МКОУ «Издешковская СОШ»
ПРАЗДНИК
«Прощание с Азбукой»
подготовила и провела
учитель начальных классов
Жажкова Альмира Мансуровна
с. Издешково
2019г
ПРАЗДНИК
«Прощание с Азбукой»
Цели:
развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;
развивать мыслительные операции в ходе игры;
воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.
Звучит песня «Чему учат в школе»
Учитель: Сегодня у нас праздник-прощание с «Азбукой». Хотя прощание – это обычно грустно, но у нас будет не грустное прощание. Мы будем прощаться с «Азбукой» весело. И с благодарностью. Ведь «Азбука» вас многому научила. Для многих из вас она стала первой в жизни прочитанной самостоятельно книгой. Давайте вспомним, что произошло у нас в школе в первый учебный день – 1 сентября.
Песня «Листья золотые»
1 ученик: держит в руках букву «М»
Посмотрите на меня!
Вот какой счастливый я!
В 1 класс уже хожу,
Форму школьную ношу
2 ученик: держит в руках букву «К»
Был я вчера еще просто ребенком
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколенком.
А теперь первоклашкой зовут
3 ученик: держит в руках букву «О»
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса
И никакого тут тихого часа
4 ученик: держит в руках букву «Л»
Теперь я ученица
Чернилами пишу.
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.
5 ученик: держит в руках букву «А»
Мы теперь не просто дети-
Мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Выбегает «Путаница» и переставляет ребят так, чтобы смешать буквы в слове «школа».
Учитель: Что это за странная гостья у нас? Ты кто такая?
Путаница: Я – Путаница. Меня все ученики знают. Хочу, чтобы и первоклашки со мной познакомились. Уж их-то запутать совсем нетрудно. Они же ведь ничего не знают.
Учитель: Зря ты так думаешь, Путаница. Мы сегодня прощаемся с «Азбукой», потому что мы уже все буквы изучили, можем читать и писать и слова составлять. Ну-ка, дети, станьте правильно. Давайте прочитаем слово, которое получилось. ШКОЛА. А что же это такое – школа?
1 ученик: Школа- это здание
Веселый светлый дом.
Ребят больших и маленьких
Проворных много в нем.
Там пишут и читают,
Рисуют и считают.
2 ученик: наша школа – это храм науки
Дом уюта, светлый огонек.
Мы твоими школьниками стали
И теперь наш путь с тобой далек.
3 ученик: Мы рады первоклассниками быть,
Читать учиться, буквы выводить
Мы столько много в школе узнаем!
А скоро на каникулы пойдем.
Песня «Мы в счастливый школьный день»
Учитель: А вот как вспоминают начало учебного ода наши девочки и то, как они собирались в школу.
1 ученик: Я совсем уже большая,
Ученица я теперь.
Я стараюсь, собираю
В школу новенький портфель.
По секрету расскажу.
Что в портфель я положу.
Пусть завидуют подружки –
В школу я теперь хожу.
2 ученик: Карандаш и 2 линейки,
Три учебника, пенал
И с котятами наклейки
И с картинками журнал.
И тетрадки – 20 штук,
А понадобятся вдруг?
И пушистый медвежонок –
Он ведь самый лучший друг.
3 ученик: Кисти, краски и чернила,
Циркуль – в классе нужен он.
И дневник я положила
И мобильный телефон.
Собралась я точно в срок!
Поспешу я на урок…
Папа мой, как ни старался.
А портфель поднять не смог.
Учитель: Все это было, кажется совсем недавно, но уже прошло 7 месяцев и мы закончили читать «Азбуку». Входит Азбука. Вот этой книге – более 400лет. Сменяются поколения, изменяется «Азбука». Но остается главное ее назначение – учить детей читать.
Азбука: Среди ярких толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она.
Хочешь многое узнать
Научись, малыш, читать.
1 ученик: (недовольно)
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти,
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу включить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Азбука: Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Подключаться толку нет;
Насмешишь весь белый свет!
1Ученик: (возмущенно)
Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю
Азбука: (указывает на букву Р)
Эту тоже?
1 ученик: Ну, а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «рэ».
Буква Р: Я – не рэ, не РЭ, не Рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдешь в «горах»,
«Тундре», «Речке», «Берегах»,
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом –
Мое имя – буква «ЭР»!
1 ученик: Извините, я не знал
И неправильно читал.
Азбука: Я пришла к вам в гости не одна –
33 родных сестрицы, писанных красавицы,
В одном городе живут и повсюду славятся.
Кто же пришел со мной вместе?
Все: Буквы!
Азбука: Правильно. Все буквы стоят на своих местах.
Буквы-значки, как бойцы на параде
В четком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется все – Алфавит.
А вы хорошо знаете алфавит? Ну-ка, расскажите хором дружно.
Дети:
А Б В Г Д Е Ё –ПОСТИРАЕМ МЫ БЕЛЬЕ.
Ж З И Й К Л М – апельсинку быстро съем.
Н О П Р С Т У –погуляем на мосту.
Ф Х Ц Ч Ш Щ – ах, какая чаща!
Ъ Ы Ь – не запомнятся никак.
Э Ю Я - вот и все мои друзья.
Азбука: А еще я хочу послушать стихи, которые вы выучили про каждую букву.
А буква А, буква А –
Алфавита голова.
Без нее теряет вкус
Ананас, айва, арбуз.
Б Буква Б проснулась рано
Буква Б – бочонок с краном.
Улыбайся, будь хдоров,
Богатырь Борис Бобров.
В Словно букву В Алена
Держит трубку телефона.
Г Г – крючок обыкновенный,
Но в трубе помощник верный.
И в косу, и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Д Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
ЕЁ Е и Ё – родные сестры,
Разлучить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж Если сноп, как пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп соломы на меже
Превратится в букву Ж.
З З – не просто завитушка,
З – пружина, крендель, стружка.
И На калитку посмотри –
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
К Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он, как буква К.
Л Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М Эту букву все мы знаем
Жизнь с нее мы начинаем.
Мама, мир, малыш, мечта_
Это жизни красота.
Н Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
О В старом дереве дупло
Ну совсем как буква О.
П На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Р Буква Р – на мачте парус,
Вдаль плывет, небес касаясь.
С Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Т Молоток стучит: «Тук-тук,
Букве Т я старый друг».
У У-сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ф Все мы знаем без подсказки:
Буква Ф, как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х Буква Х все ходит, ходит,
Места словно не находит.
Ц Стул чинил сегодня мастер
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул –
Стал на Ц похожим стул.
Ч Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как 4,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.
Щ Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ Он слова сопровождает,
Их реальность утверждает…
Небольшой, но гордый,
Потому что твердый.
Ы Эта буква – добрый друг,
В окончаньях служит,
С «т» обычно дружит.
Ь Буква «Р» перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Э Над полями в синеве
Пролетела буква Э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Ю Как сказал мой юный друг:
«Южный полюс – это юг.
Почему же там всегда
Вечный лед и холода?»
Я Сложен, важен и велик
Государственный язык.
Им владеем ты и я.
С ним живет страна моя.
Путаница: Да, читать = это полдела,
Потруднее написать.
Надо звуки гласные
И согласные различать.
Учитель: Это мы тоже умеем.
Звучит музыка песни «А мы просо сеяли» Выходят с двух сторон гласные и согласные, поют.
Гласные: мы зовемся гласные, гласные,
Согласные: Ну, а мы согласные с гласными.
Гласные: Обозначим твердость и мягкость им.
Согласные: Подчинимся полностью, зазвучим.
Ученик: Как это?
Буквы: Смотри: образуем слово «рад»
Перестройся теперь в «ряд».
Ученик: Ну, подумаешь, он рад,
Что стоит со всеми в ряд!
Никакого нет труда,
Сложить слово – ерунда!
Буквы: Тогда слово ты сложи
И уменье покажи.
Ученик: Складывать всегда готов,
Соберу хоть сотню слов.!
Азбука: Образуй-ка слово «люк»
Ученик: показывает карточки с буквами Л, У, К
Учитель: Прочитаем: это – лук.
Ученик: Как же я произносил...
Азбука: А вот грамоту забыл.
Выходят 2 ученика.
1 Ученик: Можно!
2 Ученик: Нельзя!
1 Ученик: Нет, можно!
Учитель: Что за шум! Что за спор!
Разгорелся как костер!
1 Ученик: Я говорю, что можно переносить слово «Юлия»
2 Ученик: А я говорю нельзя!
Учитель: Не спорьте. Теперь вас будет учить вот эта книга «Русский язык». Вы узнаете много разных правил письма, в том числе и правила переноса.
А мы вернемся к «Азбуке» и вспомним, чему же еще учила нас эта книга?
Ученица: Азбука учила нас правильно обращаться с книгами.
Учитель: Что же это за правила?
Ученики: Нельзя писать и рисовать на ней
- перед тем как взять книгу, посмотри, чистые ли у тебя руки.
- не загибай уголков у страниц, пользуйся закладками.
- чтобы книга или учебник дольше служил тебе, оберни ее.
Учитель: А еще Азбука учила вас вежливым словам.. Я сейчас буду начинать, а вы заканчивайте строчку.
- Дядя Саша огорчен.
Рассказал он вот о чем:
Видел Настю-ученицу
Я на улице сейчас
Настя славная девчонка, Настя ходит в первый класс.
Но давно уже от Насти я не слышал слово… (Здрасьте)
А слово-то какое, очень дорогое.
- Встретил Витю я соседа, встреча грустная была.
На меня он как торпеда налетел из-за угла!
Но, представьте, зря от Вити ждал я слово… (Извините)
А слово-то какое, очень дорогое.
- Он про внучку говорил: «Экая досада
Я ей ранец подарил. Вижу – очень рада.
Но нельзя ж молчать как рыба. Ну сказала бы… (Спасибо)
А слово-то какое, очень дорогое!
Учитель: Молодцы, ребята! Вот какие слова хорошие и очень нужные в жизни вспомнили. Не зря эти слова называются волшебными.
Путаница: А я вам загадаю загадки.
Буду вас опять путать:
33 сестрички ростом невелички.
Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. (Буквы)
Грамоты не знаю, а весь век пишу. (ручка)
Пишет он, когда диктуют,
А сегодня вечерком он раскрасит мне альбом (карандаш)
То я в клетку, то в линейку,
Написать по мне сумей-ка,
можешь и нарисовать
Называюсь я … (тетрадь)
Черные, кривые, от рождения немые,
Встанут в ряд – все заговорят. (буквы)
Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,
не человек, а рассказывает. (книга)
Учитель: А еще Азбука учила нас качествам, которые должны быть в человеке. Вот что должно быть в человеке:
А – аккуратность
Б – бодрость
В – веселье, воспитанность
Г – галантность
Д – доброта
Е – единодушие
Ж – жизнерадостность
З – здоровье
И – искренность
К – красота
Л – ласковость, любовь
М- мудрость, мужество
Н – надежность
О – образованность
П- постоянство
Р – работа, рассудок
С- сила, смелость, стойкость
Т- трудолюбие, твердость
У – ум, умение
Ф – фантазия
Х – храбрость
Ц – целеустремленность
Ч – честность, чистота
Ш – широта души
Щ – щедрость
Э – элегантность
Ю – юмор, юность
Я – ясность, яркость
Путаница: А я опять хочу вас запутать. Как вы думаете, когда лучше собирать ранец – утром, перед школой или вечером (вечером)
Учитель: В этот день родители хотят дать вам наказ:
Родители:
- быть умней из класса в класс. Это раз!
- Бодренько вставай с утра. Это два!
- Не бубни и не кричи, отвечай, а не молчи. Это три!
- Не забудь! Чист и аккуратен будь! В этом суть!
- Ученик обязан знать, нужно со старанием писать
Чтобы не было помарок и в тетрадках было 5!
- Быть здоровым, фрукты есть. Это 6!
- Нужно добрым быть ко всем. Это 7!
- А еще дружить стараться, спортом больше заниматься,
Крепко школу полюбить. Вот таким ты должен быть.
Учитель: Наш праздник «Прощание с Азбукой» подходит к концу.
Вы прочли Азбуку от корки до корки. И я вам всем ставлю 5.
Ты в Азбуку впервые вник, читая по слогам.
Потом прочтешь ты сотни книг к сознательным годам.
И ты поймешь: без Азбуки вся жизнь прошла бы зря!
1 Ученик: В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Азбуки – для всех подарок
На столах своих нашли
2 Ученик: Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
3 Ученик: Смех и слезы, радость и печаль.
Довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать.
4 Ученик: Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
- Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну, почитай еще страницу!
Не надо звать.
Не надо ждать.
А можно взять
И почитать!
Песня «Азбука»
212
173 072 
