Презентация «БЕЗЛИЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ»

Словарная работа

Задание. Запишите слово – продолжение фразы.

• Раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи __________________________.
• Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания и предложения ___________________.
• Глаголы, которые не имеют лица называются ____________________.
• В предложениях с такими глаголами нет ____________________.

Правильный ответ

• Морфология.
• Синтаксис.
• Безличные.
• Подлежащего.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Цели урока

?

• Учиться опознавать………
• Определять………
• Употреблять………………

Цели урока

• Учиться опознавать безличные глаголы.

• Определять формы, в которых они употреблены.

• Употреблять безличные глаголы в речи.

Безличные глаголы могут выражать:

Задание № 1

1 вариант . Приведите примеры безличных глаголов, обозначающих явление природы.

2 вариант . Приведите примеры безличных глаголов, обозначающих физическое или психическое состояние человека.

За каждое слово – 0,5 баллов.

Формы безличных глаголов

Задание № 2

Приведите по 2 примера безличных глаголов на каждую форму

За каждое слово – 0,5 баллов.

Задание № 3

Найдите «лишнее» слово или словосочетание и запишите его.

• Взгрустнется, нездоровится, смеркается, дремлется.
• Снег летит, дождь идет, пахнет сеном, солнце пригревало.
• Верилось бы, хотелось, надеялось, думалось.
• Светает, лихорадит, моросит, рассветает.

За каждое слово – 0,5 баллов.

Правильный ответ

1. Смеркается

2. Пахнет сеном

3. Верилось бы

4. Лихорадит.

Употребление безличных глаголов

Нет и не может быть подлежащего .

В лесу легко дышится.

На улице подморозило.

Мне не дремлется, не спится у ночного костра .

Задание № 4

Запишите номера предложений, в которых имеются безличные глаголы.

1. Не слышалось никакого шума.

2. Сильно хотелось мороженого.

3. Сено пахнет летней свежестью.

4. В зале дышится легко.

5. Ветер громко воет в трубе.

6. Подморозило, и воздух стал свежим.

За каждое предложение - 1 балл.

Правильный ответ.

1. Не слышалось никакого шума.

2. Сильно хотелось мороженого.

4. В зале дышится легко.

6. Подморозило, и воздух стал свежим.

1,2,4,6.

Задание № 5.

Измените предложения, используя в роли сказуемого безличный глагол.

• Приближается рассвет. – ?
• Наступает вечер. – ?
• В этот ясный, солнечный день все хорошо работали.–?
• Мы долго не хотели уходить из зимнего леса. – ?
• Мой друг по вечерам не сидит дома. – ?
• Из-за страшной грозы они не спали.- ?

За каждое предложение - 1 балл.

Правильный ответ

• Рассветает.
• Вечереет.
• В этот ясный, солнечный день работалось хорошо.
• Долго не хотелось уходить из зимнего леса.
• Другу по вечерам не сидится дома.
• Из-за страшной грозы им не спалось.

Задание № 6

Правильный ответ

1. [=].

2. [ =], и [- =].

3. [=], (потому что…..).

Домашнее задание

(на выбор)

• Написать сочинение- миниатюру на одну из тем:

«Весна-красна».

«На заре».

• Упр. 515.

Ответьте на вопрос:

Чему я сегодня научился на уроке и над чем мне еще надо поработать?

Оценка за урок

34 б- «5»

33- 29 б – «4»

28 – 20 б – «3»

Спасибо за урок !

• Спасибо за урок !

Список использованной литературы

• Русский язык. 6 класс. Учебник в 2 ч.  Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. - М., 2014.
• Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе: 3-е изд.- М.: Просвещение, 2003.
• Граник Г.Г. Дидактические карточки-задания по русскому языку. 5-9- кл./М.: АСТ: Астрель, 2003.
• Обучение русскому языку в 6 классе: Метод. рекомендации к учеб. для 6 кл. общеобразовательной учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2003.