V Региональный дистанционный конкурс
среди педагогических работников, осуществляющих классное руководство, на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий
Тематическое направление: Духовное и нравственное воспитание
Тема методической разработки: Праздник русской березки
Автор:
Петрова Валентина Валериевна
учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Третьяковская средняя
общеобразовательная школа»
Третьяковского района
Алтайского края
2024 год
Цель: Приобщение детей к духовным ценностям народной культуры.
Задачи:
- Расширять представления детей об образе березы в народном творчестве, поэзии, музыке и в изобразительном искусстве,
- Создавать стимул к самостоятельному приобретению дополнительных знаний о традициях, обрядах, фольклоре русского народа,
- Вырабатывать навыки выразительного чтения поэтических произведений и их эстетического восприятия,
- Воспитывать любовь к природе Родного края, к Родине воспитывать любовь и бережное отношение к берёзке – неофициальному символу России.
Ход мероприятия
Вводная часть
Классная доска оформлена как летняя поляна.
Учитель. Начинаем наш праздник, посвященный русской березке. Сегодня вы услышите много признаний в любви к нашей русской красавице, узнаете много интересного об этом дереве, обогатите свой словарный запас. Ваши одноклассники проявят свои творческие способности, и все это вместе поможет вам дома в написании сочинения на тему «Хвала и честь березке нашей». Приглашаю всех на «Поляну знакомства». Отгадав загадку, вы узнаете, кого мы здесь встречаем.
Стройная красавица стоит на поляне,
В зелёной кофточке, в белом сарафане.
Встречаем березку!
Основная часть
Под музыку вальса А. Морозова входит девочка
в белом платье с зеленым венком на голове.
Березка. Люди добрые, здравствуйте! От меня вам поклон земной. Вас на этом счастливом празднике я приветствую всей душой. Я – береза-лиственное дерево с тонкими розовато-коричневыми веточками, с гладкой корой, покрытой темными полосками. Свое название я получила по цвету коры. Корень «бер» означает ясный свет, светлый, белый. Прежде меня звали берзой, а теперь березой, березкой.
1-й ученик (обращаясь к березе, читает русскую народную песню).
Березка моя, березонька,
Березка моя белая,
Береза кудрявая!
Стоишь ты, березонька,
Посередь долинушки,
На тебе, березонька,
Листья зеленые,
Под тобой, березонька,
Трава шелковая…
2-й ученик (обращаясь к картине с изображением березки).
Белый ствол, чуть поникшие ветки,
Задушевный, задумчивый взор.
Тихо дремлют родные березы,
Украшая России простор.
Учитель. Образ России немыслим без русской березки, в ее честь сложено много стихов и песен. Белоствольная, с развевающимися на ветру зелеными кудряшками, то немного задумчивая, то ясная, кипучая. Кто не восхищался светло-изумрудной зеленью распускающихся листочков березки, изящностью ее белых стволов, увенчанных зеленой косынкою. А ее осенний золотой наряд так украшает хмурый пейзаж. А какое великолепное зрелище представляет береза в зимнем серебристом уборе!
3-й ученик (читает стихотворение С.А. Есенина «Белая береза»).
Учитель. Обратимся к знаменитой картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели». В ней художник запечатлел березу и прилетевших с юга птиц. Их он сделал символом обновления жизни. И.И. Левитан увековечил пейзаж с задумчивыми русскими березами. Смотришь, и кажется: вот-вот из-за белых берез выйдут девушки с длинными косами и поплывут в дивном русском танце. Поэт С.А. Есенин, как матери, открывал ей свои беды и радости. А теперь я приглашаю вас на «Поэтическую полянку», где вы услышите много чудесных стихов, посвященных нашей русской красавице (дети читают стихи).
4-й ученик.
Белолицая, белоствольная,
Как невеста, горда и нежна,
Словно русская песня раздольная,
К небесам устремилась она.
Учитель. Обратите внимание, с чем автор сравнивает березку. Из других строк вы узнаете, где же можно ее встретить.
5-й ученик.
На полянке, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокурая березка-
Символ Родины моей.
М. Ероха
Учитель. На территории России произрастает сорок видов берез, занимают они около пятьдесят миллионов гектаров.
6-й ученик.
Опять о них – кудрявых и белых.
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются березы,
Хоть день, хоть вечность колеси.
7-й ученик.
Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белёном сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
С красивыми застёжками.
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую,
Она всегда с подружками
Весною хороводится,
Целуется, как водится,
Идёт, где не горожено,
Поёт, где не положено,
Под ветром долу клонится
И гнётся, но не ломится!
А. Прокофьев
8-й ученик.
Ты до того, березонька, красива
И в жаркий полдень,
И в часы росы,
Что без тебя немыслима Россия,
И я немыслим без твоей красы.
П. Балацкий
Учитель.
В стародавние времена на Руси березу считали «своим тотемом, родоначальницей и покровительницей». Русская береза — символ России.
9-й ученик.
Печальная береза
У моего окна,
И прихотью мороза
Разубрана она.
Как гроздья винограда,
Ветвей концы висят, —
И радостен для взгляда
Весь траурный наряд.
Люблю игру денницы
Я замечать на ней,
И жаль мне, если птицы
Стряхнут красу ветвей.
А. Фет
10-й ученик.
Если б дали березке расческу,
Изменила б березка причёску:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала бы кудрявые пряди,
И вошло б у неё в привычку
По утрам заплетать косичку.
И. Токмакова
Учитель. Предлагаю вспомнить и назвать все имена прилагательные, которые характеризуют нашу красавицу.
Теперь – внимание: «Полянка умельцев». Здесь вам предложат товары из березы.
Входят учащиеся в русских народных костюмах.
1-й ученик.
На таланты наша Родина щедра,
Всюду русские в почете мастера.
Сделать вещь красивую ловко –
Всегда нужна сноровка.
2-й ученик.
Эй, народ!
Товары у меня славные,
Занятные и забавные.
Есть прехитрые штуки,
Позабавят от скуки.
3-й ученик.
Дешево продам, насовсем отдам!
Мой товар забава –
Мужикам по нраву!
4-й ученик.
Вот к топору топорище,
Коль сильна у вас ручища.
Раз махнешь одной рукой,
Накидаешь дров горой.
1-й ученик.
Хочешь быстро пробежать,
Надо лыжи покупать.
Смотри да любуйся,
А долго не торгуйся!
2-й ученик.
Веник венику не брат,
Этот жарит в бане,
Этот веник – вот чудак,
Пыль метет в чулане.
3-й ученик.
Взгляните, товар оцените!
Дешево продам,
Что по сердцу – все отдам.
Чтобы печь быстрей зажечь,
Надо вам лучину иметь.
4-й ученик.
Коли ты рыбак отменный,
Цевки купишь непременно,
А они из березовой коры.
Жалко денег? Делайте вы!
Учитель. Цевки – так в Сибири называют небольшие кусочки бересты, свернутые в трубочку. Их прикрепляют к верхней части сети, чтобы держали ее на поверхности воды. На противоположной части прикрепляют кольца из проволоки – они опускают сеть вниз.
1-й ученик.
Девица, красавица!
Гляни сюда! Нравится?
Шкатулка просто диво,
Изящна и красива,
Драгоценности свои
Ты в шкатулочке храни.
2-й ученик.
А вот это – туесок!
Он не низок, не высок.
По грибы в лесок иди,
Полный туес принеси.
Учитель.
Туесок – лукошко из бересты для сбора не только грибов, но и ягод.
3-й ученик.
Подходи, смотри товар.
Что надо – отдам без заклада,
Трость купи и будешь рад,
И легка она, изящна,
Хоть она и не забава,
А придется вам по нраву.
4-й ученик.
Товары дивные,
Изящные, красивые.
Угодно купить?
Могу уступить!
Учитель. Береза – щедрое дерево. Люди издавна знали цену этому дереву. Любили березку не только за ее красоту, но и за пользу, которую она приносит людям. В старину берёзу называли деревом четырёх дел:
“Первое дело – мир освещать”. На протяжении столетий крестьянские избы освещала берёзовая лучина: она горела долго и почти без копоти и искр.
“Второе дело – крик утешать”. В старину берёзовым дёгтем смазывали колеса телег и карет, чтоб не скрипели. А младенцев “от крика”, чтобы ночью спали спокойно, а днём не капризничали, поили отваром из берёзовых почек.
“Третье дело – больных исцелять”. Целебными свойствами обладают практически все части берёзы. По поверью берёза могла взять на себя любые болезни, отведя их от человека. Крестьяне, обращаясь к берёзе с просьбой об исцелении, скручивали над больным берёзовые ветки, угрожая не отпускать до тех пор, пока болезнь не отступит. Верили – если под корни берёзы вылить воду, в которой купался больной человек, то недуг уйдёт в землю.
“Четвёртое дело – чистоту соблюдать”. Берёзовыми вениками и мётлами наводили чистоту и в доме, и во дворе.
Из березы делают фанеру, лыжи, мебель, сувениры, береста – готовая бумага, деготь – лекарство. Дегтем пропитывали кожу при выделке, чистили обувь. Из бересты плели лапти, туфли, а из берестяных лент – ковры для пола, шкатулки. Трости из этого дерева отличаются изяществом, гибкостью, прочностью.
Вот как еще используется береза. Веником березовым полезно в бане париться, настоем листьев лечат ожоги, потливость ног. Березовый уголь – карболен – принимают при отравлении. Почки березы используют как мочегонное, желчегонное, противовоспалительное средство.
Полезен и приятен березовый сок. Его издавна употребляли как напиток, делали квас. Сок пьют при цинке, ангине, малокровии, для укрепления организма. Им умываются, моют волосы для укрепления и роста.
Даже больная береза помогает нам: наросты гриба – чаги используют для лечения тяжелых заболеваний, из него делают мази и капли при заболевании вен.
Следующая полянка – «Природоохранная». Здесь нас встречает лесник, который поведает нам свой грустный рассказ.
Лесник.
Стоял летний солнечный день. Дул легкий ветерок, он качал высокие травы и волновал речную гладь, шелестел в ветвях одинокой березы. Зимой березку обдували холодные ветры, засыпали тяжелые снега. Осенью дожди сбивали желтую листву, и только летом она отдыхала. Сочные травы нежно касались ее ствола, птицы вили гнезда в мягкой листве. Береза перешептывалась с соснами и елями. По лесу шел мальчик и собирал грибы. Устал, присел под березу, прислонился к ее стволу и уснул в тени. Ему понравилось место, и, желая его запомнить, он достал нож и стал вырезать свое имя на стволе.
Замерла береза от боли. Горькие слезы потекли по ее стволу. Затрепетала она от раны, потянулась к мальчику, прося защиты. Но не было помощи. Тогда рванулась она ветвями к соснам, елям, но и они молчали, поникнув вершинами. Еще сильнее заплакала она. А через некоторое время пожелтела и осыпалась листва у березы, засохли ветки, почернел белый ствол…
Учитель. Задумаемся и вспомним, не приходилось ли вам встречаться с такими «любителями» природы. Почему дерево погибло? (ответы учащихся).
Помните, любое растение в лесу – живое, не причиняйте ему вреда!!!
Дальше нас ждет полянка - «Праздник русской березки - Троица».
Учитель. Этот праздник русские люди отмечают в начале лета, через семь недель после праздника Пасхи.
С этим праздником связаны народные приметы и обычаи:
Если пойдет дождь, ожидается осенью много грибов (эта примета дает возможность грибникам предугадать будущий урожай).
По обычаю, в этот многие устраивали сватовство. Именно сватовство, саму свадьбу в праздник не играют.
В этот день пели песни и водили хороводы в кругу близких друзей и родственников.
Прежде чем отмечать день святой Троицы, многие украшали жилище веточками березы. А также наряжали сами березы: вешали ленточки, цветы, угощения.
Если утром будет роса на траве, можно ожидать ранних заморозков.
Если на небе не будет облаков, это сулит ненастное лето.
Попасть под дождь – к добру и исполнению мечтаний.
Кто увидит радугу – обретет здоровье и богатство в будущем году.
Дождливая Пятидесятница – к теплому лету.
Учитель. А теперь побываем еще на одной полянке – «Песенной» познакомимся со старинной песней, посвященной нашей русской березке, вальсом «Березка».
Очень мало мы знаем об авторах чудесных музыкальных произведений, таких, как «На сопках Маньчжурии», «Прощание славянки». Долгие годы не были известны авторы и этой песни.
Много лет назад на экраны вышел музыкальный фильм «Девичья весна», где все танцевальные номера исполнялись под музыку старинного русского вальса «Березка». Постановщик танцев хореограф Н. Надеждина сообщила, что музыка сочинена в начале 20 века военным дирижером Е.М. Дрейзиным, который служил в Иркутске, был капельмейстером 26го Восточно-Сибирского полка.
Родом Дрейзин был из Полтавы, родился в семье актеров. Участвовал в Русско-японской войне, за храбрость был награжден Георгиевским крестом.
Красивая мелодия была навеяна композитору известным романсом А. Рубинштейна «Разбитое сердце» на стихи немецкого поэта Р. Левенштейна.
Давайте послушаем этот вальс.
Звучит запись.
Заключительная часть
Учитель. Вот и подошел к концу наш праздник, праздник русской березки. Предлагаю всем исполнить песню «Во поле береза стояла».
Дети водят хоровод, исполняют песню.
Учитель.
Береза – символ России,
Сокровище русской земли.
Веками ей песни дарили,
Признанья стихами в любви.
Береза – символ России,
Царица русских полей.
Она средь невест всех красивей,
Величественней и белей.
Шелестом листьев березы
Шепчет Россия нам.
Весной святой родины слезы
Бегут у берез по стволам.
Береза – символ России,
Печаль в ней и радость земли.
Веками ей песни дарили,
С поклоном к березе все шли.
Г. Садовая
Список использованной литературы и интернет-ресурсов
К.А. Буровик. Родословная вещей – М: Знание, 1991 г.
ttps://www.maam.ru/detskijsad/svet-rodnyh-beryoz.html
https://poryadok.ru/blog/den-svyatoy-troitsy-chto-za-prazdnik-i-kak-ego-otmechat/#narodnye-primety-i-obychai
https://cbg.org.by/ecotrail/kollekciya-drevesnykh-rasteniy/beryoza-povislaya/beryoza-legends
https://www.kp.ru/family/prazdniki/primety-na-troitsu/
Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей:
Использование данной методической разработки рекомендовано при проведении мероприятий, связанных с духовными ценностями народной культуры нашей страны.
2 162
33 940 
