Игра- соревнование
«Правовой калейдоскоп».
Цель: Формирование правовых основ у воспитанников
Задачи:
Формировать познавательный процесс, способствовать пополнению словарного запаса у воспитанников; учить детей рассуждать, делать выводы.
Формирование межличностных отношений с позиции уважения друг к другу и умения работать в команде.
Закрепление знаний воспитанников о правах и обязанностях человека и ребенка.
Способствовать развитию умения самостоятельно мыслить и принимать решения в жизненных ситуациях, быть ответственным за свои поступки.
Воспитание правовой культуры воспитанников.
Форма проведения: игра проводится в виде игры-соревнования между командами по правовым знаниям.
По жребию делимся на команды «Права», «Обязанности», «Свобода»
Ход мероприятия
Ведущий 1: Дорогие игроки и болельщики. Сегодня мы с вами проводим игру, посвященную правам детей и взрослых: «Правовой калейдоскоп».
Ведущий 2: 20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребенка, посвященный принятию в 1989 году очень важного документа – Конвенция о правах ребенка. В этих документах записаны все основные права и обязанности человека. И если вы знаете эти законы, то всегда сумеете отстоять свои права и не нарушать права другого.
Ведущий 1: С 1990 года Россия является участницей Конвенции ООН о правах ребенка. Конвенция о правах ребенка вступила в силу 2 сентября 1990 года.
Ведущий 2: В соответствии с этим международным документом Россия приняла на себя многочисленные обязательства по обеспечению прав ребенка. Конвенция рассматривает ребенка как самостоятельную личность, наделенную правами и способную в той или иной степени к самостоятельному осуществлению и защите.
1 тур
Ведущий 1: для начала мы с вами проведем небольшую разминку. Я читаю четверостишье, а вы мне помогаете его закончить по смыслу словами: РАЗРЕШАЕТСЯ или ЗАПРЕЩАЕТСЯ.
«Это разрешается – это запрещается».
1. Петь, рисовать и танцевать,
Уроки в школе посещать,
Свои таланты развивать –
Это …… (разрешается)
2. Рисовать и петь, учиться.
Если заболел – лечиться.
Это …… (разрешается)
3. Этот слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго….. (запрещается).
4. Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет надрывается.
Бить, наказывать ребёнка
Строго …….(запрещается)
5. С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить-
Это ………(разрешается)
6. Трудится маленький ребёнок,
Мало у него силёнок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа
Тоже ……… (запрещается)
7. Вместе дружно в мире жить,
с разными детьми дружить –
Это…….. (разрешается).
конкурс 2 «Анаграммы»
Ведущий 1: вам выдаются карточки с анаграммами. Ваша задача отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.
Карточка №1.
Ребенок - к о р ё н б е
Семья – м я с ь е
Страна – а р а н с т
Документ – к у н т е м о д
Закон – к о н з а
Политика – и п о к а л и т
Жизнь – з и н ь ж и
Родители – д и л и е т о р
Конкурс 3 «В гостях у сказки»
Ведущий 2: командам по очереди задаётся вопрос и даётся 30 секунд на обсуждение. Если игроки команды дают правильный ответ, то они получают 1 балл, если нет – то право ответа переходит к следующей команде.
В этой известной сказке какое нарушено право ребёнка «Гадкий утенок»? Ответ: право на сохранение индивидуальности
Какое право поросят было нарушено в сказке «Три поросенка»? Ответ: право спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами
Какое нарушено право ребенка в сказке известного французского сказочника «Золушка»? Ответ: право на отдых и развлечение.
Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ: право на образование.
Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».
Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.
Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.
Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.
Этот Кощей Бессмертный герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь.
Физминутка
А сейчас мы предлагаем вам немного поиграть. Мы будем перечислять права и обязанности. Если называем право, то вы поднимаете руки вверх, а если обязанности – то хлопаете в ладоши.
1. Принимать участие в конкурсах и соревнованиях. (П)
2. Соблюдать правила дорожного движения. (ОБ)
3. Соблюдать правила личной гигиены. (ОБ)
4. Бесплатно учиться. (П)
5. Бережно относиться к имуществу школы. (ОБ)
6. Беречь и охранять природу. (ОБ)
7. Отдыхать. (П)
8. Соблюдать устав школы. (ОБ)
9. Добросовестно учиться. (ОБ)
10. Помогать родителям. (ОБ)
11. Уважать честь и достоинство других учеников. (ОБ)
12. Бесплатно пользоваться библиотекой. (П)
4 конкурс: «Определи преступление».
Ведущий 1: Перед вами карточки с преступлениями. Нужно определить к каждому преступлению название этого преступления. За каждое правильно определённое преступление команда получает 1 балл. Всего перечислено 8 преступлений.
| № | Преступления | Юридическое название |
| Иван исписал стены дома надписями «7а» – самый лучший класс!» | Угон |
| Михаил «забыл» оплатить покупку в супермаркете | Терроризм |
| Петя сел за руль чужого автомобиля, «чтобы прокатиться» | Вандализм |
| Вася сообщил в полицию о том, что в школе, якобы заложена бомба | Кража |
| Коля заставил малыша дать 10 рублей | Оскорбление |
| Женя приставал к пассажирам в автобусе, мешал им входить и выходить, употреблял нецензурные выражения | Грабеж |
| Света, находясь в неприязненных отношениях с Таней, вызвала её на ссору, сделав ей грубые и обидные замечания | Вымогательство |
| Витя отобрал у Кости сотовый телефон | Хулиганство |
5 конкурс: «Я знаю Конвенцию…». МЕШОЧЕК
Ведущий 2: Проведём игру. Попрошу ко мне выйти капитанов команды. Необходимо, вынуть из мешка любой предмет и глядя на него сказать, какое право Конвенции можно применить для данной игрушки.
| № п/п | предмет | Статьи Конвенции… |
| Сердце (мягкая игрушка)
| Право на жизнь… |
| паспорт | Право на имя… |
| телефон | Право свободно выражать своё мнение, получать и передавать информацию… |
| Иконы | Право на свободу мысли, совести и религии |
| Медикаменты | Право на пользование услугами здравоохранения и средствами лечения… |
| Пропись | Право на образования |
6 конкурс: «Угадай право в песне»
Ведущий 1:
Песня мамонтенка (право и жить, и воспитываться в семье)
Песня бременских музыкантов (свобода передвижения и места жительства)
Песня чунга – чанга (право на отдых и досуг)
Песня учат в школе (право на образование)
Я люблю тебя жизнь (право на жизнь)
Мне нравится, что вы больны не мною (право на охрану здоровья и медицинскую помощь)
Слово жюри, подведение итогов конкурса.
Ведущий 2: Ребята! Вот и подошло к концу наше путешествие по страницам законов, которые вы должны не только знать, но и соблюдать. В жизни, как и в нашей игре, побеждает тот, кто знает свои права. Этому вас учат в школе, учит сама жизнь. Пока вы не поймём этой истины, вам будет трудно жить среди людей. Надеемся, что на вашем жизненном пути всегда будут соблюдаться ваши права, а вы сами будите всегда исполнять свои обязанности.
605
98 236 
