| Праздник первой оценки во 2 классе Ведущий. – Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент. Теперь вы по – настоящему стали учениками, потому что теперь за свои старания вы будете получать оценки. Только это будет чуть – чуть позже. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки и, конечно, вы познакомитесь с оценками. Второклассник, второклассник! У тебя сегодня праздник. В дневнике твоём отметки Дружно песенки поют. Очень, очень ты старался, На «отлично» занимался. Поздравляют все тебя – Родители и учителя. Нынче день у нас особый, Не будем этого скрывать. Чтобы нас сегодня похвалили, Хотим мы знания показать! Люблю я математику, Науку очень точную, Решать задачи, умножать, Периметр вычислять! А мне без промедления Задайте сочинение. Я русский обожаю И орфограммы уважаю! Что математика? Что русский? Литература – это да!!! Мне книги помогают Быть грамотным всегда! Вы забыли про окружающий мир? Этот предмет меня удивил: Природа живая и неживая! С большим удовольствием Выполняю задания! А я считаю, для образования Нужны по всем предметам знания. Все предметы важны! Все предметы нам нужны! Каждый знает это точно, Что настоящий школьник Содержит всё в порядке: Книжки и тетрадки. И, конечно же, дневник – Без него не может ученик. Ведущий.– Ребята, вы второй год ходите в школу и носите с собой ранцы и портфели. А хорошо ли вы знаете, что в них лежит? Давайте проверим? Игра «Что лежит в портфеле?» (Ведущий задаёт вопросы, а дети в ответ кричат «Да» или «Нет») Ведущий. – Что лежит в портфеле? Книжки и тетрадки? (Да.) Булки, шоколадки? (Нет.) Надувные шары? (Нет.) Цветные карандаши? (Да.) Краски и альбомы? (Да.) Куклы и машины? (Нет.) Гвозди и пружины? (Нет.) Ручки и тетрадки? (Да.) - Молодцы, ребятки! Всё у вас в порядке! (Появляется Незнайка с большим портфелем, тащит его по полу и кричит) Незнайка.– И у меня, и у меня тоже всё в порядке. Посмотрите, какой огромный портфель. Чего в нём только нет! Я – самый лучший! Я – самый умный! Я – самый сообразительный! Я – отличник! Я! Я! Я! И учусь я во втором «Я»! Ведущий.– Подожди, Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель, ещё ни о чём не говорит. Давай – ка заглянем в него? Незнайка.– А вы не будете завидовать? А вы не заберёте у меня? И вообще, чего туда заглядывать? Я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и тоже. (Смотрит в портфель, достаёт предметы и рассуждает) - Вот она подушка, Положу её под ушко. На уроках буду спать, Ничего не замечать. Принесу свой пистолет, Натворю немало бед. Вот любимый «Чупа – чупс», Удивительный на вкус. Я машинку положу, На уроке заведу. Будет «Джиппик» мой опять Дребезжать и всех пугать. На математике сижу, Телефон в руках держу. Будет мне он помогать Все примерчики решать. Вот любимый мой дневник, Я – самый лучший ученик! А оценка « два» - Крутая для меня! Ведущий.– Остановись, Незнайка! Учился ты, учился, но ничему не научился! Ребята, можно ли всё это брать в школу? Можно ли двойки считать хорошими оценками? Садись, Незнайка, и набирайся ума. Ведущий.– Молодцы, ребята! Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя! (Выходят ребята с шапочками – оценками на голове) Единица. Я, ребята, Единица, Очень тонкая, как спица. Я по классам хожу И заборы горожу. Двойка. Познакомьтесь все со мной, С Двойкой шустрою такой, Разгонюсь – и в дневничок. Слёзы льёт ученичок. Ну а я хохочу! И других ребят ищу. Тройка. Три слезинки, три морщинки, Три веснушки у меня. Между двойкой и четвёркой Ловко примостилась я. С ними очень я дружу, К ребятам часто прихожу. Четвёрка. Ну а я, Четвёрка, братцы, Все хотят со мной встречаться. «Вы старайтесь! – я шепчу, - Коль допустите ошибку, Я вас мигом навещу!» Пятёрка. Я, Пятёрочка, Пятёрка! Я, отличница – девчонка! Всё я знаю, всё могу! Если трудно, помогу! Каждый видеть рад меня, Не могу без вас, друзья! (Выходит Незнайка, удивлённо смотрит на оценки, размахивает руками, возмущается) Незнайка. – Нет, ребята, погодите, Вы со мною не шутите. Не хочу дружить я с Тройкой, И с обманщицею Двойкой. А лентяйка Единица – Очень вредная девица! Выбираю я Пятёрку, Выбираю я Четвёрку! Вы, девчонки, просто класс! Очень, очень буду рад, В дневнике увидеть вас! Ведущий. - Эх, Незнайка, хвастунишка! Глупый, озорной мальчишка. Чтоб пятёрки получать, Нужно очень много знать. Не лениться, а трудиться, Добросовестно учиться. Сейчас проверим мы уменья По математике, по русскому и чтению. Слушай нас и не зевай, На вопросы отвечай. (Ведущий задаёт вопросы Незнайке) Ведущий. - Два плюс три – конечно… Незнайка.- Восемь. Ведущий. – Шесть плюс три… Незнайка.– Будет пять. Ведущий. – Неправильно опять! Не знаешь ты математику! Может что - нибудь получится с чтением? (Показывает Незнайке карточку с предложением: «Дети учатся в школе») Незнайка. (читает неправильно) – Я люблю конфеты! Ведущий. – И читать ты не умеешь! Нет, так дело не пойдёт: садись, Незнайка, в первый ряд, учись у наших ребят! Итак, первый урок математики. - Дарит бабушка – лисица Трём внучатам рукавицы: Это вам на зиму, внуки, Рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте, Сколько всех, пересчитайте. (6 рукавичек) - Воробьёв драчливых пара, И синичек тоже пара, Пара сизых голубей И две пары снегирей. Сколько всего птиц? (10 птиц) Сколько ушей у трёх мышей? (6 ушей) Ведущий.– Молодцы, ребята. А сейчас давайте поиграем. Если на вопрос можно ответить – хлопаем в ладоши, если нельзя – топаем. Игра «Сколько?» Ведущий. Сколько в небе облаков? (Топаем) Сколько хвостов у пяти коров? (Хлопаем) Сколько снега во дворе? (Топаем) Сколько дырочек в игле? (Хлопаем) Сколько солнечных лучей? (Топаем) Сколько в мире кораблей? (Топаем) Сколько в классе есть детей? (Хлопаем) А у них учителей? (Хлопаем) Ведущий. - Начинается второй урок. Урок русского языка. Необходимо из слов образовать новые слова. Назовите детёнышей животных. Утка – (утёнок, суффикс - ёнок) Лиса – (лисёнок, - ёнок) Белка – (бельчонок) Медведь – (медвежонок) Гусь – (гусёнок) Свинья - (поросёнок) Ведущий.– Ждёт нас следующий урок – чтение. Исправьте ошибки в пословицах. Игра «Пословицы шутят» - Ус хорошо, а два лучше. - Не зная броду, не суйся в моду. - Мы сами с ушами. - В здоровом теле здоровый пух. - Крутится как булка в колесе. - Нашла коза на камень. Ведущий. – Молодцы, ребята. Незнайка. (Выходит с Пятёркой) – Как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать только пятёрки!!! Ребята, вы меня возьмёте к себе в класс? Ведущий. - Мы рады, Незнайка, что помогли тебе полюбить школу. Теперь ты знаешь, зачем нужны оценки! Незнайка. – Я стал очень умным! А можно с ребятами сыграть в игру? Ведущий.– Конечно, можно! Игра «Можно, нельзя» - Поиграть в игру возможно? (Можно, можно!) - Улыбнуться вам не сложно? (Можно, можно!) - А двойку получить, друзья? (Нельзя, нельзя!) - Девчонку дёрнуть за косичку, ей тихонько пригрозя? (Нельзя, нельзя) - Песню спеть сейчас нам можно? (Можно, можно) Ведущий.– Ну, тогда споём, друзья! Песня «А сердце смеётся» Итог праздника Особой тайны в учёбе нет, Здесь есть единственный ответ: К себе нам нужно относиться строго, Не отвлекаться на уроках, Стараться их не пропускать. Всегда заданья выполнять. И даже неохотно пусть - Все правила мы учим наизусть! Кто требования выполняет, Всегда пятёрки получает! Вы поверьте, родители, нам: Нелегко всё учить второпях, То, что в пятом когда – то учили, Во втором нам уже объяснили! И наши задачи по новой программе Теперь непонятны ни папе, ни маме, И бабушка с дедушкой, как ни стараются, В заданиях внуков не разбираются. Но мы эту программу Одолеем всем назло. Жалко только папу с мамой – Очень им не повезло. Мы приходим в класс с бантами, Брюки гладим теперь сами! Посмотрите, стрелки есть! Может пять, а может шесть! В классе заняты все делом От звонка и до звонка. Только жаль, что перемена В школе очень коротка! Повзрослел я, войдя в этот дом, Здесь учусь я читать и писать. Но украдкой под партой своей Продолжаю… в игрушки играть. Сколько в школе мы узнали! Сколько книжек прочитали! Нам по этому пути Много лет ещё идти! Ведущий. – На этом наш праздник подходит к концу. Учитель; Настало время произнести клятву родителям. Уважаемые родители, Вы готовы? Учитель зачитывает Клятву родителей. Детям в учёбе поможем всегда…ДА! Чтобы детьми была школа горда…ДА! Нас не пугает задач чехарда…ДА! Формулы вспомнить для нас ерунда…ДА! Клянёмся детей не лупить никогда…ДА! Только слегка пожурить иногда…ДА! Будем спокойны, как в речке вода…ДА! Мудрыми будем, как в небе звезда…ДА! Будем вставать по утрам в холода…ДА! Чтобы успеть и туда и сюда…ДА! Когда ж завершится учёбы пора, вместе с детьми погуляем тогда…ДА! Учитель: А сейчас, второклассники, приготовьтесь к торжественному моменту. Сейчас вы дадите «Клятву ученика начальной школы». Зажигаем ОГОНЬ ЗНАНИЙ Буду в школе учиться читать, считать, писать. В альбоме красиво рисовать. Стихи учить и сочинять. Клянусь! Клянусь! Клянусь! Обещаю не лениться, добросовестно трудиться. Учителей уважать и ничего не забывать. Клянусь! Клянусь! Клянусь! На уроках не жевать и не спать. А задания учителя все всегда запоминать и выполнять. Клянусь! Клянусь! Клянусь!
| 
956
70 781 
