Сценарий посвящения в хористы
хоровая студия “Глобус”
стихи, песни, загадки, викторины
Здравствуйте, дорогие ребята и наши гости!
Сегодня у нас замечательный праздник,
мы принимаем наших учащихся в Хоровую студию “Глобус”!
В прошлом учебном году у нас не случилось возможности организовать такое событие – мы собирались, организовывались…, поэтому сегодня мы принимает в “хористы” и тех, кто уже второй год в объединении и тех, кто пришёл к нам только сегодня. В дальнейшем каждый год торжественно будем принимать мы в наши ряды всех желающих научится правильно и красиво петь вместе в хоре. Итак…хористы на сцену!
Ребята - участники хора выходят на сцену:
Вместе с музыкой хорошей
К нам приходит волшебство.
Осторожней, осторожней
Не спугнуть бы нам его.
Есть у радуги семь красок,
А у музыки семь нот,
На земле для нашей радости
Вечно музыка живёт!
Голос - это самый тонкий
Музыкальный инструмент,
Самый сложный, самый звонкий,
Ярче самых ярких лент!
Он и хрупкий, словно волос,
Он и сильный, как тайфун,
Сам в себе имеет голос
Миллион незримых струн!
От природы у кого то
Он волшебный, золотой,
Но тяжёлая работа
Ведать этой красотой.
(дети второго года обучения садятся на свои места).
Вед. : А сейчас в зал приглашаются вновь—зачисленные обучающиеся объединения «Глобус»
Ребята (первый год обучения) выходят в зал попарно и садятся на стулья.
В это время в зал входит Фея НОТОЕДИНА
Фея:(выходит чихая) Ап -чхи!!! Опять с утра лил дождь, все мои нотки замочил!!! А у вас здесь так сухо, так празднично, красиво, песни поют!
А вы знаете, кто я? Я –Фея НОТОЕДИНА! И, как раз очень проголодалась, сейчас я все нотки соберу, вон у вас их сколько! Мне хватит и на обед, и на ужин, и на завтрак останется! Вот уж полакомлюсь вкусняшечками!
Собирает все ноты на нотном стане, знаки альтерации и прячется в зрительном зале.
Вед. Ой, а где же все нотки? Куда они пропали?
Ребята из зала отвечают, ведущий выводит спрятавшуюся Фею.
Вед: Верни нам, пожалуйста нотки, как же мы будем без них
на празднике?
Фея: а вот и не отдам, мне они самой очень пре-очень нужны!
Вед: Ребята, давайте все вместе попросим! (просят)
Фея: Ну, ладно отдам, но за это вы должны будите мне спеть и, конечно отгадать загадки.
Вед. Ну, что, ребята, согласны?
Все отвечают.
В исполнении хора (второй год обучения):
Борис Савельев, слова Михаила Танича “Из чего наш мир состоит”
Вед. Ну, Фея НОТОЕДИНА, как ребята спели? Ты отдашь нам нотки?
Фея: Хорошо спели! Ладно, уж, отдам, отдам, но не сразу. Сначала ответьте мне на вопросы. (достаёт диез) Это что за знак? Чем усердно занят так?
Дети: Я Диез, Бемоля брат. Сообщить вам очень рад про свою работу – Повышаю ноту.
Фея: а скажи, на сколько?
Дети: На полтона только (показывают)
Фея: (достаёт бемоль) Что за знак написан тут? Для чего он, как зовут?
Дети : Звать меня Бемоль, друзья. Понижаю ноту я.
Фея: а скажи, на сколько?
Дети: На полтона только (показывают)
Фея: Молодцы, ребята, знаете знаки альтерации! Отдаю их вам обратно!
Фея: а все ли нотки вы знаете? Загадаю-ка ещё и загадки.
(дети читают стихи про ноты и скрипичный ключ после каждой загадки)
Отдыхает стая птах. (нотный стан)
И дом мой волшебный наполнен мечтой,
Любовью и страстью забит до отказа,
Там нежность и власть помещаются сразу.
Ведь Музыкой дом называется мой,
Ты догадался, кто я такой?
Дети:
Только скажет нотам он «Быстро стройтесь в ряд!»
И бегут к нему все ноты и встают подряд.
Ключ скрипичный ноты строит по порядку тесно,
Тот, кто их потом споёт, тот получит песню.
С ней и радость, и задор, с ней добрее командор.
Эта нота в каждом доме,
В каждой будочке живет.
То лежит она в ладони,
То на лодочке плывет. (нота до)
Дети:
У нотки «ДО» забот полно
Ей дело важное дано.
Она основа звукоряда,
Ей быть всегда на месте надо.
Ездит только на такси,
Обожает мокасины,
Силачей и апельсины. (нота си)
Дети:
Нота «СИ» у нас скромна,
Последняя в ряду она,
«Си» обожает сны и сказки
И голубые деток глазки.
И в каляке, и в маляке,
В землянике на полянке,
А еще в стеклянной склянке. (нота ля)
Дети:
Дом нотки «ЛЯ» из лепестков,
Она большой знаток цветов
Лесных, садовых, луговых,
Сама похожа «Ля» на них.
Плещет в море и в реке,
Есть она и в винегрете,
И в ремне, и в теремке. (нота ре)
Дети:
«РЕ» радость всем вокруг несёт
И для подруг ромашки рвёт.
Как ручеёк звенит она,
И всем издалека слышна.
Ест миндаль и ходит в мини,
Может мину заложить
И в милиции служить. (нота ми)
Дети:
«МИ» обожает мир, покой,
Волшебный месяц золотой.
О красоте она мечтает
И ей напевы посвящает.
И сольфеджио поет. (нота соль)
Дети:
«СОЛЬ» любит солнца яркий свет,
Светлей и чище -нотки нет.
В саду она фасоль растит,
Вас непременно угостит.
И фату из целлофана,
Нота-фараон опять
В саркофаг ложится спать. (нота фа)
Дети:
«ФА» -фантазёрка и поэт,
Есть у неё велосипед
Крылатый, с ярким фонарём,
По небу мчится «Фа» на нём.
Фея: молодцы, разгадали все мои загадки про нотки.
Вед. : спасибо, дорогая Фея, теперь все нотки и знаки у нас на месте, можно дальше продолжать наш праздник.
Фея: давайте продолжать, мне так у вас нравится! Но не попеть ли нам песенки, да не просто так, а угадав из какого она мультика - эта песенка. Слушаем, угадываем, поём…
(после стихотворения поётся один куплет песенки, отвечают все)
От нее станет всем теплей... (Улыбка, “Крошка Енот”)
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся.
Он бежит, качается... (Голубой вагон, “Чебурашка”)
Медленно минуты уплывают вдаль,
Встречи с ними ты уже не жди
И хотя нам прошлого немного жаль
Лучшее конечно впереди...
Они бегут неуклюже... (Пешеходы, “Крокодил Гена”)
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой
И не ясно прохожим в этот день непогожий
Почему я весёлый такой...
Если с ним ты вышел в путь — веселей дорога... (Друг, фильмы про Дениса Кораблева “По секрету всему свету”)
Если с другом вышел в путь веселей дорога
Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много
Что мне снег что мне зной...
Он ничего не проходил, ему ничего не задавали... (Антошка, “Веселая карусель”)
Антошка, Антошка, пойдем копать картошку
Антошка, Антошка, пойдем копать картошку
Тили-тили, трали-вали, это мы не проходили, это нам не задавали...
Представьте себе, представьте себе — зелененький он был... (Кузнечик, “Приключения Незнайки”)
В траве сидел кузнечик,
в траве сидел кузнечик.
Совсем как огуречик.
Зелёненьким он был.
Она все лежит, да на солнышко глядит... (Черепаха, “Как Черепаха и Львенок пели песню”)
Я на солнышке лежу,
Я на солнышко гляжу…
Все лежу и лежу-у
И на солнышко гляжу.
Он жалуется, что с ним никто не водится, потому что в нем водица. (Водяной, “Летучий корабль”)
Я — Водяной. Я — Водяной. Поговорил бы кто со мной,
А то мои подружки — пиявки да лягушки... (Фу, какая гадость!)
Эх, жизнь моя — жестянка… Да ну ее в болото!
Живу я, как поганка.
А мне летать, а мне летать, а мне летать охота!
С нею весело шагать по просторам... (Песня, из к/ф “И снова Анискин…”)
Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам,
И, конечно, припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором.
Вед. : поаплодируйте себе, вы все молодцы!
Фея: а теперь давайте посмотрим какие инструменты вы знаете?
(на столе разложены инструменты,
вместо ответа нужно поднять нужный, выбираем несколько детей)
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно, это звонкий наш... (рояль)
Он по виду брат баяна,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану, всем знаком... (аккордеон)
Громче флейты, громче скрипок,
Громче труб наш великан:
Он ритмичен, он отличен – наш веселый... (барабан)
Три струны, играет звонко.
Инструмент тот – “треуголка”.
Поскорее узнавай-ка, что же это? (балалайка)
Звенит струна, поет она, и песня всем её слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым. Тот инструмент зовём… (гитарой)
За обедом суп едят, к вечеру “заговорят”
Деревянные девчонки, музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко на красивых ярких… (ложках)
Как будто девушка запела, и в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко. Затихло всё: играет… (скрипка)
Песню запоём все вместе, зазвучит по центру песня.
Складно, слаженно и дружно. Вместе петь, ребята нужно.
Песней полон коридор – так старается наш… (хор)
Фея: что ж, мне пора уходить! Вам, за хороший концерт и за отличные знания огромное “спасибо” и я оставлю сладкие призы, а где они – я скажу по секрету вашему руководителю. Пока, пока…
Вед. : а у нас ещё остались “ребусы”! Кто первый прочитает слово, поднимает руку… (ответы по слайдам)
На сцену приглашается хор «Глобус» (первый и второй год обучения)
Поскорей подружки ноты,
Принимайтесь за работу
Мы вас очень, очень ждём,
Мы без музыки умрём!
У каждой нотки жизнь своя,
Но вместе все они -семья.
В ней семь волшебных «Я» живут
И звонко песенки поют.
На музыкальном острове
Порядок музыкальный:
Здесь на линейках нотки
Весёлые живут.
У каждой нотки –домик,
Особый, персональный.
В оркестре все играют,
Сольфеджио поют.
Хор исполняет:
Георгий Струве, слова Надежды Соловьёвой “Моя Россия”
Вед. : Ну, что же, друзья, наш праздник подходит к концу.
Наступило время нашим хористам сказать слова клятвы Музыке.
Клятва юного музыканта (хориста).
Как юный музыкант, сейчас
Я клятву дам торжественно при вас:
Во-первых, заниматься каждый день,
Отбрасывать с моей дороги лень.
И, во-вторых, свои ошибки я возьмусь
Немедленно исправить и потому КЛЯНУСЬ!
А в-третьих, должен я сейчас сказать,
Что буду требования педагога сразу исполнять.
В-четвёртых, буду петь сольфеджио,
Возьмусь учить все гаммы и арпеджио.
За все предметы сразу же возьмусь,
Поэтому торжественно КЛЯНУСЬ!
Я никогда не буду долго спать,
Возьму из музыки я много знаний.
Не буду я занятий хора пропускать,
Стараться петь красиво и без фальши.
И, где б ни приходилось мне бывать-
Я музыку не стану забывать.
Что буду хор я свой всегда любить,
Что без него я не смогу ни дня прожить!
Мы будем в хоре все дружить,
Мы будем музыку любить!
(все вместе)
И в этом музыке КЛЯНУСЬ, КЛЯНУСЬ, КЛЯНУСЬ!
Вед.: Молодцы, ребята! Вы принимаетесь в прекрасную страну Искусства!
Петь в хоре –это очень здорово! Примите на память от нас значки нашей студии, папки для хоровых партитур и маленькие вкусняшки…
18
487
112 468 
