Презентация "лічэбнік"

Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Лукская сярэдняя школа Жлобінскага раёна”

Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме

«Лічэбнік», 6 клас

Распрацавала

Хаткевіч Наталля Віктараўна, настаўніца вышэйшай кв. катэгорыі

Мэта: паглыбіць і сістэматызаваць веды вучняў па асноўных пытаннях тэмы; удасканальваць уменні распазнаваць лічэбнікі ў сказах і тэкстах, выяўляць іх сэнсава-стылістычную ролю; ужываць лічэбнікі ва ўласных вусных і пісьмовых выказваннях у адпаведнасці з літаратурнымі нормамі;садзейнічаць развіццю камунікатыўных здольнасцей вучняў, выпрацоўваць уменне ўдзельнічаць у лінгвістычных гульнях, павышаць моўны кругагляд вучняў; абуджаць цікавасць да вывучэння прадмета.

• Раздзел навукі аб мове, у якім словы вывучаюцца як часціны мовы.

2. Гэта часціна мовы абазначае прадмет, асобу.

3. Даданы член сказа.

4. Мастацкі сродак літаратуры, мастацкае азаначэнне.

5. Горад, які стаіць на Дняпры.

6. Галоўны член сказа.

8. У беларускай мове іх шэсць.

7. Ён можа быць і адзіночны, і множны.

м

а

р

ф

а

л

о

г

і

я

1.

н

а

з

о

ў

н

і

к

2.

а

з

н

а

ч

э

н

н

е

3.

э

п

і

т

э

т

4.

ж

л

о

б

і

н

5.

д

з

е

й

н

і

к

6.

л

і

к

7.

с

к

л

о

н

8.

колькасныя

састаўныя

каторы?

дзейнік

складаныя

зборныя

склон

лічэбнік

парадкавыя

простыя

цэлы лік

дапаўненне

акалічнасць

род

дробавыя

лічэбнік

Задачы ўрока:

паўтарыць і замацаваць веды па наступных катэгорыях:

род,

лік,

склон,

разрады лічэбнікаў,

правапіс лічэбнікаў

Лічбавы дыктант

КЛЮЧ : 11101011010

Вызначце “чацвёртае” лішняе слова і растлумачце свой выбар :

а) два, абедзве, двойка, дзвесце;

б) сто сорак пяць, дваццаць два, дзве трэція, трыццаць дзевяць;

в)шасцёра, трэці, пяты, дваццаць сёмы.

Вызначце “чацвёртае” лішняе слова і растлумачце свой выбар :

а) два, абедзве, двойка (наз.), дзвесце;

б) сто сорак пяць, дваццаць два, дзве трэція (дроб.) , трыццаць дзевяць;

в) шасцёра (зборны), трэці, пяты, дваццаць сёмы.

“ Карэктар “

Двадцаць, адзінацаць, дзясяты, дванаццаць, трынатцаць, пядзясят, шэздзясят, дваццаць пяць, соракпяць, трыцаць, трыста сорак, стошэсць, семьдзесят, дзевяцсот, восеьсот

“ Карэктар “ (адказы):

Два цц аць ,

дз я сяты ,

адзіна цц аць ,

пя ць дзясят ,

дванаццаць ,

трына цц аць ,

шэс ць дзясят ,

дваццаць пяць ,

сорак пяць ,

тры цц аць ,

трыста сорак ,

сто шэсць ,

восе мс от

дзевя ць сот ,

се мд зесят ,

Праца з тэкстам

Варыянт 1

… пад (1492) тысяча чатырыста дзевяноста другім годам;

У (15) пятнаццатым стагоддзі…;

… ў ( 1818 ) тысяча восемсот васямнаццатым годзе;

У ( 1902 ) тысяча дзевяцьсот другім годзе …

Звыш ( 400 тыс. ) чатырохсот тысяч пудоў…

Варыянт 2

… ў адкрытым (10) дзесяць гадоў таму…

… звыш (15) пятнаццаці тысяч …

… з іх (12) дванаццаць тысяч   — гэта дзеці да (15) пятнаццаці гадоў…

Звыш (5) пяці тысяч…

… побач з адным з (5) пяці …

… у канцы чэрвеня ( 1944 ) тысяча дзевяцьсот сорак чацвёртага года …

Жлобін упершыню ўзгадваецца ў пісьмовых крыніцах пад тысяча чатырыста дзевяноста другім годам.

упершыню

Жлобін

ўзгадваецца

крыніцах

ў пісьмовых

пад тысяча чатырыста дзевяноста другім годам.

ТЭСТ

ВАРЫЯНТ 2

ВАРЫЯНТ 1

1. б

2. б

3. а, в

4. а

5. б

1. в

2. в

3. а, б

4. б

5. в

Задачы ўрока:

паўтарыць і замацаваць веды па наступных катэгорыях:

род,

лік,

склон,

разрады лічэбнікаў

Дамашняе заданне:

падрыхтаваць вуснае паведамленне пра лічэбнік як часціну мовы

Да пабачэння!