Познавательно-игровая программа по информатике "В ногу со временем"

Протокол турнира

Игра со зрителями

1. Действие производимое с клавишей (нажатие, клик)

2. Неправильная запись в программе (ошибка)

3. Переведите на английский язык слово «вычислитель» (компьютер)

4. Ноль или единица в информатике (бит)

5. Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус)

6. Адресуемый элемент памяти (ячейка)

7. Строго определенная последовательность действий при решении задачи (алгоритм)

8. Указание исполнителю (команда)

9. Проблема, которую надо решить (задача)

10. Устройство ЭВМ, служащее для отображения текстовой и графической информации (монитор, дисплей)

11. Графический способ представления информации (блок-схема)

12. Символ, используемый для разделения слов (пробел)

13. Минимальный элемент изображения на экране монитора. (Пиксель)

14. Состояние, при котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (Зависание)

15. Так называют специалистов в своей области (ас)

16. Процедура «альтернатива», как ее можно назвать иначе? (ветвление, выбор)

17. «Мозг» компьютера (процессор)

18. Взломщик компьютерных программ (хакер)

19. Валюта, в которой получает программист зарплату в Англии (фунт)

20. Популярный среди школьников вид компьютерных программ (игра)

21. Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы) (цикл)

22. Печатающее устройство (принтер)

23. Указатель местоположения на экране (курсор)

24. Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание)

25. Место хранения информации (память)

26. Специальные правила, определяющие принцип построения слов и предложений (синтаксис)

27. Начинающий пользователь (чайник)

28. Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо)

29. Всемирная глобальная сеть (Интернет)

30. Карманное вычислительное устройство (калькулятор)

31. Знак, используемый для отделения целой части от дробной в информатике (Точка)

32. Как называется человек – фанат компьютерных игр (геймер)

33. Числовое представление мнения преподавателя о работе ученика (оценка)

34. Разбор программы (анализ)

35. Значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку. (Ярлык)

36. Минимальная единица измерения информации. (бит)

Конкурс «Последствия вируса»

КДСИ

ТИРНРЕП

СЙЖКОТДИ

РАВЛУАТИКА

ЕМДОМ

НОЛИКОК

ТЬМИЛУЕАИДМ

ПЕТОРКОР

Конкурс «Последствия вируса»

КДСИ

ТИРНРЕП

СЙЖКОТДИ

РАВЛУАТИКА

ЕМДОМ

НОЛИКОК

ТЬМИЛУЕАИДМ

ПЕТОРКОР

Конкурс «Последствия вируса»

КДСИ

ТИРНРЕП

СЙЖКОТДИ

РАВЛУАТИКА

ЕМДОМ

НОЛИКОК

ТЬМИЛУЕАИДМ

ПЕТОРКОР

Конкурс «Последствия вируса»

КДСИ

ТИРНРЕП

СЙЖКОТДИ

РАВЛУАТИКА

ЕМДОМ

НОЛИКОК

ТЬМИЛУЕАИДМ

ПЕТОРКОР

Конкурс «Учись мыслить логически»

1. На рисунке сидят математические котята. Одно место свободно. Нарисуйте котёнка, которого вы посадите на свободное место.

Конкурс «Учись мыслить логически»

4. Коля играл с друзьями в снежки. Они сложили все снежки в пирамиду и пронумеровали их по правилу: верхний снежок равен сумме двух нижних (4+3=7).

Какое число получилось на верхнем снежке?

Конкурс «Учись мыслить логически»

4. Коля играл с друзьями в снежки. Они сложили все снежки в пирамиду и пронумеровали их по правилу: верхний снежок равен сумме двух нижних (4+3=7).

Какое число получилось на верхнем снежке?

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк»

Кощей Бессмертный написал программу, по которой волшебный конь-робот спрашивает куда двигаться. Если ответ «да», то конь движется в этом направлении до препятствия, если ответ «нет», то конь движется в противоположном направлении. Помогите Алесю (А) дойти до Марии (М).

Вот программа:

Двигаться: Вверх? Вправо? Вверх? Влево? Вверх? Вправо?

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк»

Кощей Бессмертный написал программу, по которой волшебный конь-робот спрашивает куда двигаться. Если ответ «да», то конь движется в этом направлении до препятствия, если ответ «нет», то конь движется в противоположном направлении. Помогите Алесю (А) дойти до Марии (М).

Вот программа:

Двигаться: Вверх? Вправо? Вверх? Влево? Вверх? Вправо?

Конкурс «Дорога на праздник»

Помогите Деду Морозу пройти на праздник к ребятам (дойти до ёлочки).

Дед Мороз может ходить по клеточкам ВВЕРХ, ВНИЗ, ВЛЕВО, ВПРАВО (один шаг – одна клетка). Через пеньки Дед Мороз переступать не может.

Напишите алгоритм для Деда Мороза. (Алгоритм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий.)

Разбейте яйцо над сковородой.

Поставь сковородку на плиту.

Выключи плиту.

Поджарь яичницу 5 минут.

Возьми нож.

Включи плиту.

Выброси скорлупу в мусорное ведро.

Растопи на сковороде масло.

Достань яйцо и масло.

Стоп.

Проект «Интерактивная открытка»

1. Удалите спрайт кота Царапки. Нажмите на него правой кнопкой мыши и выберите Удалить.

2. Добавьте фон «winter-lights»:

1. Добавьте спрайты «Penguin3» (Животные) и «Star1» (Предметы).

1. Спрайты расположите так, как показано на картинке.

1. Уменьшите спрайт «Penguin3»:

и нажать несколько раз мышкой на спрайт

1. Напишем программу (скрипт) для звёздочки: она будет менять цвет. Для этого выберите спрайт «Star1» и вкладку Скрипты.

2. Каждый скрипт начинается блоком из группы СОБЫТИЯ. Перетащите его в ОБЛАСТЬ СКРИПТОВ.

3. Выберите блок из группы УПРАВЛЕНИЕ, блок из группы ВНЕШНОСТЬ.

4. В последнем блоке измените параметр 25 на 10: и поместите его в блок «Всегда».

5. Собранный скрипт прикрепите к предыдущему блоку:

1. Запустите проект, нажав ЗЕЛЕНЫЙ ФЛАЖОК: .

   

2. Остановите проект, нажав

3. Продублируйте спрайт «Star1» (правой кнопкой мыши на спрайт и выбрать Дублировать) и поместите полученный спрайт «Star2» на вторую ёлочку.

4. Выберем спрайт «Penguin3» и напишем для него программу (скрипт).

5. Перетащите блок из группы СОБЫТИЯ в ОБЛАСТЬ СКРИПТОВ.

   

6. Перетащите блок для костюма из группы ВНЕШНОСТЬ (костюм «penguin3-а»). Прикрепите его к предыдущему.

1. Для того, что бы пингвин не ходил вниз головой, установим стиль вращения «влево-вправо», перетащив блок из группы ДВИЖЕНИЕ и прикрепив его к предыдущим.

1. Помогите пингвину двигаться вправо при нажатии на клавишу «стрелка направо ()». Выберите блоки:

и из группы УПРАВЛЕНИЕ,

и из группы ДВИЖЕНИЕ,

из группы СЕНСОРЫ.

Измените последний блок, выбрав сенсор «стрелка направо»

1. Соберите блоки как показано на рисунке.

Прикрепите собранный фрагмент к предыдущим командам.

1. Запустите проект, нажав ЗЕЛЕНЫЙ ФЛАЖОК: и несколько раз нажмите на клавишу «стрелка вправо ()».

   

2. Остановите проект, нажав

3. Помогите пингвину двигаться вверх при нажатии на клавишу «стрелка вверх ()», используя блоки из групп УПРАВЛЕНИЕ, СЕНСОРЫ и ДВИЖЕНИЕ:

1. Установите, собранный скрипт, как показано на рисунке:

1. Аналогично, используя блоки из групп УПРАВЛЕНИЕ, СЕНСОРЫ и ДВИЖЕНИЕ, составьте фрагменты для управления пингвином при нажатии на клавиши «стрелка влево ()» (движение влево) и «стрелка вверх ()», (движение вниз).

Примечание: не забывайте менять направление спрайта в команде

1. Запустите проект нажав ЗЕЛЕНЫЙ ФЛАЖОК и проверьте движение пингвина.

2. Помогите пингвину говорить фразу «Весёлого Нового года!!!» при нажатии на клавишу «пробел», используя блок:

из группы УПРАВЛЕНИЕ,

из группы СЕНСОРЫ,

из групп ВНЕШНОСТЬ.

Примечание: все созданные фрагменты устанавливаются друг за другом в блок Всегда.

1. Запустите проект нажав ЗЕЛЕНЫЙ ФЛАЖОК.

2. Сохраните проект под именем Открытка, выбрав Файл → Сохранить как.

Познавательно-игровая программа «В ногу со временем»,

в рамках акции «ЧАС КОДА»

Участники 6 классы

Дата проведения 8 декабря 2018 года

Цель: повышение интереса учащихся к изучению информатики и программирования, популяризация информационных технологий.

Задачи:

1. В увлекательной и доступной форме пробудить интерес учащихся к изучению программирования – ключевого навыка XXI века.

2. Развеять миф о сложности программирования и показать, что каждый ученик может научиться его основам.

3. Способствовать развитию алгоритмического мышления, памяти, внимательности, умения быстро найти нужный вариант ответа.

4. Способствовать воспитанию уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование: компьютеры, телевизор, презентация игры, карточки с заданиями, инструкция грамоты.

Правила игры: Каждый класс представляет команду. Игра состоит из 7 конкурсов, между которыми жюри подводит итоги.

Ход мероприятия.

Добрый день, дорогие участники, зрители и болельщики.

В современном мире просто невозможно представить жизнь без информационных технологий, несмотря на то, что в самом недалеком прошлом человек и понятия не имел о них. В нашу жизнь они вошли прочно, применяются информационные технологии во всех сферах жизни. И с каждым днем с непомерной силой роль IT в жизни каждого человека и человечества в целом увеличивается.

Трудно представить нашу жизнь без компьютера, планшета, телефона и других гаджетов. Поэтому очень важно научиться использовать IT правильно и во благо. И сегодня важно не только уметь пользоваться компьютерными программами и мобильными приложениями, но и понимать, как все устроено, – потому что это открывает новые возможности.

Участвуя в конкурсах, вы должны проявлять смекалку, внимательность, а также ответственность каждого за команду.

Учитывать ваши успехи будет серьёзное, авторитетное жюри.

(предоставление членов жюри)

Мы желаем вам успехов, пусть вами правят разумность, сдержанность и уважение друг к другу.

Конкурс «Веришь — не веришь»

На ниже перечисленные вопросы ответить верите ли вы в сказанное или нет. В качестве ответа поднимать карточки «ДА» или «НЕТ».

• Верите ли вы, что к материнской плате одного компьютера можно подсоединить жесткий магнитный диск другого компьютера и сделать так, чтобы на первом компьютере было как бы два жестких магнитных диска? (да)

• Верите ли вы, что были первые модели персональных компьютеров, у которых отсутствовал жесткий магнитный диск? (да)

• Верите ли вы, что операционная система Windows допускает, чтобы в одной папке находились файлы с именами список.doc и Список.doc? (нет)

• Верите ли вы, что операционная система Windows допускает, чтобы на одном диске находились два файла с абсолютно одинаковыми именами? (да)

• Верите ли вы, что если содержание двух файлов объединить в одном файле, то размер получившегося файла может быть меньше суммы размеров двух исходных файлов? (да)

Конкурс «И то, и другое – что это такое?»

Каждой команде поочередно необходимо определить, каким понятиям соответствуют приведенные комментарии.

Например, И ковровая, и беговая, и на магнитном диске в компьютере (дорожка).

• И семейный, и военный, и файловый (архив)

• И категория в спорте, и позиция в записи числа (разряд)

• И искусственное русло, наполненное водой, и линия связи (канал)

• И рыболовная, и компьютерная (сеть)

• И место для стоянки и разгрузки судов, и точка подключения внешних устройств к шине компьютера (порт)

• И военный, и строительный, и системный в персональном компьютере (блок)

• И зверёк с длинным хвостом, и компьютерное устройство (мышь)

• Оно есть и в столовой, кафе или ресторане выбрать блюдо, и в каждой компьютерной программе (меню)

Конкурс «Последствия вируса»

В компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных слов. Все они связаны с информационными технологиями.

КДСИ

ТИРНРЕП

СЙЖКОТДИ

РАВЛУАТИКА

ЕМДОМ

НОЛИКОК

ТЬМИЛУЕАИДМ

ПЕТОРКОР

Ответ: ДИСК, ПРИНТЕР, ДЖОЙСТИК, КЛАВИАТУРА, МОДЕМ, КОЛОНКИ, МУЛЬТИМЕДИА, ПРОЕКТОР

Игра со зрителями

Может проводится пока команды выполняют задания конкурсов «Последствия вируса», «Учись мыслить логически», «Дорога на праздник», «Помоги Поварёшкину». Зрителям предлагается отвечать на вопросы:

1. Действие производимое с клавишей (нажатие, клик)

2. Неправильная запись в программе (ошибка)

3. Переведите на английский язык слово «вычислитель» (компьютер)

4. Ноль или единица в информатике (бит)

5. Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус)

6. Адресуемый элемент памяти (ячейка)

7. Строго определенная последовательность действий при решении задачи (алгоритм)

8. Указание исполнителю (команда)

9. Проблема, которую надо решить (задача)

10. Устройство ЭВМ, служащее для отображения текстовой и графической информации (монитор, дисплей)

11. Графический способ представления информации (блок-схема)

12. Символ, используемый для разделения слов (пробел)

13. Минимальный элемент изображения на экране монитора. (Пиксель)

14. Состояние, при котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (Зависание)

15. Так называют специалистов в своей области (ас)

16. Процедура «альтернатива», как ее можно назвать иначе? (ветвление, выбор)

17. «Мозг» компьютера (процессор)

18. Взломщик компьютерных программ (хакер)

19. Валюта, в которой получает программист зарплату в Англии (фунт)

20. Популярный среди школьников вид компьютерных программ (игра)

21. Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы) (цикл)

22. Печатающее устройство (принтер)

23. Указатель местоположения на экране (курсор)

24. Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание)

25. Место хранения информации (память)

26. Специальные правила, определяющие принцип построения слов и предложений (синтаксис)

27. Начинающий пользователь (чайник)

28. Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо)

29. Всемирная глобальная сеть (Интернет)

30. Карманное вычислительное устройство (калькулятор)

31. Знак, используемый для отделения целой части от дробной в информатике (Точка)

32. Как называется человек – фанат компьютерных игр (геймер)

33. Числовое представление мнения преподавателя о работе ученика (оценка)

34. Разбор программы (анализ)

35. Значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку. (Ярлык)

36. Минимальная единица измерения информации. (бит)

Конкурс «Учись мыслить логически»

1. На рисунке сидят математические котята. Одно место свободно. Нарисуйте котёнка, которого вы посадите на свободное место.

1. Найдите закономерность и продолжите ряд:

0, 1, 3, 6, 10,… (15)

1. Коля играл с друзьями в снежки. Они сложили все снежки в пирамиду и пронумеровали их по правилу: верхний снежок равен сумме двух нижних (4+3=7).

Какое число получилось на верхнем снежке? (112)

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк» (конкурс капитанов)

Кощей Бессмертный написал программу, по которой волшебный конь-робот спрашивает куда двигаться. Если ответ «да», то конь движется в этом направлении до препятствия, если ответ «нет», то конь движется в противоположном направлении. Помогите Алесю (А) дойти до Марии (М).

Вот программа:

Двигаться: Вверх? Вправо? Вверх? Влево? Вверх? Вправо?

(ДА, НЕТ, НЕТ, НЕТ, ДА, НЕТ)

Конкурс «Дорога на праздник»

Пока капитаны выполняют задание, командам предлагается следующее задание: надо помочь Деду Морозу пройти на праздник к ребятам (дойти до ёлочки).

Дед Мороз может ходить по клеточкам ВВЕРХ, ВНИЗ, ВЛЕВО, ВПРАВО (один шаг – одна клетка). Через пеньки Дед Мороз переступать не может.

Напишите алгоритм для Деда Мороза. (Алгоритм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий.)

Конкурс «Помоги Поварёшкину»

Поварёшкин перепутал все команды в алгоритме приготовления яичницы. И теперь друзья, которые пришли к нему в гости, могут остаться голодными. Помогите Поварёшкину накормить друзей – расставьте правильно команды в алгоритме для приготовления яичницы.

Разбейте яйцо над сковородой.

Поставь сковородку на плиту.

Выключи плиту.

Поджарь яичницу 5 минут.

Возьми нож.

Включи плиту.

Выброси скорлупу в мусорное ведро.

Растопи на сковороде масло.

Достань яйцо и масло.

Стоп.

Конкурс «Интерактивная открытка»

Все участники делятся на группы и рассаживаются за компьютерами. Им предлагается создать интерактивное поздравление с Новым годом (Pril_4)

Источники:

1. Босова, Л.Л. Занимательные задачи по информатике / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, Ю.Г. Коломенская. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

2. Гуляева, Т.В. Учимся мыслить логически : учебно-метод. пособие / Т.В. Гуляева, Л.Л. Николау. – Минск : Белорус. ассоц. «Конкурс», 2017.

3. Игра-конкурс по информатике «Инфомышка-2017» : задания, решения, ответы / И.М. Антонович, [и др.] ; по общ. ред. И.М.  Антоновича. – Минск : Белорус. ассоц. «Конкурс», 2018.

4. https://infourok.ru/tematicheskie-zagadki-po-informatike-1906410.html

5. http://vashechudo.ru/raznoe/zagadki/detskie-zagadki-po-informatike-s-otvetami.html

6. http://clipart-library.com/clipart/8cxg5G6cp.htm

7. https://geometria.ru/announcements/night-life/2011/12/25/124570

8. https://yandex.by/collections/user/lenusikan/moi-kartinki/

9. http://elenaranko.ucoz.ru

10. http://gosindex.ru/smi-budut-pisat-slovo-internet-so-strochnoj-bukvy/

В ногу со временем.

Час кода

Автор:

Липская Елена Васильевна

учитель информатики

ГУО «Учебно-педагогический комплекс ясли сад – средняя школа № 24 г. Борисова»

Конкурс «Веришь — не веришь»

Верите ли вы, что к материнской плате одного компьютера можно подсоединить жесткий магнитный диск другого компьютера и сделать так, чтобы на первом компьютере было как бы два жестких магнитных диска?

ДА

Конкурс «Веришь — не веришь»

Верите ли вы, что были первые модели персональных компьютеров, у которых отсутствовал жесткий магнитный диск?

Верите ли вы, что операционная система Windows допускает, чтобы в одной папке находились файлы с именами список.doc и Список.doc?

ДА

НЕТ

Конкурс «Веришь — не веришь»

Верите ли вы, что операционная система Windows допускает, чтобы на одном диске находились два файла с абсолютно одинаковыми именами?

ДА

Конкурс «И то, и другое – что это такое?»

И семейный, и военный, и файловый.

И категория в спорте, и позиция в записи числа.

архив

разряд

Конкурс «И то, и другое – что это такое?»

И искусственное русло, наполненное водой, и линия связи.

И рыболовная, и компьютерная.

канал

сеть

Конкурс «И то, и другое – что это такое?»

И место для стоянки и разгрузки судов, и точка подключения внешних устройств к шине компьютера.

И зверёк с длинным хвостом, и компьютерное устройство.

порт

мышь

Конкурс «И то, и другое – что это такое?»

И военный, и строительный, и системный в персональном компьютере.

Оно есть и в столовой, кафе или ресторане, и в каждой компьютерной программе.

блок

меню

Конкурс «Последствия вируса»

КДСИ

ТИРНРЕП

СЙЖКОТДИ

РАВЛУАТИКА

ЕМДОМ

НОЛИКОК

ТЬМИЛУЕАИДМ

ПЕТОРКОР

ДИСК

ПРИНТЕР

ДЖОЙСТИК

КЛАВИАТУРА

МОДЕМ

КОЛОНКИ

МУЛЬТИМЕДИА

ПРОЕКТОР

Конкурс «Учись мыслить логически»

Конкурс «Учись мыслить логически»

Конкурс «Учись мыслить логически»

Найдите закономерность и продолжите ряд:

0, 1, 3, 6, 10, …

15

Конкурс «Учись мыслить логически»

Коля играл с друзьями в снежки. Они сложили все снежки в пирамиду и пронумеровали их по правилу: верхний снежок равен сумме двух нижних (4+3=7). Какое число получилось на верхнем снежке?

112

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк»

Двигаться: Вверх? Вправо? Вверх? Влево? Вверх? Вправо?

ДА,

НЕТ,

НЕТ,

ДА,

ДА,

НЕТ

Конкурс «Дорога на праздник»

Помоги Деду Морозу пройти на праздник к ребятам (дойти до ёлочки). Дед Мороз может ходить по клеточкам ВВЕРХ, ВНИЗ, ВЛЕВО, ВПРАВО (один шаг – одна клетка). Через пеньки Дед Мороз переступать не может.

Конкурс «Дорога на праздник»

Конкурс «Помоги Поварёшкину»

Разбейте яйцо над сковородой.

Поставь сковородку на плиту.

Выключи плиту.

Поджарь яичницу 5 минут.

Возьми нож.

Включи плиту.

Выброси скорлупу в мусорное ведро.

Растопи на сковороде масло.

Достань яйцо и масло.

Стоп.

Конкурс «Интерактивная открытка»

До новых

встреч!

Источники:

1. Босова, Л.Л. Занимательные задачи по информатике / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, Ю.Г. Коломенская. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

2. Гуляева, Т.В. Учимся мыслить логически : учебно-метод. пособие / Т.В. Гуляева, Л.Л. Николау. – Минск : Белорус. ассоц. «Конкурс», 2017.

3. Игра-конкурс по информатике «Инфомышка-2017» : задания, решения, ответы / И.М. Антонович, [и др.] ; по общ. ред. И.М. Антоновича. – Минск : Белорус. ассоц. «Конкурс», 2018.

4. https :// infourok.ru/tematicheskie-zagadki-po-informatike-1906410.html

5. http :// vashechudo.ru/raznoe/zagadki/detskie-zagadki-po-informatike-s-otvetami.html

6. http :// clipart-library.com/clipart/8cxg5G6cp.htm

7. https :// geometria.ru/announcements/night-life/2011/12/25/124570

8. https ://yandex.by/collections/user/lenusikan/moi-kartinki /

9. http :// elenaranko.ucoz.ru

10. http ://gosindex.ru/smi-budut-pisat-slovo-internet-so-strochnoj-bukvy /