Практика современного урока

Практика современного урока

Математика и физика обычно считаются наиболее трудными предметами школьного курса. Они всегда развивались взаимосвязано. Как показывает практика, на знаниях по физике особенно отражается математическая подготовка учащихся. Действующая в настоящее время программа по математике обеспечивает перед началом изучения физики определенный фундамент математических знаний для усвоения курса физики. В физике математический метод служит одним из главных методов исследования явлений. Учебный предмет математики, как и сама математическая наука, отличается от других предметов высоким уровнем абстракции. Абстрагирование позволяет более глубоко полно и четко изучать объективные закономерности, существующие в природе, более рационально и экономно их выражать, но тот факт, что математические положения отражают реально существующие закономерности, может быть понятны учащимся при изучении естественных наук.

На мой взгляд, современный урок – это интегрированный.

Например, эффективность использования производной в 10-11 классах, подтверждается также обращением к задачам по физике из раздела “Кинематика”. Такие задания есть в ЕГЭ. Например:

1. Координата тела меняется по закону X = 5 - 3t + 2t² (м).

2. Определите скорость, и ускорение данного тела в момент времени 2 сек

3. Пусть X = 2 + 4t² - sin2пt. Найти: а) мгновенную скорость, б) ускорение, если t = 0,5 c

Для создания игровых ситуаций на уроках математики используют исторические экскурсы, факты из жизни, занимательные задачи, это позволяет внести игровой момент на уроке.

Развивать навыки и умения в учебной деятельности, сейчас невозможно без умения работать с информационными источниками, ИКТ позволяет активизировать познавательную активность и расширить практическую деятельность.

Использование ИКТ, позволяет, показать применение математики в различных областях, ведь, что и говорить математика – сухая наука. Показать красоту симметрии, использование математических образов в природе, например, улитка, также, спираль, позволяет внести заряд эмоциональности. В геометрии, построить сечение различных фигур, с помощью ИКТ, позволяет учащимся усвоить материал, имея наглядность, более продуктивно. А срезовая работа с применением ИКТ, покажет наиболее правдивый процент усвоения темы.

На уроках геометрии используются лабораторные работы. Например.

Построение правильного шестиугольника.

Указания к работе

1. Начертите отрезок А1 А2. Поверните отрезок вокруг произвольной точки О на 60 градусов.

2. Проведите 6 поворотов. Какая фигура получилась?

3. Найдите прямые, которые являются осью симметрии фигуры. Рисунок 1.

Так, актуальна для современного урока, групповая работа. Например. Смысл задания состоит в необходимости заполнить пропуски, произвести проверку (контроль, самоконтроль) и оценить своё выполнение задания и своего напарника.

Учащиеся сами должны реализовать свои потребности к усвоению знаний, и задача учителя организовать, урок, так, чтобы он для каждого ученика был продуктивным. То есть, для каждого ученика, должна быть своя собственная образовательная линия.