«предметно-практическая деятельность»

«ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

для обучающихся 3 класса

на 2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебной дисциплине «Предметно-практическая деятельность» для обучающихся 3 класса разработана в соответствии с учебным планом общего образования обучающихся с тяжелой степенью умственной отсталости на 2017-2018 учебный год, 3 классы (II вариант), на основе: «Программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью» (вариант 2) 1-9 класс

Обучение начинается с формирования элементарных специфических манипуляций, которые со временем преобразуются в произвольные целенаправленные действия с различными предметами и материалами.

В процессе обучения дети знакомятся с различными предметами и материалами и осваивают действия с ними. Сначала формируются приемы элементарной предметной деятельности, такие как: захват, удержание, перекладывание и др., которые в дальнейшем используются в разных видах продуктивной деятельности: изобразительной, доступной бытовой и трудовой деятельности, самообслуживании.

Цель: развивать восприятие, внимание, зрительно-двигательную координацию, пространственные представления, наглядно действенное и наглядно образное мышление, путем использования различных видов деятельности (предметная деятельность, игровая, элементы ручного труда, конструирования).

Задачи:

• учить выполнять действия по подражанию;

• формировать у детей умение действовать с предметами разного цвета, формы, величины по усложненному заданию.

• замечать не только резко контрастные различия, но и более тонкие;

• формировать навыки конструирования.

• коррекция сенсорной,  эмоционально- волевой  сферы  и  умственной деятельности;

• развивать познавательную  деятельность, зрительно-двигательную координацию.

• формировать  положительное  отношение  к  посильным  видам  ручного труда;

• формировать  навыки  правильного  поведения, коммуникабельности;

• формировать умение работать в парах, группах.

Место учебной дисциплины в учебном плане.

На изучение учебной дисциплины «Предметно-практическая деятельность» в третьем классе отводится 1 час в неделю, следовательно, общий объем составляет 34 часа.

Виды деятельности на уроках: выполнение движений по подражанию, выполнение предметно-манипулятивных действий, деятельность с разборными игрушками, сравнение предметов по цвету, величине, форме, дидактические игры, элементарное конструирование, работа с мозаикой.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Обучающиеся должны знать:

• названия цветов: красный, синий, желтый, зеленый, черный, белый, оранжевый, коричневый

• названия форм: куб, шар, брусок, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

• понятия «верх- низ», «лево-право», «больше- меньше».

Обучающиеся должны уметь:

• выполнять подражательные движения;

• находить по названию и называть предметы следующих величин: большой, маленький, самый большой, самый маленький, больше, меньше, толстый, тонкий, длинный, короткий.

• сравнивать предметы по цвету, форме, величине;

• целенаправленно действовать с предметами в дидактических играх;

• складывать фигуры из счетных палочек по показу, образцу;

• собирать разрезные картинки, пазлы, кубики с картинками;

• складывать 5-ти местные матрешки;

• выкладывать узор из мозаики по показу и по образцу с соблюдением цвета и пространственных отношений деталей.

• размещать плоскостные вкладки на «Доске Сегена» (5-8 фигур на доске), с использованием соревнования между детьми на скорость и правильность выполнения задания

• исключать «лишнюю» картинку из четырех картинок, изображающих предметы, входящие в хорошо изученные категории (игрушки, посуда, одежда, животные)

Промежуточная аттестация проводится в форме динамического контроля.

Календарно-тематическое планирование

4