Праздничная открытка

ФИЛИАЛ МОУ- СОШ с.ПОДЛЕСНОЕ МАРКСОВСКОГО РАЙОНА – ООШ

с. КАРАМАН МАРКСОВСКОГО РАЙОНА.

КРАТКОСРОЧНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«ПРАЗДНИЧНАЯ ОТКРЫТКА».

Направленность: художественная.

Возраст детей :10-13 лет.

Объем программы : 8 часов.

Составитель программы:

педагог дополнительного образования

Салиева Калампер Каримовна

с.Караман

2024г.

I. Комплекс основных характеристик дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы.

1. Пояснительная записка.

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы«Праздничная открытка» - художественная.

Актуальность программы «Праздничная открытка »

Для многих 9 мая - День Победы является одним из самых почитаемых праздников.

Мы помним историю и чтим память погибших за мир, в котором мы живем и благодарны им за светлое мирное небо.

Именно школьный возраст – благоприятный период воспитания патриотизма и любви к Родине. В детские годы закладывается фундамент личности, поэтому задача педагогов не только развивать у детей познавательные способности, умение мыслить и анализировать, но и донести до них важные исторические моменты нашей истории.

Программа «Праздничная открытка» дает возможность добавить еще одну грань памяти погибшим через творчество - создание открытки в честь памяти павшим в войне, которая наполнена символами.

 Педагогическая целесообразность программы объясняется ее направленностью на развитие мотивации личности ребенка к познанию, на раскрытие его способности к творчеству, на формулирование умения находить целесообразные варианты решения стоящих перед ним задач, Содержание программы строится с учётом возрастных и психологических особенностей и возможностей детей. Для ребят создаются условия для повышения социального статуса среди сверстников, укрепления личного достоинства, развития умения взаимодействовать с окружающими людьми, достижения успеха в избранном виде деятельности. Немаловажно и то, что в коллективе единомышленников, равных по возрасту у ребенка воспитывается уважение к труду и человеку труда, самостоятельность и ответственность за собственные действия и поступки, повышается самооценка за счёт возможности самоутвердиться путём достижения определённых результатов в соревновательной деятельности. Ребята учатся достойно воспринимать свои успехи и неудачи, что позволит детям адекватно воспринимать окружающую действительность.

Отличительная особенность: краткострочность; представляет собой творческий проект, посвященный государственному празднику «День Победы».

Адресат программы.

Возраст обучающихся: 10-13лет.

Количество обучающихся в группе:15человек.

Возрастные особенности обучающихся: 10-11 лет.

Характерными чертами этого возраста являются подвижность, любознательность, конкретность мышления, большая впечатлительность, Переполнены энергией, быстро растут, любят действовать: сначала делают, потом думают Учатся в активной деятельности. Активно развивается логическое мышление. Желают делать все хорошо, но теряют интерес, если оказывается давление. Могут принимать ответственность на себя.

12 - 13 лет. Подростковый возраст характеризуется тем, что возрастает самостоятельность ребенка, более разнообразными и содержательными становятся отношения с другими детьми и взрослыми, данный период отличается выходом ребенка на качественно новую

социальную позицию, в которой формируется его сознательное отношение к себе как члену общества.

Объем программы: 8 часов.

Форма обучения: очная

Срок реализации: 1 месяц

Режим занятий: 2 раза в неделю по 1 часу с обязательным перерывом 10 минут

Программа разработана согласно документу:

Положение о дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе МОУ ООШ с.Караман Марксовского района Саратовской области. Приказ №117 от 12 сентября 2023г.

1.2. Цель и задачи программы.

Цель: формирование патриотических чувств через приобщение художественно- творческой деятельности.

Задачи:

Обучающие: познакомить с историей и традициями государственного праздника « День Победы».

Развивающие: развивать уважительное отношение к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям;

Воспитательные:воспитывать чувство патриотизма, уважение к ветеранам.

1.3. Планируемые результаты.

Предметные: знают историю и традиции государственного праздника « День Победы».

Метапредметные: проявляют уважительное отношение к героическому прошлому Родины, проявляют творческое воображение и фантазию;

Личностные: приобретают уважительное отношение к ветеранам.

1.4. Содержание программы.

Учебный план программы.

Содержание учебного плана.

Введение в программу.

Теория. История о героических подвигах людей в годы Великой Отечественной войны Традиции празднования Дня Победы. Соблюдение

правил техники безопасности . Требования к поведению обучающихся во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. История техники «кардмейкинг».

2.Создание открытки к Дню Победы - 9 мая.

Теория. Идеи оформления праздничных пожеланий и составление праздничного поздравления ко Дню Победы.

Практика. Подготовка основных деталей и обрисовка шаблонов к открытке на 9мая Оформление внешней стороны открытки. Склеивание основных деталей. Подготовка шаблонов поздравления к открытке. Обрисовка шаблонов поздравления к открытке, оформление внутренней стороны открытки.

3.Итоговое занятие.

Теория. Викторина по теме: «День Победы».

Практика. Выставка открыток изготовленных к 9 мая в технике кардмейкинг. Итоговый контроль освоение программы.

Формы аттестации их периодичность.

Текущий– на каждом занятии.

Форма – опрос, педагогическое наблюдение.

Итоговый- после прохождения программы,

Форма – выставка работ.

Критериями оценки являются:

- владение практическими умениями и навыками;

- креативность исполнения художественных работ.

Форма подведения итогов – выставка праздничных открыток ко Дню Победы.  

II. Комплекс организационно-педагогических условий дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

2.1. Методическое обеспечение:

В процессе реализации программы используются следующие

педагогические технологии:

- Технология развивающего обучения

- Игровые технологии

- Групповые технологии

- Информационно-коммуникационные технологии

- Традиционная технология обучения

- Технология диалогового обучения

- Здоровьесберегающие технологии

В процессе обучения используются следующие приемы и методы обучения

- объяснительно – иллюстративные

- репродуктивные

- стимулирования и мотивации;

- самостоятельной познавательной деятельности

- словесные

Программа предусматривает следующие формы учебной

деятельности обучающихся:

-индивидуальная форма;

-групповая форма;

-коллективная форма.

2.2. Условия реализации программы.

Материально-техническое обеспечение.

Для успешной реализации программы необходимо:

- наличие кабинета:

-освещенность кабинета;

-парты и стулья;

-компьютер;

-ноутбук;

-проектор;

-экран.

Информационно-методические и дидактические материалы:

-наличие утвержденной программы;

-календарно-тематическое планирование;

-методический материал;

-дидактический материал;

-справочные материалы;

- раздаточный материал;

- наглядные пособия .

2.3.Оценочные материалы:

Входной контроль: педагогическое наблюдение, опрос.

Текущий контроль: опрос.

Итоговый контроль: опрос викторина « День Победы».

Критерии оценки качества выполнения контрольных заданий.

Литература для педагога:

Белицкий Я.М.Глезер Г.Н. О чем поведала открытка:книги об открытках.-М.:Связь,1978 – 104 с.

Корвин Д.А. Коллекционирование открыток.Советский филателист,1925 –№5

Тагрин Н.С.Мир в открытке.М.:Изобразительное искусство,1978. с.30

Энциклопедический словарь юного художника.сост .Н.И. Платонова, В.Д Синюков .-М.:Педагогика,1983-416с

Ссылки на интернет-источники:

http://scrapbookingblog.ru

http://rus-scrap.ru/

http://stranamasterov.ru/

http://www.scraboo.ru

http://redsol.ru

http://www.livemaster.rutopic

Раздел «Открытки»:

https://yandex.ru/images/search?text=новый%20год%20открытки%20своими%20руками&stype=image&lr=11147&parent-reqid=1602484088621491-1551733731088822666400107-production-app-host-man-web-yp-375&source=wiz–коллекция открыток.