ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Учебный предмет: обществознание_9 класс
Тема урока: Правоохранительные органы
Тип урока: общеметодологической направленности
Цели урока:
Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов при решении заданий по заданной теме.
Содержательная (образовательная) цель: Познакомить учащихся с правоохранительными органами, их функциями, целями и деятельностью; развивать устную речь; воспитывать правовую культуру у обучающихся.
Ход урока:
1 этап. Мотивация.
1. Проверка д/зад - тест по §10 "Правонарушения и юридическая ответственность" (дети отвечают на 10 вопросов теста (сам/я проверка и оценивание).
2. Беседа.
Всем нам хорошо известны такие учреждения как полиция, суд, прокуратура, адвокатура, нотариат.
- Скажите, пожалуйста, что объединяет все эти учреждения?
- Как называются все эти учреждения? ( дети отвечают, что это учреждения охраняющие, стоящие на защите правопорядка, прав и свобод граждан, борьбе с преступностью и другими правонарушениями и называются они правоохранительные органы).
Итак, ребята как вы думаете, какова же тема нашего сегодняшнего урока?
(Правоохранительные органы)Слайд №1
Прежде чем приступить к изучении темы, давайте решим задачи.
3. Решение ситуативных задач.
1) Представьте себе такую ситуацию. Вам предстоит разрешить имущественный спор с соседями о возмещении расходов на ремонт затопленной квартиры. Куда вы обратитесь в данной ситуации? (суд)
2) Куда вы обратитесь для передачи по наследству сыну квартиры? ( Нотариус)
3) Представьте себе, что с вами произошла такая история, снимая вечером деньги в банкомате, вы неподалёку нашли банковскую карту? Как вы поступите? (полиция) (дети решают ситуативные задачи)Слайд №2
4. Прием "Побуждение".
Для того, чтобы усилить мотивы ориентации на предстоящую работу вопросом
- "А между тем для вашей будущей жизни это будет необходимо в каких ситуациях?" (дети приводят примеры жизненных ситуаций, когда будут нужны ПО) Слайд №3
Вывод: граждане занимают активную позицию, если считают что их права нарушены или требуется их подтвердить, для этого они обращаются за помощью в правоохранительные органы, чаще всего, в полицию, адвокатуру, прокуратуру и т.д.
Вопрос к классу: как вы думаете, все ли граждане правильно выбирают орган, в который надо обратиться? Знаете ли вы, в каких случаях, и в какой именно орган можно обращаться при нарушенных правах? Слайд №4
- Нам с вами сегодня предстоит познакомиться с правоохранительными органами, их функциями, целями и деятельностью.
2 этап. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
1. Слово учителя.
Об обеспечении законности призваны заботиться все государственные органы. Но именно для ПО основной задачей является защита правопорядка, прав и свобод граждан, борьба с преступностью и другими правонарушениями и называются они правоохранительные органы.
Нам с вами сегодня предстоит познакомиться с этими органами, их функциями, целями и деятельностью.
2. Работа с определением (заполни пропуски).
Итак, Правоохранительные органы – это специальные органы (государственные и негосударственные), создаваемые в целях охраны права, действующие на основании и в соответствии с законом, большинство из них наделены правом применения мер принуждения. (работа с определением, вставить пропуски). Слайд №5
К ним относят суд, СК, прокуратуру, полицию, ФСБ, др. – государственные и негосударственные структуры – адвокатура, частный нотариат, частные охранные службы (работа со схемой, запись в тетрадь) Слайд № 6
| Правоохранительные органы |
| Государственные | Негосударственные |
| Суд, прокуратура, МВД, ФСБ, СК | адвокатура, частный нотариат, частные охранные службы. |
3. Работа с заданиями на соотношение термина и определения, ПО и его функций.
Для работы с новой темой мы будем использовать рабочий лист. Опираясь на текст параграфа в учебнике, свой жизненный опыт (читали произведения, просматривали худ/ф, док/ф, телепередачи, ток-шоу), вам нужно выполнить задания.
Установи соответствие между термином и определением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго образца.
| Термин | Определение |
| А. Суд | 1. Объединение юристов-профессионалов, главной функцией которого является оказание квалифицированной юридической помощи всем, кто в ней нуждается. |
| Б. Полиция | 2. Система органов, на которые возложено совершение нотариальных действий: удостоверение сделок, оформление наследственных прав и совершение других действий, юридическое закрепление гражданских прав и предупреждение их возможного нарушения. |
| В. Прокуратура | 3. Орган государства, осуществляющий судебную власть путем отправления правосудия, с целью защиты конституционного строя РФ, прав и свобод граждан, прав и законных интересов организаций. |
| Г. Адвокатура | 4. Государственная система органов, осуществляющих надзор за исполнением действующих в стране законов. |
| Д. Нотариат | 5. Орган государства, призванный обеспечивать охрану общественного порядка, собственности, прав и законных интересов граждан, предприятий, организаций, учреждений от преступных посягательств |
Установи соответствие между правоохранительным органом и его функциями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго образца.
| Правоохранительный орган | Функции правоохранительного органа |
| А. Суд | 1) Защищать права и законные интересы граждан и юридических лиц. - Охранять права и законные интересы граждан путем совершения предусмотренных законом нотариальных действий. - Имеют право вести консультационную работу, готовить проекты нотариальных документов, посылать запросы, вести делопроизводство. |
| Б. Полиция | 2) Консультируют и разъясняют по юридическим вопросам. - Составляют заявления, жалобы и другие документы правового характера. - Осуществляют представительство в судах по гражданским и административным правонарушениях. - Участвуют в уголовном судопроизводстве в качестве защитника потерпевшего, участвуют в качестве представителей сторон в Конституционном Суде РФ. - Осуществляют защиту прав граждан при оказании им психиатрической помощи и другое. |
| В. Прокуратура | 3) Защита прав и свобод граждан. - Защита конституционного строя. - Обеспечение соответствия актов законодательной и исполнительной власти Конституции. -Соблюдение законности и справедливости при исполнении и применении законов. |
| Г. Адвокатура | 4) Осуществление государственного надзора за исполнением законов на территории РФ. - Выявив нарушение законности, принимают меры к устранению таких нарушений, восстановлению нарушенных прав и привлечению виновных лиц к ответственности. |
| Д. Нотариат | 5) Предупреждение, пресечение и раскрытие преступлений. - Осуществление розыска лиц, скрывающихся от суда и следствия, уклоняющихся от исполнения уголовного наказания, без вести пропавших. - Обеспечение личной безопасности граждан. - Охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности,. - Предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений. |
3 этап. Закрепления.
1. Прием «Займи позицию» (ролевая игра)
Задание: Адвокаты, полицейские, прокуроры и нотариусы должны найти ситуации, которые они могли бы разрешить, согласно их функциональным обязанностям (ситуации распечатаны, раздать детям, дать время прочитать и ответить на вопросы).
1. Ученика 7 класса, постоянно избивают родители. Куда ему обратиться? (в полицию)
2. Бабушка решила написать завещание. Куда ей необходимо обратиться? (к нотариусу)
3. Вы обнаружили, что у Вас пропал телефон. В какой правоохранительный орган нужно обратиться? (в полицию)
4. Вашу маму незаконно уволили с работы. Куда можно пожаловаться на действия администрации? (в прокуратуру, суд)
5. Необходимо оформить развод, кто поможет составить исковое заявление? (адвокат)
6. Если вам не производят своевременную выплату зарплаты? (Прокуратура)
7. Составить жалобу на соседей, заливших вас сверху, поможет? (адвокат)
8. Какому органу принадлежит функция: осуществлять надзор за исполнением законов? (прокуратура)
9. Какому органу принадлежат следующие функции: удостоверение сделок, оформление наследственных прав и совершение других действий, юридическое закрепление гражданских прав и предупреждение их возможного нарушения? (нотариат)
10. Какому органу принадлежат следующие функции: рассматривает и проверяет заявления, жалобы и иные сообщения о нарушении прав и свобод человека и гражданина? (прокуратура)
2. Задание "Определи вид правоохранительного органа".
«Осуществляет правосудие» - СУД
«Удостоверяет сделки»- НОТАРИАТ
«Борется с терроризмом»- ФСБ
«Следит за общественным порядком»- ПОЛИЦИЯ
«Осуществляет надзор за соблюдением законов»- ПРОКУРАТУРА
«Оказание квалифицированной юридической помощи» -АДВОКАТУРА
«Выступает от имени государства в судебном процессе»-ПРОКУРАТУРА
«Борется со шпионажем»- ФСБ
«Борется с правонарушениями»- ПОЛИЦИЯ
«Оформление наследственных прав»- НОТАРИАТ (ученики выполняют задание по изученной теме.
4 этап. Включение изученного в систему знаний
1. Слово учителя.
Данная тема включена в кодификатор проверяемых требований к результатам освоения программы 9 класса и элементов содержания для проведения экзамена по обществознанию. Предлагаю вам прорешать некоторые задания (ученики выполняют задания ОГЭ).
Задания ОГЭ по теме "Правоохранительные органы"
1. Верны ли следующие суждения об органах власти РФ?
А. Правоохранительные органы РФ формируются путем всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права.
Б. Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Вечером на улице гражданин был остановлен неизвестными людьми и ограблен. Куда ему следует обратиться за помощью?
1) к мировому судье
2) к адвокату
3) в органы внутренних дел
4) к нотариусу
3. Гражданка продает свою квартиру дальней родственнице. Куда гражданкам необходимо обратиться, чтобы заверить договор купли-продажи?
1) в юридическую консультацию
2) к мировому судье
3) к нотариусу
4) к адвокату
4. Вернувшись с работы домой, гражданин обнаружил, что его квартира ограблена. Куда необходимо обратиться гражданину?
1) к нотариусу
2) к мировому судье
3) в органы внутренних дел
4) к адвокату
5. Гражданин решил завещать внуку свою квартиру. Куда ему следует обратиться?
1) в органы внутренних дел
2) к адвокату
3) к мировому судье
4) к нотариусу
6. У гражданина украли паспорт. Куда он должен обратиться?
1) к адвокату
2) в органы внутренних дел
3) к прокурору
4) к нотариусу
7. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах государства?
А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура.
Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. Надзор за точным и единообразным исполнением законов на территории российского государства осуществляет...
1) Министерство внутренних дел
2) Прокуратура
3) Министерство юстиции
4) Нотариат
9. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах государства?
А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура.
Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
10. Понятия «розыскная деятельность», «следственный эксперимент» относятся к деятельности
1) органов законодательной власти
2) органов судебной власти
3) органов исполнительной власти
4) правоохранительных органов
11. Сделать и заверить копию аттестата зрелости (документа об окончании средней основной школы), иные справки и документы, обладающие юридической силой, можно у
1) адвоката
2) прокурора
3) судьи районного суда
4) нотариуса
12. Учитель на уроке обществознания рассказывал своим ученикам о системе защиты прав граждан. Сравните адвокатуру и прокуратуру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
1) отстаивает интересы граждан
2) оказывает юридические консультации
3) является государственным органом
4) принимает участие в уголовном судопроизводстве
| Черты сходства | Черты отличия |
| 1 | 4 | 2 | 3 |
13. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Законы регулируют жизнь общества, устанавливая рамки дозволенного поведения.
(Б) Слишком большое число законов так же вредно для общества, как и их недостаток.
(В) В любом демократическом государстве действуют правоохранительные органы, основными задачами которых является защита прав и свобод граждан, борьба с правонарушениями.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнение
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
14. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
Деньги; факторы производства; референдум; правоохранительные органы; искусство.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
15. Сделать и заверить копию документов, обладающую юридической силой, можно у ...
1) адвоката
2) прокурора
3) мирового судьи
4) нотариуса
5 этап. Рефлексия учебной деятельности
Прием "Плюс-минус-интересно"
В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции.
В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него ненужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций.
В графу «И» - «интересно» учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.
Домашнее задание: готовиться к тестированию по пройденной теме.
3 321
21 431 
