СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация опыта

Нажмите, чтобы узнать подробности

Представляю свой педагогический опыт.

 

Просмотр содержимого документа
«Презентация опыта»

Юринская Наталия Васильевна Учитель начальных классов  высшей категории ЛГБОУ ЛНР «ГИМНАЗИЯ №52

Юринская Наталия Васильевна

Учитель начальных классов

высшей категории

ЛГБОУ ЛНР

«ГИМНАЗИЯ №52

 Мое кредо: Я не просто обучаю, что делать , что знать, а   обучаю рациональным способам решения   любого задания.

Мое кредо:

Я не просто обучаю, что делать , что знать, а обучаю рациональным способам решения любого задания.

СТИЛЬ РАБОТЫ -Работать на ученика; -Доброта + строгость + справедливость = положительный результат; -Учить детей самостоятельности, ответственности, самоконтроля; -Прислушиваться к мысли ученика; - Не навязывать своих идей; -Учить своими поступками, действиями, делами; -Воспитательный потенциал не в самом воспитательном мероприятии, а в процессе подготовки к нему, потому что именно здесь развивается личность; - Отвергаю понятие “не хочу”, “не умею”, “не знаю” – учу этому детей.

СТИЛЬ РАБОТЫ

-Работать на ученика;

-Доброта + строгость + справедливость = положительный результат;

-Учить детей самостоятельности, ответственности, самоконтроля;

-Прислушиваться к мысли ученика;

- Не навязывать своих идей;

-Учить своими поступками, действиями, делами;

-Воспитательный потенциал не в самом воспитательном мероприятии, а в процессе подготовки к нему, потому что именно здесь развивается личность;

- Отвергаю понятие “не хочу”, “не умею”, “не знаю” – учу этому детей.

Проблема класса: Содействие развитию личности ребенка, формированию ее интеллектуального, нравственного потенциала, обеспечение овладения учащимися целостной системы знаний об окружающей среде, практических умений и навыков , способов творческой деятельности , приемов и методов самопознания и саморазвития , воспитание у них целостного восприятия себя,  ценить и беречь свое здоровье и природу.

Проблема класса:

Содействие развитию личности ребенка, формированию ее интеллектуального, нравственного потенциала, обеспечение овладения учащимися целостной системы знаний об окружающей среде, практических умений и навыков , способов творческой деятельности , приемов и методов самопознания и саморазвития , воспитание у них целостного восприятия себя, ценить и беречь свое здоровье и природу.

Методы работы Объяснительно-иллюстративный метод: Объявление темы и цели Актуализация знаний Закрепление знаний Контроль Объяснение нового материала  Деятельностный метод: Открытие детьми новых знаний Постановка учебной задачи Первичное закрепление с комментированием Самостоятельная работа с проверкой в классе Развитие тренировочных упражнений Решение задач на повторение Контроль

Методы работы

Объяснительно-иллюстративный метод:

Объявление темы и цели

Актуализация знаний

Закрепление знаний

Контроль

Объяснение нового материала

Деятельностный метод:

Открытие детьми новых знаний

Постановка учебной задачи

Первичное закрепление с комментированием

Самостоятельная работа с проверкой в классе

Развитие тренировочных упражнений

Решение задач на повторение

Контроль

Ребенок на уроке Учится принимать решения; Ищет варианты решения проблемы; Учится выражать свои мысли Исследует проблему; Учится креативно мыслить; Самостоятельно выбирает путь;

Ребенок на уроке

Учится принимать решения;

Ищет варианты решения проблемы;

Учится выражать свои мысли

Исследует проблему;

Учится креативно мыслить;

Самостоятельно выбирает путь;

Формируя креативную личность:  -изучаю возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей;  -подбираю интересные формы роботы, новые предметы, которые полностью раскроют неповторимость и возможности каждого ребенка;  -творчески работаю сама и так же воспитываю своих учеников. СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК рожден в другое время, в других условиях и будет жить по-другому

Формируя креативную личность:

  • -изучаю возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей;
  • -подбираю интересные формы роботы, новые предметы, которые полностью раскроют неповторимость и возможности каждого ребенка;
  • -творчески работаю сама и так же воспитываю своих учеников.

СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК рожден в другое время, в других условиях и будет жить по-другому