Правила общения

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ

Общение имеет огромное значение для профессионального и личностного развития учителей. Оно выступает как фундаментальное условие связывания индивидов в профессиональное сообщество и вместе с тем как способ развития самих этих индивидов.

Различного рода нарушения в общении ученика и учителя подавляют творческий саморазвивающийся потенциал ребенка, стимулируют негативные чувства, асоциальные формы поведения школьников

• Проявляйте искренний интерес к своим ученикам.

• Будьте доброжелательны, приветливы, улыбайтесь.

• Обращайтесь к ребенку по имени.

• Будьте хорошим слушателем.

• Учитывайте желания, вкусы, интересы вашего собеседника.

• Ведите разговор в кругу интересов вашего собеседника.

• Проявляйте уважение к мнению учащегося, никогда не говорите ему, что он не прав. Этим вы наносите удар его чувству собственного достоинства и побуждаете его вступить в борьбу с вами.

• Дайте возможность выговориться собеседнику. Задавайте ему вопросы и пусть он говорит и думает сам и сам осознает свои противоречия и неправоту. И ни в коем случае не прерывайте его, если вы с ним не согласны. Пусть чувствует, что найденное решение, идея принадлежит ему самому.

• Попробуйте честно увидеть вещи с точки зрения ученика, поставить себя на его место.

• Вместо того, чтобы осуждать, постарайтесь понять, почему ученик поступает так, а не иначе. Это более выгодно, чем критиковать, ибо критика в 99 случаях из 100 бесполезна, так как ставит человека в позицию обороняющегося и побуждает искать для себя оправдание.

• Учитесь указывать ученику на его ошибку, не нанося ему обиды:

  • узнайте, что он сам думает о своем поступке;

  • начните с признания достоинств ребенка, а затем лишь укажите конкретную ошибку, но ни в коем случае не делайте общих отрицательных обобщений: «Ты всегда такой»;

  • избегайте критиковать ребенка при посторонних свидетелях, не унижайте его. Этого не прощают.