕКСИЯ -

это этап урока, в ходе которого обучающиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности.

Рефлексия - это самоанализ, самооценка, «взгляд внутрь себя».

ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИИ 1. «Градусник» 2. «Радуга» 3. «Плюс, минус, интересно» 4. «Одним словом» 5. «Выбор» 6. «Незаконченное предложение» 7. «Барометр настроения»

ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИИ

1. «Градусник»

2. «Радуга»

3. «Плюс, минус, интересно»

4. «Одним словом»

5. «Выбор»

6. «Незаконченное предложение»

7. «Барометр настроения»

«ГРАДУСНИК» 37о 38 40

«ГРАДУСНИК»

37о

38

40

«РАДУГА»

«РАДУГА»

«ПЛЮС, МИНУС, ИНТЕРЕСНО» В графу «плюс» записывается все, что по мнению обучающегося может быть ему полезно для достижения каких-то целей. В графу «минус» записывается все, что показалось скучным, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению обучающегося, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. В графу «интересно» обучающиеся вписывают все любопытные факты, о которых еще бы хотелось узнать по данной проблеме. Знал раньше Узнал сегодня Думал иначе + Не понял, есть вопросы - ?

«ПЛЮС, МИНУС, ИНТЕРЕСНО»

В графу «плюс» записывается все, что по мнению обучающегося может быть ему полезно для достижения каких-то целей.

В графу «минус» записывается все, что показалось скучным, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению обучающегося, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций.

В графу «интересно» обучающиеся вписывают все любопытные факты, о которых еще бы хотелось узнать по данной проблеме.

Знал раньше

Узнал сегодня

Думал иначе

+

Не понял, есть вопросы

-

?

«ОДНИМ СЛОВОМ» Необходимо выбрать 3 слова из 12, которые наиболее точно передают Ваше состояние на занятии:

«ОДНИМ СЛОВОМ»

Необходимо выбрать 3 слова из 12, которые наиболее точно передают Ваше состояние на занятии:

  • удовлетворение;
  • вдохновение;
  • раздражение;
  • скука;
  • злость;
  • радость;
  • равнодушие;
  • тревога;
  • покой;
  • уверенность;
  • неуверенность;
  • наслаждение.
«ВЫБОР» № п/п Урок прошел 1. Я на уроке интересно 2. 3. Итог работал(а) скучно безразлично понял(а) материал отдыхал(а) узнал(а) больше, чем знал(а) помогал(а) другим не понял(а)

«ВЫБОР»

№ п/п

Урок прошел

1.

Я на уроке

интересно

2.

3.

Итог

работал(а)

скучно

безразлично

понял(а) материал

отдыхал(а)

узнал(а) больше, чем знал(а)

помогал(а) другим

не понял(а)

«НЕЗАКОНЧЕНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» 1. Я выяснил(а) для себя…… 2. Я смогу пояснить….. 3. Я выполнял(а) задания…... 4. Я понял(а), что…… 5. Я приобрел(а)…… 6. У меня получилось…… 7. Я попробую…… 8. Мне захотелось……

«НЕЗАКОНЧЕНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

1. Я выяснил(а) для себя……

2. Я смогу пояснить…..

3. Я выполнял(а) задания…...

4. Я понял(а), что……

5. Я приобрел(а)……

6. У меня получилось……

7. Я попробую……

8. Мне захотелось……

«БАРОМЕТР НАСТРОЕНИЯ» 1. Градусник 2. Радуга 3.Барометр настроения 4.Лист обратной связи

«БАРОМЕТР НАСТРОЕНИЯ»

1. Градусник

2. Радуга

3.Барометр настроения

4.Лист обратной связи