Презентация "мыслительные карты."

муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение

Детский сад №7

«Метод мыслительных карт (Тони Бьюзен)»

Воспитатели: Багаеская В.В.

Дружиненко К.Ю.

Мыслительные карты

Мыслительная (ментальная) карта (Mind-maps - термин может переводиться как «интеллект карта», «карта ума», «карта мыслей», «карта мышления», «ментальная карта», «карта памяти» или «карта разума») – это уникальный и простой метод запоминания и систематизации информации

Направления использования ментальных карт

Цель первого - сбор материала о предмете, объекте или явлении.

Задачи:

- создать ментальную карту в ходе обсуждения предмета или темы;

- пополнить активный и пассивный словарь,

• развивать процессы мышления - анализ, синтез, аналогию, обобщение.

Цель второго - закрепление и обобщение материала.

Задачи:

- создать ментальную карту, как результат итоговой работы по изученной теме;

-развивать у детей умение выделять главную мысль;

- активизировать словарь, припоминая изученное.

Цель третьего направления - развитие связной речи детей.

Задачи:

-учить самостоятельно, последовательно излагать свои мысли;

- развивать умение составлять распространенные предложения.

Составление ментальных карт

• Главная тема помещается в центре.
• Вместо фраз записываются только слова, несущие основную мысль.
• Слова помещаются на веточках, которые отходят от центра (главной темы) к периферии.
• К основным веткам добавляются иллюстрации.

Результативность применения ментальных карт достигается

• Наглядностью.
• Привлекательностью.
• Запоминаемостью.
• Творчеством.
• Возможностью пересмотра.

ЛЕС

Вывод

Ментальная карта – это:

• Хороший способ самовыражения эмоций и мыслей по какой-либо теме.
• Более лёгкое запоминание материала.
• Хорошее средство для подготовки к занятиям, проектам.
• Развитие познавательного интереса детей.
• Развитие мышления и воображения дошкольников.