Правочка для справочки тайм

"Тайм-менеджмент для младших школьников, или как приучить первоклассника к режиму дня"

Подготовил/а:

Студент/ка 49 группы

Ракипова Руслана Филюсовна

Тема:

тайм-менеджмент для младших школьников.

Цель:

формирование у родителей представлений о важности тайм-менеджмента и его роль в жизни школьника.

Актуальность В начальной школе на детей ложится огромная нагрузка. Одной из распространенных проблем у детей  является проблема, связанная с неумением планировать и управлять своим временем. Часто родители сталкиваются с тем, что ребенок не приступает к выполнению домашнего задания без напоминания, откладывает на неопределенный отрезок времени выполнение уроков, предпочитая проводить время за просмотром телевизора. Отсутствие режима дня и планирования влекут за собой целый ряд трудностей, которые сопровождают ребенка при выполнении домашней работы или обязанностей по дому.

Результаты опроса учащихся 3-х классов школы

План:

• понятие «Тайм-менеджмент»;
• портрет ребёнка, который планирует свой день;
• причины   неэффективного использования времени.

Понятие «Тайм-менеджмент»

Тайм-менеджмент (управление временем) — это технология организации времени и повышения эффективности его использования. Она включает в себя анализ, планирование, расстановку приоритетов и контроль для достижения целей с минимальными усилиями.

Портрет ребёнка, который планирует свой день

Ребёнок понимает важность организации времени, умеет ставить цели и оценивать их выполнение. Он активно планирует, классифицирует задачи по важности и срочности, используя различные инструменты (ежедневники, приложения, стикеры). Ребёнок гибок, адаптируется к изменениям и не придерживается расписания жёстко. Он разбивает большие задачи на мелкие, ведёт учёт дел, анализирует успехи и неудачи для самоанализа и продуктивности. Поощряет себя за выполнение задач и минимизирует отвлечения, сокращая время на бесполезные занятия.

Причины   неэффективного использования времени:

-привычка хвататься за все и сразу;

-привычка приступать к работе не обеспечив себя всем необходимым;

-не умение расставлять приоритеты;

-привычка откладывать ежедневные дела на конец дня;

-неверная оценка сроков и объемов работ;

- привычка каждые 5-10 минут проверять телефон

Рекомендации родительского собрания «Развитие тайм-менеджмента»

1) вы должны стать примером для своего ребёнка (обсуждать цели и планы в семейном кругу, размышлять и вместе находить лучшие решения);

2) учите ребёнка планировать день лучше не на его делах, а на игровом примере (в любой неприятности есть место волшебству);

3) совершенно не обязательно, чтобы ребёнок планировал каждый день(нужно, чтобы он понял, как это делается, и умел применять, когда этого требует необходимость);

4) подберите ребенку учебную литературу, направленную на развитие логического мышления.

Рекомендуемая литература

«Тайм-менеджмент — это искусство лепить время так, чтобы хватило на всё: учёбу, кружки, игры и беззаботное ничегонеделание». - Валентина Брикайлик Задача родителей — помогать детям развивать навыки планирования времени, чтобы они становились более самостоятельными, организованными и уверенными в себе.

Источники информации

1.Актуальность тайм-менеджмента [Электронный ресурс.- Режим доступа: https://clck.ru/3U2EHF

2.Значение слова «Тайм-менеджмент» [Электронный ресурс.- Режим доступа: https://clck.ru/3U2EHo

3.Причины неэффективного использования времени [Электронный ресурс.- Режим доступа: https://crocotime.com/ru/prichiny-neeffektivnogo-ispolzovaniya-rabochego-vremeni/