4
Борскивец Светлана Васильевна, ГБОУ ССОШ № 32
2 класс
Тема урока: Ориентирование на местности.
Тема практической работы: Определение сторон горизонта по компасу
Цель практической работы: формировать умения в определении сторон горизонта.
Планируемые результаты:
Метапредметные:
регулятивные УУД: : понимать учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, рефлексировать способы действия, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;
познавательные УУД: : искать и выделять необходимую информацию (извлекать из различных источников, анализировать, систематизировать, представлять различными способами);
коммуникативные УУД: : выполнение действий в совместной групповой работе, формулировать высказывания.
Личностные: принимать учебные цели, проявлять желание учиться, дети получат возможность использовать полученные знания в жизни
Вид практической работы: работа с приборами и моделями приборов
Основные термины и понятия: компас, магнитная стрелка, корпус, предохранитель, стороны горизонта.
Оборудование: компас, рисунки с животными или мягкие игрушки.
Ход практической работы:
Беседа
- Что же поможет в путешествии?
И в тайге, и в океане На ладонь он ляжет весь.
Он отыщет путь любой. Не часы, а стрелка есть.
Умещается в кармане, Он в дороге пригодиться -
А ведёт нас за собой. С ним нигде не заблудиться.
Так что же такое компас?
Для чего он нужен? ( Компас – прибор, помогающий определить стороны горизонта).
Опыт 1
Рассмотрите компас. С помощью рисунка в учебнике изучите его устройство. Покажите и назовите части компаса. Укажите их на рисунке. (Каждая группа на рисунке указывает части компаса).
Прочитайте в учебнике инструкцию «Как пользоваться компасом» Выполните все действия по инструкции и определите основные стороны горизонта. (Каждая группа изучает инструкцию и при помощи компаса определяет стороны горизонта).
По результатам определения расставьте в классе таблички с названиями основных сторон горизонта. ( Каждая группа ставит свою табличку с названием стороны горизонта).
Вывод:
- Так для чего же служит компас?
Компас служит для определения сторон горизонта.
ПРОВЕРКА по СЛАЙДУ.
Опыт 2
- Определите, в какой стороне находятся пингвин, белый медведь, зубр, тигр, используя компас. На каждую группу по одному животному. (Рисунки с животными или мягкие игрушки развешаны (расставлены) по классу.
Дети определяют место нахождение животных по компасу.)
Вывод:
- Как правильно пользоваться компасом?
Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.
Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.
Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой С, а красный - с буквой Ю. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ
Пользоваться компасом, если есть рядом железные предметы;
Вблизи линий электропередач и во время грозы.
ПРОВЕРКА по СЛАЙДУ.
Итог и обобщение работы:
- Как правильно пользоваться компасом? Расставьте цифры в порядке выполнения работ:
ПРОВЕРКА по СЛАЙДУ.
Приложение
Тест
Тема: «Определение сторон горизонта по компасу».
Фамилия, имя ______________________________ Дата______
1.Как называется прибор для определения сторон горизонта?
1) Компас;
2) Термометр;
3) Барометр.
2.Из каких частей состоит компас?
1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.
2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.
3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.
3.Какое утверждение неверное?
1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.
2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.
3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный - с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.
4. Если вы потеряли компас, как ещё можно определить стороны горизонта?
1) По луне;
2) По солнцу;
3) По Полярной звезде.
5. Кому при работе необходим компас?
1) Электрику;
2) Геологу;
3) Пчеловоду.
7 338
8 022 
