Правописание наречий

Правописание наречий 10 класс    Цель:1. Совершенствовать ЗУН по теме «Наречие»,развивать орфографические навыки                                                                                                       2.Развивать речевые навыки, умение логически рассуждать                                                                 3.Расширять кругозор Тип урока: совершенствование ЗУН                                                                                                                     Методы обучения: объяснительно -иллюстративный, частично-поисковый, практический        Оборудование: таблицы, дидактический материал, интерактивная доска I.Оргмомент II.Актуализация знаний Сообщения учащихся о наречии.  Объяснение по опорной схеме III.Совершенствование ЗУН НН в наречиях на                 –О, -е    Ь после шипящих на конце наречий    - А на конце наречий с приставками  из-, до-, с-;                                      -О с приставками                        в-, на-, за-    Не  пишется под ударением, без ударения- ни взволнованно    Вскачь, наотмашь                (исключение: уж, замуж, невтерпеж)     Издалека, вправо    Негде, нигде Дефис в наречиях На ,-ьи, -ому, -ему,-ски                                           с приставкой по-    С приставкой во-(в-) в качестве вводных слов    Неопределенные наречия   с частицами-то,                  –либо, -нибудь, кое-    Повторение слов; сочетание синонимических слов По- волчьи,                                 по- прежнему,                      по-дружески    Во-первых, в-третьих    Где-то, куда-либо, кое-куда,                     когда-нибудь    Еле-еле, давным-давно; Нежданно- негаданно, подобру-поздорову

1.Заполните таблицу Досрочн…, справ…,досыт…, издавн…, слев…,бессташн…, влев…, направ…, дословн…, досух…, докрасн…, добел…, снов…, засветл…,затемн… .  Суффиксы - а(-я)    Суффикс -о      2.Образуйте наречия. Обозначьте приставки и суффиксы. (по-,-ски)Русский, французский, соседский, человеческий, дружеский;(по-, -ому, -ему) новый, зимний, свой, праздничный, мой;(в-, во-, -ых, -их) первый, седьмой, десятый; (из-, до-, с-, в-, на-,                         за-,-а,-о))давний, красный, глухой, светлый, простой, сухой, белый, желтый. 3.Объясните –н- и –нн- в суффиксах наречий. Рассказывать взволнова…о,посмотреть испуга…о, слушать вниматель…о, искре..е благодарить, разобрать письме..о, уйти ра…о,жить беззабот…о, сделать умышле…о, написать интерес…о. 4.Поставьте ударение в наречиях, вписав пропущенную букву. Любить горяч…,говорить певуч…,действовать убаюкивающ…, смотреть заискивающ…, ходить неуклюж…, добавить ещ…, звучать зловещ… . 5.Работа по перфокартам Мчаться вскач…,открываться настеж…, упасть навзнич…, ударить наотмаш…,выйти замуж…, выгнать проч…, усыпана сплош…,было невтерпеж…                                                                                    Подведение итогов урока                                                                                                                                        Д/з. повторить правила, упр.