Праздник Букваря

Сценарий внеклассного мероприятия «Прощание с азбукой» 1 класс Внеклассное мероприятие Прощание азбукой»

Цели:- продемонстрировать родителям, что узнали, чему научились дети;

- развитие интереса к чтению; воспитание у детей любознательности, уважительного отношению к русскому языку.

- развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, развивать мыслительные операции в ходе игры;

-создание условий для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами, Аудиозаписи, плакат «Азбука! Прощай!», диски с песнями, костюмы героев, удостоверения «Азбука – ступенька к мудрости!».

Ход мероприятия:

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые взрослые: мамы, папы, бабушки. Сегодня мы пригласили вас на праздник «Спасибо, Азбука тебе!» Мы благодарим Азбуку за то, что она научила нас читать, помогла нам стать читателями, полюбить книги.

1 сентября дети вместе с родителями пришли в школу. Все очень волновались и радовались. Дети очень старались учиться. Каждый день с удовольствием ходили в школу. Об этом они поют в песне

Пусть бегут неуклюже

Первоклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже дождь не пугает,

Если в класс приглашает,

Лучший друг наш, веселый звонок.

Припев:

Очень любим все учиться.

На уроках мы не спим,

Отвечаем на вопросы,

Всё мы знать хотим.

2. Наши книжки, тетрадки

В идеальном порядке

Сколько можно уже отдыхать!

Дома скучно ужасно,

Ну, а в школе прекрасно:

Снова будем писать и читать!

Припев:

Пусть бегут неуклюже

Первоклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже снег не пугает,

Если в класс приглашает,

Лучший друг наш, веселый звонок.

1 ученик.Маша

Мы сегодня очень рады

Все ребятам, мамам, папам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

2 ученик.Артём

Всех знакомых, незнакомых-

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

3 ученик Вероника

За окном снежинки вьются,

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе
День прощанья с азбукой!

4 ученик Филиппов

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуку – учебник первый,

На столах своих нашли.

1 ученик.Вика

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли.

2 ученик.Даниил

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

3 ученикСергей

Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать – в полгода! –

Научила нас она.

Лиза

4 ученик

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

Все за партами сидели,

Все на азбуку глядели.

Учитель.

И не просто глядели, а серьезно её изучали. Давайте сегодня ещё раз мысленно перелистаем в памяти свой первый учебник и вспомним, чему научила нас азбука.

Приглашаем тебя, дорогая Азбука, на наш праздник

(В зал входит Азбука)

-Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Азбука. Здравствуйте, друзья!

Учитель. Что случилось, Азбука, почему ты такая грустная?

Азбука. Случилась беда у моего друга – Алфавита. На берегу озера стоял прекрасный замок. В этом замке жили буквы. У каждой буквы была своя комната. Вдруг налетел ураган и разрушил замок. Буквы рассыпались. Произошла путаница. Больше я никого не смогу научить читать.

Учитель. Не плачь, Азбука! Мы с ребятами поможем тебе и твоему другу. Поможем, ребята?

Дети. Поможем!

Песня «Азбука»

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X

Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Ученик. Владлена

Буквы строго стали в ряд,

Будто на линейке.

Каждый знает свое место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво,

По порядку, посмотри!

Ну а ты теперь сумеешь

Повторить все тридцать три.

Учитель. Проверь, Азбука, справились ли мы с твоим заданием?

Азбука. Молодцы! Всё сделали правильно!

(выходит Алфавит)

Алфавит.

-Здравствуйте, дети и взрослые. Я вас поздравляю с праздником «Прощания с Азбукой». Я очень рад, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники. За вашу хорошую работу, я хочу вас угостить сладостями. Догадайтесь, что я принес вам в подарок.

Показывает таблички со словами:

Самохар

Пелодченье

Хацылва

Вауренье

Гручеши

Конинфеты

Пикирожки

Учитель. Найдите вкусные слова, а из лишних букв составьте новые слова. Молодцы, ученики).

Азбука. Ребята, а у меня ещё есть помощник- Букварь. На его страницы вы тоже заглядывали.

Элина Ученик. И Азбука, и Букварь учат нас читать.

Их нам никак нельзя не знать.

Их ты изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда

Ученица. А вы знаете, сколько лет Букварю? Почти 400 лет. Это очень-очень много!

(Входит Буратино)

Буратино. Ребята, а зачем вы тут собрались?

Учитель. Буратино, на этот вопрос ребята ответят тебе песней.

Песня. «Прощание с букварём»

1. Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

П-в: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

1. Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

П-в: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

1. Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

П-в: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза

Буратино. Ой, какие вы молодцы, ребята. А меня, помню, долго Мальвина учила.

Ученик.Вика Знай, без чтенья нет ученья - так в народе говорят.

Вот потому, Буратино,

Книги - драгоценный клад.

Хоть про всё на свете знаешь

На них время не жалей.

Чем ты больше прочитаешь-

Настолько станешь ты умней!

Буратино. Ребята, я хочу проверить, как вы умеете читать. Я нёс для вас слова. Но вот беда: по дороге я упал, и все слова рассыпались.

Учитель. Не волнуйся, Буратино. Ребята соберут из слогов слова.

Буратино дает команде мальчиков и команде девочек 2 конверта со слогами.

Мальчики. РО, ТА, ЧУ, ЩА, СВЕ, КРИ, ЩУ, ЧА. (роща, свеча, рота, кричу, тащу)

Девочки. ТУ, КРУ, ЧУ, ПИ, ЩУ, ЧА, КА, ЩА (туча, пища, кручу, щука)

Учитель. Ребята. Прочитайте свои слова.

Буратино. Молодцы, ребята! Хорошо потрудились! А на какие правила я принес вам слова?

Неожиданно появляется старуха Шапокляк

Шапокляк. Пропустите! Разойдитесь! Я буду жаловаться на вас Директору. Пропустите, у меня срочное дело! О! народу сколько! Здравствуйте детки и их родители! Надеюсь, вы меня узнали? Кто я? Правильно! Зовут меня Шапокляк! Я собираю, зло, хочу прославиться. Обычно я делаю пять зол в день, но сегодня день не простой, сегодня День первоклассников и зол, или злов, в общем. Злых дел придется сделать гораздо больше. Поэтому мне нужны помощники. Так! Кто из вас будет крокодилом? Ты? А ну, встань! Нет, ты не зеленый! А мне нужен зеленый и плоский, чтобы его в траве не было видно. Представляете: вы ложитесь в траву и бросаете на дорогу кошелек на веревочке. Когда похожий нагибается за ним, выдергиваете этот кошелек у него из-под носа. Здорово? Ну. Так кто будет крокодилом? Да. Я вижу, среди вас, нет никого подходящего. Пойду. Поищу там.

1 Ученик. Азбука учила нас читать, познакомила с русским алфавитом, с,

первоучителями славянскими Кириллом и Мефодием, с первопечатником - составителем первой русской печатной азбуки Иваном Федоровым.

2.Ученик. Азбука учила нас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными людьми. Книга учила нас дружить, помогать друг другу.

Учитель: Да, всего, чему учила «Русская азбука», не перечислить. Но сегодня мы покажем родителям и всем гостям, чему же мы научились, работая по этому учебнику. Итак, прежде всего, мы узнали все 33 буквы русского алфавита.

Азбука Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком,

А для тебя они - ключи

Ко всем хорошим книжкам

Азбука от А до Я, смирно!

Гласные буквы: Здесь!

Согласные буквы: Здесь!

Буквы, которые не обозначают звуков, здесь?

Ъ и ь Здесь!

Ученик.Дарина Ты эти буквы заучи-

Их три десятка с лишком

Но для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Ученик. Никита

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку,

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Ученик. Руслан

Прочтёшь ты книги о зверях,

Растениях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Учитель. И мы выполнили советы С.Я. Маршака: успешно прошли этот путь от «А» до «Я». Все научились читать! А это так чудесно.

Ученик.Ринат

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Учитель. Азбука учила нас не просто читать, а читать выразительно, читать по ролям, разыгрывать сценки.

Ведущий:

- Дорогой Букварь! А ребята приготовили для тебя подарок. Они сейчас покажут сценку и расскажут, кто же из девочек, будет лучшей ученицей.

Сценка "Кто будет лучшей ученицей?"

Автор. Заспорили как-то три первоклассницы. 

1-я первоклассница. Я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новое платье для школы сошьет, с белым воротничком. 

2-я первоклассница. Нет, я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новую школьную сумку купит. 

3-я первоклассница. Нет, я! Нет, я! Потому, что у меня школьная сумка, и пенал. И новое платье будет, да еще две белые ленточки в косичках. 

4-я первоклассница. Не знаю, девочки, кто лучшей ученицей будет, да и некогда мне. Я сегодня должна прочитать вот эту интересную книгу. (Показывает книгу.) Помните, нам учительница говорила: "Кто много читает, тот будет хорошо учиться"? 

Автор. Притихли девочки. Не стали больше спорить, кто лучшей ученицей станет, и так ясно. 

Ведущий: Так, кто же, по-вашему, будет лучшей ученицей и почему? (Дети отвечают.)

Учитель. Девочек Азбука учила быть хорошими помощницами и воспитателями, хорошими хозяйками.

Девочки показывают инсценировку стихотворений А.Л.Барто «Помощница»Маша

Инсценирование стих А.Л.Барто «Помощница»

                             У Танюши дел не мало,

                             У Танюши много дел –

                             Утром брату помогала,

                             Он с утра конфету ел.

                              Обещала вымыть ложки,

                              Пролила столярный клей,

                              Отворила двери кошке,

                              Помогла мяукать ей.

                              Вот у Тани сколько дела!

                              Таня ела, чай пила,

                               Села, с мамой посидела,

                                Встала, к бабушке пошла.

                                Перед сном сказала маме:

                              - Вы меня разденьте сами,

                                Я устала, не могу,

                                Я вам завтра помогу!

и В.Д.Берестова «Непослушная кукла». Вика

Нашей кукле каждый час Мы твердим по двадцать раз: «Что за воспитание! Просто наказание!» Просят куклу танцевать, Кукла лезет под кровать. Что за воспитание! Просто наказание! Все играть – она лежать. Все лежать – она бежать. Что за воспитание! Просто наказание! Вместо супа и котлет Подавайте ей конфет. Что за воспитание! Просто наказание! Ох, намучились мы с ней. Всё не так, как у людей. Что за воспитание! Просто наказание!

Учитель. А, мальчиков, азбука учила, как вести себя на уроке и перемене.

Частушки.

1. Приготовьте свои ушки,

Мы споём сейчас частушки.

Весёлые, задорные,

Плясовые, школьные!

1. Мне учитель на доске

Написал задание,

Ну, а я сижу в тоске,

На лице страдание.

1. Наш учитель в тишине

Объясняет тему…

А соседка шепчет мне:

Вот бы перемену!

1. Ох, не помню я опять,

Слово «ЧАЩА» как писать!

С буквой «Я»? А, может, без?

Напишу-ка лучше «ЛЕС»!

1. Если кто-нибудь из нас

Будет депутатом,

То дневник наш может стать

Жутким компроматом!

1. Очень я люблю учиться

И пятёрки получать,

Ну, а больше – веселиться,

Бегать, прыгать и кричать!

1. На сегодняшнем уроке

Нас учили ОТНИМАТЬ!

Разве мог я это слушать,

Сидеть смирно и молчать?

1. День расписан мой по нотам,

Я примерный ученик!

Почему же по субботам,

Папе снится мой дневник?

1. Мы частушки долго пели,

А теперь хотим сказать:

Все вместе:

«ПОСКОРЕЙ БЕРИТЕ РУЧКУ

И В ДНЕВНИК НАМ СТАВЬТЕ ПЯТЬ!!!

Учитель. Даже песни мы пели на уроках чтения.

Песня на слова Ю.Тувима «Овощи».

1
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свеклу. О-о-о-ох!
2
Вот овощи спор завели на столе,
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка иль свекла? О-о-о-ох!
3
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свеклу. О-о-о-ох!
4
Накрытые крышкою в душном горшке,
Кипели, кипели в крутом кипятке
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка и свекла. О-о-о-ох!
И суп овощной оказался неплох! 

Учитель. Многому научились мы, читая «Русскую азбуку». Хорошо только, что никто из нас не стал таким, ученым, как мальчик Федя из стихотворения В. Берестова «Нофелет» Послушайте это стихотворение.

Чтение стих Валентина Дмитриевича Берестова «Нофелет»

Кто такой Нофелет?Артём

Каким учёным Федя стал!

Кто б мог сравниться с Федею?

Он лето целое листал

Тома энциклопедии.

Людей известных, например,

Он знает всех... до буквы Р.

— А ну-ка, Федя, дай ответ:

А кто такой был Нофелет?

— Кто? Нофелет? Ах, Нофелет...

Скажу я вам на это,

Что стыдно людям ваших лет

Не знать про Нофелета!

Жил в древнем Риме

Нофелет —

Не то мудрец, не то поэт. —

Откуда только знает он

Такого мудреца?

Мы просто слово «те-ле-фон»

Прочли ему с конца.

А получился Но-фе-лет —

Не то мудрец, не то поэт.

Учитель. Учились быть трудолюбивыми. Вот послушайте стихотворение

Кроме того на каждом уроке книга учила нас дружить, уважать друг другу, то есть учила быть просто хорошими людьми.

Ученики.

А – аккуратность, активность Маша

Б – благородство Богдан

В – верность Иван

Г – гуманность Лиля

Д – доброта Арсений

Е – единодушие Филиппов

Ж – жалость Влада

З – здоровье Марина

И – искренность Сергей

К – культура, красота Шабан

Л – любовь Рита

М – милосердие Даниил

Н – нежность Лиза М.

О – осторожность Ринат

П – патриотизм Дарина

Р – радость Никита

С – справедливость Вика

Т – терпимость Элина

У – уважение Ефременко

Ф – фантазия Артём

Х – храбрость Лиза П.

Ц – целеустремленность Вероника

Ч – честность Руслан

Ш – широта души Мирон

Щ – щедрость Женя

Э – элегантность Даша

Ю – юмор Нелли

Я – ясность ума Кристина

Ъ и Ь- Катя

Учитель. Наверное, все наши гости убедились в том, что азбука научила нас многому. Давайте за все это и скажем нашему учебнику спасибо!

Ученики. (хором) За все, чему ты нас учила, спасибо, азбука тебе.

Шапокляк. Безобразие! Такая большая школа и ни одного крокодила! Все, как назло, добренькие, чистенькие, умненькие, - благоразумненькие! Ну, хотя бы одного двоечника найти! Есть среди вас двоечники? Ну да! Не может такого быть! Сейчас поверю. А ну, решите-ка одну хитроумную задачку. Росли 4 березы, на каждой березе – 4 большие ветки, на каждой большой ветке – 4 маленькие ветки, на каждой маленькой ветке – по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на березе не растут)

Шапокляк. - Ой-ой-ой! Подумаешь, какие все грамотные! Не интересно с вами! Ухожу я от вас. Кстати, не зря я по вашей школе бегала. Не хотите мне помогать. Тогда я дам очень умные советы.

Если твой сосед по парте

Стал источником заразы,

Обними его - и школу

Две недели не придешь.

Если вы еще не твердо

В жизни выбрали дорогу

И не знаете, с чего бы

Трудовой свой путь начать,

Бейте лампочки в подъездах.

Люди скажут вам спасибо,

Вы поможете народу

Электричество беречь.

Классные советы! Кто их будет выполнять, станет моим другом.

Учитель: Ребята, вы согласны, что это правильные, полезные советы? По-моему, Шапокляк, не знает, что такое хорошо, что такое плохо

Шапокляк Я не прощаюсь, пойду к другим ребятам искать себе друзей.

Учитель. Иди, иди!

-Дети, нам на праздник прислали телеграммы сказочные герои. Послушайте и отгадайте, кто же их отправил.

1. - Спасите! Нас съел серый волк… (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»).

2. – Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (мышка из «Курочки-рябы»).

3. – Всё закончилось благополучно, только мой хвост остался в поруби… (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк »).

4. – Дорогие гости, помогите! Паука-злодея загубите!... (Муха-Цокотуха из сказки «Муха-Цокотуха»).

5. – Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. (Колобок)

6. – Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои. (Федора).

7. – Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке. (Айболит).

8. – Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха – Цокотуха).

9. – Спокойствие, только спокойствие. (Карлсон).

Шапокляк. Это опять я. Кстати, не зря я по вашей школе бегала. Нашла-таки себе помощника! Эй, малыш, иди-ка скорей сюда! Вот он! Знаете, как его зовут? Правильно, очень подходящее у него имя. А ну-ка, Незнайка, реши-ка одну задачку. У тебя в кармане 2 яблока. Некто взял у тебя 1 яблоко. Сколько яблок у тебя осталось?

Незнайка. Два.

Шапокляк. Почему?

Незнайка. А я не отдам Некту яблоки.

Шапокляк. Молодец! Настоящий двоечник! А стихи-дразнилки сочинять умеешь?

Незнайка. Как это?

Шапокляк. Очень просто. Знаешь, что такое рифма?

Незнайка. Нет, не знаю.

Шапокляк. Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: утка – шутка, свечка – речка. Понял?

Незнайка. Понял.

Шапокляк. А ну-ка, скажи рифму на слово «двойка»?

Незнайка. Селедка.

Шапокляк. Какая же это рифма, двойка- селедка? Никакой рифмы нет.

Незнайка. Почему это? Они же одинаково оканчиваются?

Шапокляк. Этого мало. Надо чтобы складно было. Вот послушай: двойка- головомойка. Первое сентября – наступило зря…

Незнайка. Понял, понял! Доска – тоска, стоишь – молчишь, Пару получишь!

Шапокляк. Молодец, Незнайка, беру тебя в помощники. Мы с тобой такое сотворим. А к вам, детки, я ещё вернусь, если вы будете плохо учиться.

Азбука. Молодцы первоклассники, хорошо потрудились. Ребята, сегодня мы с вами прощаемся. Теперь у вас появятся новые интересные книжки. Но прежде чем вы их получите, я хочу в последний раз вас испытать. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».

Азбука дала вам знанья,

Они с вами навсегда.

Самый первый свой учебник

Помнить будете вы? (Да).

Впереди ребят ждут книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет).

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

Будете лениться? (Нет).

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да).

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите вы? (Нет).

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

Азбука. Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с моими буквами, умеете отгадывать загадки, составлять слова и рассказы. Умеете дружно работать с другими ребятами. Пришло время нам расстаться.

Сегодня я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы останутся с вами в каждой книжке на каждой страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в каждом тексте.

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

Учитель. Ребята давайте вместе скажем громко: До свидания, Азбука!

А на прощание давайте споём песню

Учат в школе текст песни

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два, по слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда острова и города

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире, и про дождик на дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Учитель. Дорогие первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. И вот наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу. До свидания, ребята!

Ведущий: на этом наш праздник окончен! До свидания ребята!

Ведущий:

-Ребята, чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
- Кто мороза не боится, на коньках бежит как птица?! (Это я ...)
- Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)
- Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?! (Нет, не я...)
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
- Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)

Ведущий:

- Дорогой Букварь! А ребята 1 «А» класса приготовили для тебя подарок. Они сейчас покажут сценку и расскажут, кто же из девочек, будет лучшей ученицей.

Сценка "Кто будет лучшей ученицей?"( инсценируют 1 «А» кл.)

Автор. Заспорили как-то три первоклассницы. 

1-я первоклассница. Я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новое платье для школы сошьет, с белым воротничком. 

2-я первоклассница. Нет, я буду лучшей ученицей, потому что мне мама новую школьную сумку купит. 

3-я первоклассница. Нет, я! Нет, я! Потому, что у меня школьная сумка, и пенал. И новое платье будет, да еще две белые ленточки в косичках. 

4-я первоклассница. Не знаю, девочки, кто лучшей ученицей будет, да и некогда мне. Я сегодня должна прочитать вот эту интересную книгу. (Показывает книгу.) Помните, нам учительница говорила: "Кто много читает, тот будет хорошо учиться"? 

Автор. Притихли девочки. Не стали больше спорить, кто лучшей ученицей станет, и так ясно. 

Ведущий: Так, кто же, по-вашему, будет лучшей ученицей и почему? (Дети отвечают.)

Ведущий:

- Часто об ученике могут многое рассказать его вещи. Об этом и сами книги рассуждают.Итак, слово ребятам 1 «Б»класса.

Инсценировка стихотворения М.Ильина "Две книжки" (показ сценки

1 «Б» кл.)

Автор. Однажды встретились две книжки, 
Разговорились меж собой. 

1-я книжка. Ну, как твои делишки? 

Автор. Одна спросила у другой. 

2-я книжка. 
Ох, милая, мне стыдно перед классом. 
Хозяин мой обложку вырвал с мясом! 
Да что обложка... Оборвал листы! 
Из них он делает кораблики, плоты 
И голубей... Боюсь, листы пойдут на змей, 
Тогда лететь мне в облака! 
А у тебя целы бока? 

1-я книжка. 
Твои мне не знакомы муки, 
Не помню я такого дня, 
Чтобы, не вымыв чисто руки, 
Сел ученик читать меня. 
А посмотри-ка на мои листочки, 
На них чернильной не увидишь точки. 
Про кляксы я молчу, о них 
И говорить-то неприлично... 
Зато и я его учу 
Не как-нибудь, а на "отлично"... 

2-я книжка. 
Ну, мой на тройках едет еле-еле, 
И даже двойку получил на той неделе... 

Автор. 
В басне нет загадки. 
Расскажут напрямик 
И книжки, и тетрадки, 
Какой ты ученик.