Портфолио учителя

Государственное учреждение Луганской Народной Республики «Молодогвардейская средняя общеобразовательная школа № 10»

Портфолио

учителя истории

Протас Веры Сергеевны

Содержание:

1. Жизненное и педагогическое кредо

2. Общие сведения

3. Основные принципы педагогической деятельности

4. Технологии и формы воспитания

5. Тема самообразования

6. Самоанализ работы

7. Саморазвитие, сертификаты

8. Результаты подготовки обучающихся

9. Внеклассная деятельность

Жизненное кредо:

«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным» К.Симонов

Педагогическое кредо:

«Учитель и ученик растут вместе»

Конфуций

Общие сведения

• Дата рождения : 11.11.1993 г.;
• Образование: 2017 г. − Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина. Исторический факультет. Кафедра историографии, источниковедения и археологии − магистр;
• Специальность: историк, учитель истории и общественно-политических дисциплин;
• Стаж работы : 2 года, 7 месяцев;
• Место работы и должность: ГОУ МСОШ № 10, учитель истории и обществознания.

Основные принципы педагогической деятельности:

Технологии воспитания:

• личностно-ориентированный;
• КТД (коллективные творческие дела).

Основные формы:

• информационно-массовые (лекции, часы общения);
• индивидуальные (беседы);
• деятельностно-практические (игры, проекты);
• диагностико-аналитическое (тестирование).

Тема самообразования: уроки интерактивной деятельности

Актуальность:

• Соответствует нормам ВГОС.
• Способствует более эффективному использованию времени урока.
• Вносит разнообразие в учебный процесс, преодолевает авторитарный стиль в системе образования.
• Позволяет мотивировать учащегося к самостоятельной учебной деятельности.
• Обеспечивает участие в уроке каждого ученика, повышает авторитет знаний и индивидуальную ответственность школьника.

Тема самообразования: уроки интерактивной деятельности

Инновационность:

Организовывает деятельность обучающих по совместному поиску знаний.

Взаимодействие учащихся, в сою очередь, способствует более интересному способу проведения информации, а также осмыслению учащимися собственного учебного процесса.

Основная задача ̶ «научить учиться». Базируется на наиболее передовых средствах обучения.

Самоанализ работы:

Саморазвитие

• Изучение литературы и подборка материалов по изучаемой теме;
• Изучение опыта работы передовых педагогов;
• Самоанализ своей профессиональной деятельности;
• Участие в конкурсах, семинарах, в работе педсоветов;

Саморазвитие

• Создание персонального сайта;
• Использование в работе Интернет-ресурсов;
• Создание блогов;
• Просмотр вебинаров;
• Распространение опыта своей работы.

Сертификаты

удостоверяющий, что Протас В.С. прошла обучение в Студии молодого кадрового потенциала

свидетельствующий о том, что Протас В.С. участвовала в конкурсе «Педагогический дебют»

Участие в конкурсе Достояние Республики.

Номинация:

«Молодой педагог года»

Результаты участия обучающихся в олимпиадах

2016-2017

Горбиль Павел

I место

Второй этап олимпиады по истории

2016-2017

Ткачев Иван

IVместо

2017-2018

Ткачев Иван

III место

Подготовка школьных команд, которые заняли призовые места

• I место в интеллектуальном брейн-ринге «Мы и Молодая Гвардия», посвященном Дню освобождения г. Краснодона от немецко-фашистских захватчиков

Подготовка школьных команд, которые заняли призовые места

• II место в городском чемпионате знатоков «Что? Где? Когда?»

Подготовка учащихся, которые заняли призовые места

• III место в городском этапе республиканского конкурса презентаций «Земляки нашего края»

Спасибо за внимание!