Предметная неделя математики

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ

ПО МАТЕМАТИКЕ

с 11.03.19 г. по 15.03.19 г.

Девиз:

«Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем»

Математика, физика, информатика

2018/19 учебный год

МКОУ «СОШ №2»

Утверждено

Директор МКОУ СОШ №2

г. Нефтекумска

____________ А.А.Бочков

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ ПО МАТЕМАТИКЕ, ФИЗИКЕ И ИНФОРМАТИКИ

«В мире занимательной математике»

(11.03.19г. по 15.03. 2019г.)

Девиз недели: «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем»

Цели:

• развивать и укреплять интерес к математике, истории ее развития,

• мотивировать познавательную и творческую деятельность,

• развивать сообразительность, любознательность, логическое и творческое мышление;

• расширять математический кругозор учащихся;

• повышать уровень математического развития учащихся, расширять их кругозор;

• углубить представление учащихся об использовании сведений из математики в повседневной, реальной жизни;

• воспитывать самостоятельность мышления, воли, упорства в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
  
  

Задачи методической предметной недели:

• привлечь всех учащихся для организации и проведения недели,

• прививать навыки самостоятельного поиска новых знаний;

• содействовать развитию культуры коллективного труда, формированию доброжелательных и дружеских отношений;

• показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности;

• определить коммуникативные способности детей;

• совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения урочных и внеклассных мероприятий.
  
  
  

Принципы проведения методической предметной недели:

 Каждый ребенок является активным участником всех событий недели.

 Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать.

• Загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

Ожидаемые результаты:

• создание атмосферы успеха;

• укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;

• развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.
  
  

Форма проведения предметной недели: Турниры, соревнования, конкурсы, выставки, викторины.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ

с 11.03.19 г. по 15.03.19 г.

Рук. ШМО учителей математики,физики информатики__________Негоднева Т.М.

Отчёт

о проведённой предметной неделе математики, физики и информатики

«В мире занимательной математике»

   Учение  должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. В этом твёрдо убеждены педагоги математики, физики и информатики МКОУ «СОШ №2»   

    Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как раз и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения.

Известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А.И. Савенков говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый».

Выявить, в какой области математики, физики или информатики одарен ребенок, развить его творческие способности, всегда помогает внеурочная деятельность.

Одной из форм развития познавательной активности учащихся является проведение предметных недель. Главной особенностью предметной недели является то, что она объединяет разные возрастные группы обучающихся и создает условия для их совместной познавательной и творческой деятельности. Такая форма мероприятий дает возможность расширить свой кругозор, повысить уровень мотивации учебной деятельности, понять, насколько увлекательна и необходима математика, найти новых друзей. Так же предметная неделя пробуждает интерес к математике, как учебному предмету; выявляет одаренных детей; воспитывает у слабоуспевающих ребят веру в свои силы, возможности.

Играя, дети обучаются, не только демонстрируют свои знания, умения и навыки, но и приобретают в процессе выполнения заданий новые.

Для повышения  интереса к школьным предметам и мотивации  учащихся к  изучению научных дисциплин была  проведена  предметная неделя «В мире занимательной математике» в 5 – 11 классах с 11 марта по15 марта 2019 г.

Цели:

• развивать и укреплять интерес к математике, истории ее развития,

• мотивировать познавательную и творческую деятельность,

• развивать сообразительность, любознательность, логическое и творческое мышление;

• расширять математический кругозор учащихся;

• повышать уровень математического развития учащихся, расширять их кругозор;

• углубить представление учащихся об использовании сведений из математики в повседневной, реальной жизни;

• воспитывать самостоятельность мышления, воли, упорства в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
  
  

Девизом ее были слова: «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем»

Неделя открылась торжественной линейкой, которую приготовили учителя математики, физики и информатики 5-11 классов. В этот день прошла выставка стенгазет по предметам как по математике, информатике и так же по физике. Ребята с удовольствием и большим интересом рассматривали стенгазеты. На каждом уроке были проведены минутки исторических справок.

День второй…

Этот день был посвящен конкурсу придуманных сказок по математике, между учащимися 5 классов. А для учащихся 7 классов проведен интеллектуальный турнир по физике «Физика – это замечательно». Организована выставка придуманных учащимися сказок по математике.

День третий…

Восьмые классы стали участниками конкурса «Час веселой математики». Узнали много интересного и удивительного.

День четвертый…

Проведен конкурс «Великолепная пятерка» для учащихся 6 классов. Ребята состязались между командами в своем остроумии и познаниях по великой математике . Перед игрой, для привития интереса к новому в будущем предмету, проведена инсценировка физического открытия Архимеда.

День пятый…

Он был посвящен информатике, учащимся 5 классов была предложена интригующая, развивающая интерес к информатике, игра «Веселая информатика». А учащиеся 10 классов сразились в турнире « В поисках истины».

Закончилась предметная неделя подведением итогов. Прошло закрытие недели, проведена линейка. На обозрение всем учащимся школы вынесены результаты.

Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работ. Для активизации мыслительной деятельности учащихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, конкурсы, с применением ИКТ, весёлые старты и даже театрализованное представление физического открытия. 

Творческий подход и желание провести мероприятия интересными, позволили учителям методического объединения математики, физики и информатики  справиться с теми целями, которые были поставлены, и провести мероприятия на высоком организационном, содержательном и методическом уровне.

В результате этой продуктивной работы дети овладели навыками коллективного творчества, а главное, каждый ученик приобрел веру в свои силы, уверенность в своих способностях и возможностях, в каждом ученике были развиты коммуникативные качества личности: взаимное уважение, доброжелательность, доверие, уступчивость и в то же время инициативность, навыки делового общения, терпимость. Для ребят было важно узнать что-то новое в области математики, физики и информатики, каждый из них обозначил для себя основные мотивы учения, побуждающие их к активной познавательной деятельности.

Такие предметные недели нужны как детям, так и учителям. Они вносят свежую струю в учебную и внеклассную жизнь школьного коллектива. Ведь чтобы ученик полюбил математику, надо показать ее красоту и важность. Драгоценный камень, сверкающий со всех сторон разными красками, так и хочется рассматривать, изучать, так и интерес к математическим наукам нужно поддерживать неординарными уроками, нестандартными подходами, яркими и красочными примерами.

Рук. ШМО учителей математики,физики информатики__________Негоднева Т.М.