Праздник математики

СЦЕНАРИЙ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРАЗДНИКА «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ И МУЗЫКИ»

Вед.

Хороша сегодня школа,
Зал горит огнем.
Мы на праздник наш веселый
Всех друзей зовем.

Звучат фанфары

1 ученик

День необычный сегодня – 
Праздник к нам в школу пришел.
А если праздник сегодня – 
Это, друзья, хорошо!

2 ученик

Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых

и серьёзных, и весёлых. 

Наших умненьких детей.

3 ученик

Весела сегодня школа,
Зал горит огнем.
Мы на праздник наш веселый
Всех друзей зовем.

Муз. В этом зале все друзья

1 ученик

Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня вечер.

2 ученик

Не случайно ей такой почет.
Это ей дано давать ответы.
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.

3 ученик

Есть о математике молва,
Что они в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

4 ученик

Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.

5 ученик

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.

6 ученик

Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто еще не знает,

Что может любить математику,

Праздник математики посвящается

Фанфары

Вед -Ребята, вы любите путешествовать?

-Каждый путешественник должен знать, в какой день недели и какого числа он отправляется в путь.

-Давайте сейчас с вами вспомним: какой сегодня день недели? (ответ детей). Какое сегодня число и месяц?  Какие сейчас части суток? Итак, мы с вами выяснили дату и время начала нашего путешествия:

Вед - Ребята вы любите математику? Уверены в своих силах и знаниях? Тогда отправляемся в математическую страну!

Вед Братцы в гости снарядились, 
Друг за другом уцепились. 
И помчались в путь далек, 
Лишь оставили дымок.

Муз. Паровоз Букашка

1 ученик

Учит нас она считать
И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!

2 ученик

Знать где лево, а где право
Знать длинну и ширину.
Понимать значение: «равный»,
«Больше», «меньше», высоту.

3 ученик

Математика — точна,
Математика — нужна!
Дети любят всё считать,
Нужно только понимать!

Вед Ни далеко, ни близко, ни за горами, ни за лесами находилась страна Математика. Правила той страной царица Математика. 

Вед Что за жители живут в этой стране? (ответы детей)

Вед. Отгадайте загадки

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Круг

Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я?
(Треугольник)

Катился круг и вдруг упал

Бока себе чуть-чуть помял

Фигуру эту я узнал

Был круг,а стал теперь …(овал)

Из него мы строим дом.

И окошко в доме том.

За него в обед садимся,

В час досуга веселимся.

Ему каждый в доме рад.

Кто же он? Наш друг - (квадрат)

Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник –
Стал квадрат… (Прямоугольник).

Вед. Игра «Скажи наоборот»

Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Один – много;
Снаружи – внутри;
Легкий – тяжелый.

Вед. Математика – царица наук. С ней связано огромное количество наук, таких, как физика, химия, астрономия, география, информатика, экономика и даже музыка!

Учитель музыкм Не задумывались ли вы, почему на протяжении многих веков музыка так привлекательна для большинства людей? Почему она пленяет умы, способна организовать, способна создать весёлое настроение или, наоборот, умиротворить?

Оказывается, музыкальные произведения соединяют, на первый взгляд, несовместимые вещи: высокие чувства и… математический расчёт. Да-да, именно благодаря математике мы можем услышать высокий и низкий звук, протяжное и отрывистое звучание, мы можем двигаться вверх и спускаться вниз по ступенькам звукоряда, пропевая гамму.

Давайте сейчас это продемонстрируем. (видео Учим цифры и нот, обрезать)

С числами мы сталкиваемся при изучении исполнителей:

Солист, то есть первый, самый главный. Солистом называют ещё и музыканта, который на сцене находится один ( слайд)

Дуэт – два исполнителя (слайд)

У цифры 3 на музыкальном языке есть свое название — трио (слайд)

Квартет — это когда произведение исполняют четыре музыканта или певца.

(слайд)

Музыка учит нас не только видеть, но и воспроизводить увиденное, не только слышать, но и представлять то, что слышишь. Следовательно, она развивает все виды восприятия и все виды памяти.

Кто занимается музыкой, лучше понимают учебный материал по математике. Оказывается, занимаясь музыкой, человек развивает и тренирует свои математические способности, Ведь некоторые понятия в музыке и математике очень похожи, например:

-доли и дроби ( Схема на экране)

Музыкальный размер произведения это дробь.( Слайд)

( Схема на экране)

Для запоминания названий длительностей можно представить их как части целого круга.

Каждая следующая длительность ноты по продолжительности звучания равна половине звучания предыдущей, например:

целая = половинная + половинная (1=1/2+1/2)

половинная = четвертная + четвертная (1/2=1/4+1/4)

четвертная = восьмая +восьмая (1/4=1/8+1/8)

Параллельность. В музыке параллели встречаются в нотах

Прежде всего, это 5 прямых, образующих нотный стан.

Пропорции.

Противоположности. Противоположностей в музыке – великое множество: громкий – тихий, быстрый – медленный, длинный – короткий; вокальная музыка – инструментальная музыка; многоголосие – одноголосие.

Существуют ли математические противоположности? Да, например:

«Плюс» -« минус»

Сложение – вычитание

Умножение – деление

Четное число – нечетное число

Половина – вдвое больше

Делитель – кратное

Больше – меньше

Простое число – составное число

Прямая - кривая

Царица наук - Математика пронизывает музыку. Например: РИТМ. Ритм в переводе с греческого означает "мерность" - равномерное чередование каких-либо элементов. В математике это сройные ряды натуральных чисел.

При изучении табличных случаев умножения и деления вы познакомились с таблицей Пифагора. Используя данный принцип, мы расположим 100 натуральных чисел в виде изящной правильной фигуры – так называемого Пифагорова квадрата.

Слайд Пифагорова квадрата

Ритм – один из важнейших элементов музыки. в любой песенке кроме мелодии очень важен ритм.

Сочетание длинных и коротких звуков в определенном порядке называется ритмическим рисунком.

Хорошо понятен ритм в разных танцах. Все понимают о каком ритме идет речь, когда говорят: в ритме вальса, марша, танго.

Сейчас нам ребята покажут. (Ритмическая загадка. Шумовой оркестр : марш, вальс, полька)

Математические истоки музыки очень хорошо ощущаются в танце. В танце мы можем менять скорость – двигаться быстро и медленно,

двигаться вперёд-назад, вправо-влево, по кругу, прыгать вверх-вниз. Если быть изобретательным, каждый танец можно использовать для изучения пространства – двигаться по прямоугольной, квадратной, овальной траектории, двигаться по прямой и по кривой линии.

Сейчас девочки 3 класса это нам покажут в своей композиции с обручами.

Математика и музыка – два школьных предмета, два полюса человеческой культуры. Слушая, музыку мы попадаем в волшебный мир звуков и открываем в ней совершенство, простоту и гармонию. Решая математические задачи, мы погружаемся в строгое пространство чисел. И не задумываясь о том, что мир звуков и пространство чисел издавна тесно связаны друг с другом.

Вед. Ребята, пришло время познакомиться с Королевой Математики. Давайте ее поприветствуем!!!

Открывается дверь, вбегает Баба Яга.

Муз.

Баба Яга: Ой, я бегу, я бегу, все  я здесь, я здесь, все в порядке, можно начинать!!!

Ведущая: Ребятки, как вы думаете, это Королева Математики?

Баба Яга: Да вы что? Я самая настоящая Королева Математики, а если вы не верите, то я уйду, пусть праздник будет без меня – сидите тут и скучайте!

Ведущая: Да ладно, не расстраивайся, не нужно уходить. Мы сейчас проверим, правду ли она говорит. Ребятки, давайте загадаем ей математические загадки. 

 Дети загадывают загадки:

Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска,
А сколько же осталось в миске?

Баба Яга: Ох уж эта Лариска, ох уж эта киска – во, любят видимо пирожки, наверняка все их съели и ни одного бабулечке-красотулечке не оставили. Ноль, осталось ноль пирожков – все съели!!!

У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки – три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять?

Баба Яга: Да откуда же мне знать, сколько там этих котят, три, пять – много вообщем этих котят!!!

Ведущая: Да, никакая ты не Королева Математики. Наша Королева знаешь, как считает? Она все знает про цифры, числа, геометрические фигуры… Ребята, я думаю – это Баба Яга!

Баба Яга: Нет, я Королева, Королева Математики!!!

Голос из-за домика: Не верьте ей, ребята! Это Баба Яга, она меня спрятала за замками, а Кощей Бессмертный сторожит меня день и ночь.

Баба Яга: Ну вот, все открылось, не удалось побыть мне Королевой Математики. Выходи Коша, сядь вот здесь, на ребят посмотри, запомни их – хорошенькие, умненькие-разумненькие, все знают, не удалось мне их обмануть, не возьмем их в свою команду!

Выходит Кощей Бессмертный, на груди у него цепь с ключами от замков.

Ведущий: Баба Яга, Кощей Бессмертный, ну почему вы такие злые! Ребята на праздник пришли, а вы Королеву прячете! Освободите ее, пожалуйста!

Баба Яга: Хорошо, я выполню вашу просьбу, если вы ответите на мои вопросы и правильно сделаете все задания. Справитесь, ребята? Тогда первое задание. Игра «Живые цифры»

Детям вешаются карточки  с цифрами  от 1 до 10, под музыку дети должны выстроиться в шеренгу. Задание усложняется, нужно встать в обратном порядке – от 10 до 1.

Кощей: Ну детишки-ребятишки покажите, расскажите чему вас научила математика? Вы таблицу умножения знаете?

Вед .Наши ребята все знают. Они сейчас тебе Кощей это докажут.

Муз. (2 × 2) = 4

Вед. Ну что, Кощей, справились наши ребятки с заданиями, отдавайте нам ключ.

Муз. Выход королевы Математики

Королева Математики: Спасибо, вам, ребята! Вы справились со всеми заданиями и помогли мне освободиться. Вы наверное устали давайте отдохнем.

Музыкальная разминка

Королева Математики Наш праздник продолжается и у меня для вас есть интересные задания. 

Цифру к цифре мы прибавим,

   Между ними крестик ставим.

   Намотай себе на ус:

   Этот знак зовется... (плюс)

2.Из цифры вычтем мы другую,

   Ставим черточку прямую.

   Я тире в грамматике,

   А кто ж я в математике? (минус)

3.Проживают в трудной книжке

   Хитроумные братишки.

   Десять их, но братья эти

   Сосчитают все на свете. (цифры)

Шея длинная такая,

   Хвост крючком...

   И не секрет:

  Любит всех она лентяев,

  А ее лентяи — нет. (двойка)

 7.Мы — веселые отметки.

    И встречаемся нередко

    У прилежных в дневнике.

    Кто их чаще получает,

    Никогда не заскучает. (пятерки)

Королева Математики - Понравилось! Увидела, какие у вас ребята смышленые, внимательные. Хочу наградить лучших математиков по итогам  недели. (награждаются грамотами по одному ученику от класса).

Королева Математики:

Все вы умные и любознательные ребята. Мы надеемся, что вы осознали важность математики в жизни человека. Поэтому сейчас давайте дадим друг другу клятву:

1. Не опаздывать на уроки математики, прилежно вести тетрадь и всегда выполнять домашнее задание.

2. Быть другом своих одноклассников, но не давать списывать.

3. Не отказывать товарищу в помощи, действуя по принципу: “Научился сам – научи другого”.

4. Всегда активно работать на уроке.

5. На уроках математики всегда стараться быть первым и лучшим.

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся! 
Математику учить,
Математику любить!
С математикой навеки
Крепко – накрепко дружить.

Королева Математики А на память о нашей встрече я дарю вам шар.

На свете есть особый шар.
Он стар…  
Хотя не так уж стар.
Шары бывают и древней.
Но этот шар нам всех родней.

На этом шаре мы живём,
Здесь наша Родина, наш дом,
Здесь наши степи и леса,
Сады и птичьи голоса,
И шелест трав, и плеск волны…

Мы этот шар беречь должны - 
Среди планет нет ни одной
Другой такой, как Шар Земной!

Песня «Не уроните шарик»

Вед .На этом наш праздник подошел к концу. Спасибо за внимание.!!!

10