Правовой тренинг

Сценарий тренинга

«Правовая азбука. Куда обращаться за помощью если…»

Цель: способствовать успешной социализации выпускников учреждений и лиц из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на сопровождении, по средствам формирования и развития правовой культуры.

Задачи:

1. Развивать интерес к изучению правовых вопросов;

2. Ознакомить с информацией о кампаниях, предоставляющих газ, электроэнергию, воду и отопление в жильё спецжилфонда, о формах и способах оплаты данных услуг;

3. Закрепить знания и представления об основных государственных учреждениях, предоставляющих государственные услуги населению;

4. Сформировать представление о мошенничестве и его разновидностях;

5. Учить предвидеть возможные опасные жизненные ситуации и принимать правильное решение;

6. Обеспечение консультативной и групповой поддержки.

Целевая аудитория: воспитанники ГКУСО РО Таганрогского центра помощи детям № 7, выпускники, замещающие семьи, волонтеры.

Оборудование:  мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска.

Дидактические материалы: макет карты города с прикрепленными на нем изображениями учреждений и адресами, карточки с названиями организаций; карточки с изображениями приборов учета; карточки с заданиями (проблемными ситуациями); карандаши, фломастеры.

Ход мероприятия:

Педагог: Ребята, некоторые из вас уже являются выпускниками нашего Центра, кому-то только предстоит начать новый этап своей жизни в новом 2020 году, а кто-то будет готовиться к выпуску только через пару лет.

Быть взрослым не всегда просто, но интересно, а главное – от этого никуда не деться. Чтобы ваши первые – самые сложные – шаги во взрослой жизни были уверенными, очень важно разобраться в основных правилах мира самостоятельных людей, подробнее познакомиться со своими правами и обязанностями.

С момента выпуска ты считаешься взрослым человеком, а это означает, тебе придется самому зарабатывать деньги, покупать нужные вещи, оплачивать коммунальные счета, покупать и готовить еду, лечиться, когда заболеешь, учиться, находить новых друзей и знакомых, делать свою жизнь интересной и насыщенной.

Статус сироты или ребенка, оставшегося без попечения родителей, сохраняется до 18 лет.

С 18 до 23 лет ты принадлежишь к лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Это значит, что ты обычный гражданин, у которого есть некоторые дополнительные льготы. Этими льготами нужно воспользоваться строго до 23 лет, иначе ты их теряешь.

С 18 до 23 лет защиту твоих прав и законных интересов осуществляют органы опеки и попечительства по месту жительства. Это значит, что ты можешь обратиться в эти организации со своими вопросами и проблемами

Однако, теперь ты сам отвечаешь за свое жилье, свое здоровье, свою жизнь. Для всех ты взрослый, самостоятельный человек.

1. Куда обратиться за помощью.

Педагог: Знаете ли вы основные государственные учреждения, выполняющие государственные услуги населению, куда можно будет обратиться за помощью после выпуска из нашего учреждения? Перечислите их...(ответы детей).

Ответ.

Основные государственные учреждения:

- Управление Пенсионного фонда (Пенсионный фонд);

- Отдел ЗАГСа (ЗАГС);

- Управление Федеральной Миграционной службы (ОФМС или как еще эту организацию называют - паспортный стол. С недавнего времени это учреждение стало называться миграционным пунктом Отдела МВД);

- городской (районный) суд;

- Администрация;

- Центр занятости населения;

- Сбербанк России;

- поликлиника (по месту пребывания);

- Управление опеки и попечительства и др.

Задание 1. К каждому вопросу найти ответ: подобрать карточку с наименованием соответствующего учреждения.

Вопрос 1. Куда обратиться за помощью, если тебе необходимо оформить пенсию по случаю потери кормильца или др.?

Карточка-ответ. Управление Пенсионного фонда Российской Федерации.

Вопрос 2. Куда обратиться за помощью, если необходимо получить (восстановить) свидетельство о рождении, свидетельство о смерти одного или обоих родителей, справку о рождении (форма №25) или др.?

Карточка-ответ. Территориальный отдел ЗАГСа.

Вопрос 3. Куда обратиться за помощью, если необходима регистрация по месту пребывания (месту жительства), снятие с регистрации по месту пребывания (месту жительства), получение (обмен, восстановление) паспорта или др.?

Карточка-ответ. Миграционный пункт Отдела МВД (ранее - Управление Федеральной Миграционной службы или паспортный стол).

Вопрос 4. Куда обратиться за помощью, если ты нуждаешься в правовой защите, нарушены твои права или др.?

Карточка-ответ. Суд.

Вопрос 5. Куда обратиться за помощью, если ты нуждаешься в жилье, в улучшении жилищных условий или др.?

Карточка-ответ. Администрация населенного пункта (города, села), отдел учёта жилья.

Вопрос 6. Куда обратиться за помощью, если ты ищешь работу?

Карточка-ответ. Центр занятости населения.

Вопрос 7. Куда обратиться за помощью в нашем городе, если необходимо открытие лицевого счёта, восстановление сберегательной книжки или др.?

Карточка-ответ. Сбербанк России.

Вопрос 8. Куда обратиться за помощью, если ты заболел, у тебя плохое самочувствие или др.?

Карточка-ответ. поликлиника (поликлиника по месту пребывания).

Вопрос 13. Куда обратиться за помощью, если тебе нужно получить или восстановить СНИЛС?

Карточка-ответ. Управление пенсионного фонда.

2. Как сохранить жилье.

Педагог: Ребята, недавно в вашей жизни произошло или же скоро произойдет знаменательное событие: вы получите жилье. И вместе с этим приобретете огромную ответственность: вам необходимо содержать жилье и оплачивать коммунальные услуги. О том, какие виды коммунальных услуг бывают и как их оплачивать, мы с вами сегодня и поговорим.

Итак, вы получили ключи, договор найма жилого помещения специализированного жилищного фонда, у вас есть прописка. Вы зашли в свою квартиру, включили свет. Электроэнергию вам поставляет организация «__________________» (на магнитную доску крепится лист с полным названием организации и фотография счетчика) и поставила вот такой прибор учета. Далее вы прошли в ванную, открыли кран, потекла холодная вода. Эту услугу вам предоставило _________________________ (название крепится на доску). Горячую воду и отопление вам поставляет ____________________ (название крепится на доску). На горячую и холодную воду вам поставили вот такие счетчики (фотографии счетчиков крепятся на магнитную доску). Вы прошли на кухню. У вас газовая плита. Природный газ в вашу квартиру поставляет ________________________, который поставил вот такие приборы учета (фотографии и название крепится на доску). Вы убедились, что у вас все функционирует без сбоев, следующий шаг - заключение договоров с каждой из этих кампаний. Для этого необходимо взять паспорт с пропиской, договор найма и ксерокопии паспортов счетчиков и проехать в каждую из кампаний. Получите у них логин и пароль от личного кабинета плательщика. На сайтах вы будете передавать показания.

Как же снимать и передавать показания? (рассматриваем фотографии приборов учёта). Обратите внимание, что все счетчики имеют красные цифры или цифры, заключенные в красные рамочки. Это доли единиц измерения. Их передавать не нужно (участники показывают, какие цифры передавать).

Итак, вы передали показания до 15-го числа каждого месяца. Далее работает бухгалтер. В начале месяца вам приходят квитанции (образцы раскладываются перед участниками). В процессе просмотра платежных документов анализируем, за что начислены указанные суммы. Расшифровываем строки содержание жилья, отопление и т.д. Обсуждаем варианты оплаты услуг - через терминал, через личный кабинет.

3. Как не стать жертвой финансового мошенничества.

Педагог: Теперь, предлагаю немного поиграть. Игра будет называться «Впусти меня в свой дом». Каждому участнику игры я раздам карточку с ролью хозяина дома — именинника, гостя или прохожего. Именинник приготовил праздничный ужин в день своего рождения и ждет в гости друга. Случайный прохожий, заглянув в окно дома, видит красиво накрытый стол, и ему тоже хочется попасть на праздник, попробовать угощение. Будет 4 хозяина, 2 гостя и 2 прохожих. Участники, получившие карточки именинников, ожидают прихода гостей. Участники — гости и прохожие не раскрывают свою роль, их задача — убедить хозяина дома, что они гости, которых ждут на ужин. Каждый из гостей и прохожих по очереди подходит к одному хозяину и, представляясь гостем, убеждает в 3–4 предложениях пустить его в дом. Прослушав их, участник-хозяин должен принять решение: согласиться или отказать. Если он впустит прохожего или не поверит гостю, то выбывает из игры. Если впустит гостя, то побеждают сразу оба участника. Таким образом, победителем игры в каждой паре станет участник, реализовавший свою цель.

Итак, ребята, давайте подведем итоги игры. Участники, игравшие роль именинников, подскажите, легко ли было поверить уговорам гостя впустить его в дом? А вам, гости и прохожие, какие аргументы помогли преодолеть сомнения хозяина дома?

Как в игре, так и в жизни, ребята, мы встречаем людей, которые не всегда честны по отношению к нам, преследуют свои цели. К таким относятся мошенники. Это люди, которые, пользуясь нашим доверием или обманывая нас, похищают наши деньги, имущество.

Знаете ли вы, что слово мошенник произошло от существительного мошна — так в Древней Руси называли сумку, карман. Человек, воровавший деньги из сумок, назывался мошенником. Со временем мошенниками стали называть обманщиков и жуликов.

Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о мошенничестве, с которым мы можем столкнуться.

Как вы считаете, почему люди становятся жертвами мошенников? (Выслушиваем ответы детей). Верно, такие качества, как желание легкого заработка, невнимательное прочтение подписываемых документов, вера на слово, делают граждан легкими жертвами финансовых мошенников. Мошенники выманивают деньги с помощью звонков и СМС, в социальных сетях и офисах.

Стать жертвой преступников может каждый, и не важно, использует он банковскую карту или предпочитает рассчитываться наличными.

Ребята, вы, наверное, уже знаете, что представляет собой банковская карта. Это изготовленная из пластика карта, на нее нанесена информация о держателе (содержится на магнитной полосе или чипе). Чтобы использовать вашу карту в своих целях, мошенникам нужно узнать ее номер, имя владельца, срок действия, номер CVC или CVV (специальный трехзначный код на оборотной стороне карты, необходимый для оплаты покупок в интернете).

Мошенникам нужны (демонстрация на экране изображения банковской карты с подробным описанием).

Педагог: Давайте закрепим полученные знания на практике. Разделимся на две команды. Я раздам вам карточки, а вы расскажете, как поступите в предложенной ситуации. Эксперты выскажут нам свое мнение. Раздаем каждой команде поочередно по две ситуационные карточки, даем ребятам 1–2 минуты посоветоваться, затем выслушиваем их мнения. Предлагаем второй команде зачитать экспертное мнение по ситуациям противников. (Обсуждение карточек с проблемными ситуациями).

Рефлексия.

Педагог: Ребята, какие выводы вы сделали после нашего занятия? Получили представление о квитанциях на услуги ЖКХ? Научились ориентироваться в основных государственных учреждениях, в которые можно обратиться за помощью в нашем городе? Потренировались предвидеть возможные опасные жизненные ситуации и принимать правильное решение? Что на ваш взгляд было интересным и полезным? Над чем можно поработать? (Участники делают выводы).

Благодарим за внимание! И желаем Вам успехов на пороге взрослой самостоятельной жизни!