Портфолио старшей вожатой

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Никольская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Жадова"

Адрес: 303332, Орловская область, Свердловский район, с. Никольское, ул. Молодежная, д. 2

тел. (48645) 2-55-55 и (48645) 2-55-15

e-mail: nikolskaiasosch@mail.ru

Портфолио

Старшей вожатой

Кузьменко Елены Сергеевны

Классный час на тему «История русского гимна»

Представление

В оргкомитет муниципального конкурса

«Сердце отдаю детям»

заявление.

Я, Кузьменко Елена Сергеевна,

даю согласие на участие в конкурсе «Сердце отдаю детям» в 2016-2017 учебном году», в номинации:

«Воспитание - мой профессиональный выбор».

,внесение сведений в базу данных об участниках районного конкурса и использование представленных материалов в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах и периодических изданиях с возможностью редакционной обработки.

О себе сообщаю следующие сведения:

Фамилия, имя, отчество

Кузьменко Елена Сергеевна

Дата рождения

7 марта 1985 года

Наименование муниципального образования

Свердловский район

Место жительства (полный адрес с указанием контактных телефонов)

Орловская область, Свердловский район, С.Знаменское, пер.Садовый д.5

89208193508

Наименование образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Никольская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Жадова"

Стаж работы в должности

7 лет, 4 месяца.

Номинация

«Воспитание - мой профессиональный выбор».

«________» _______________2016 г. ___________ (подпись)

В оргкомитет муниципального конкурса

«Сердце отдаю детям»

заявка на « открытое мероприятие».

Фамилия, имя, отчество конкурсанта

Кузьменко Елена Сергеевна

Класс

2- 8 классы

Номинация

«Воспитание - мой профессиональный выбор».

Формат работы с обучающимися

Сбор дружины

Тема

«День юного героя – антифашиста»

Примечания

Сбор является традиционным мероприятием дружины и проводится 8 февраля.

«________» _______________2016 г. ___________ (подпись)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Никольская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Жадова"

Адрес: 303332, Орловская область, Свердловский район, с. Никольское, ул. Молодежная, д. 2

тел. (48645) 2-55-55 и (48645) 2-55-15

e-mail: nikolskaiasosch@mail.ru

Торжественный сбор дружины

«День Пионерии»

Сигнал « Внимание! Слушайте все!».

Председатель совета дружины:

-Отрядам готовиться к сдаче рапорта

(сдача рапорта председателю совета дружины) Блинкова Н.

-Дружина! На рапорт старшей вожатой смирно! Товарищ старшая вожатая! Дружина им. А. С. Жадова к торжественной линейке, посвященной приему в пионеры, готова!

Дружина! На знамя пионерской дружины смирно! Равнение на знамя.(Вынос знамени)

Ст. вожатая: «Вольно!»

Ст. вожатая: торжественная линейка, посвященная

приему в пионеры, объявляется открытой.

8. Звучит гимн

Представление гостей.

. 1. Вступительное слово ст. вожатой.

Сегодня для многих поколений годы детства навсегда связаны с
пионерским галстуком, с пионерским отрядом, с памятью о товарищах,
о чудесных пионерских традициях. Слово «пионер» во все времена
означало «быть первым», быть примером в учебе, в труде, в
поведении.

Пионерская организация - это организация самих детей, они в ней хозяева.

1-Всем, всем, всем

2- Всем, кто любит жизнь

3- Всем, кому противна скука

4- Всем, кто понимает ребят

1-Всем пионерам

2- Всем гостям нашей встречи, друзьям Пионерии

3- Добрый день

4- Здравствуйте

1-Эта организация родилась в далеком 1922 году 19 мая. В те далекие годы юные пионеры активно участвовали в ликвидации безграмотности среди детей и взрослых, в борьбе с беспризорностью. Велика роль пионеров и в годы Великой Отечественной войны.

Защищать Родину - наш пионерский долг! - говорили юные ребята.

2- Они были разведчиками, подрывниками, связными, адъютантами

армейских и партизанских отрядов. Только в партизанских отрядах

сражалось 25 тыс. юных бойцов. Героизм юных пионеров

в годы войны был по достоинству оценен страной, многие были

удостоены высоких наград. Четырем пионерам было присвоено

почетное звание Героя Советского Союза.

3- Это Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Леня Голиков. Мальчишки и девчонки, стоявшие

наравне со взрослыми за великую Победу, навсегда останутся в

благодарной народной памяти.

Вожатая: Сегодняшние пионеры отличаются от своих предшественников. Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. После распада Советского Союза и ликвидации Всесоюзной пионерской организации, наша пионерия смогла выжить. Сохранить пионерскую организацию помогли сами дети и их взрослые лидеры.

4-19 мая 2006 года состоялся прием в пионеры вновь возрождённой дружины имени нашего земляка Героя СС Жадова Алексея Семеновича

1- Есть у нас зарницы и сборы,

Игры, походы и жаркие споры.

всем нам в дружине весело жить

дней пионерских не сможем забыть!

2-Каждому ясно, коль ты – пионер,

значит, во всём ты достойный пример.

-Наша задача - уважать государство родное,

Наши традиции, память о предках – святое.

3-В трудные дни помогать кому нужно,

Делать добро от души, вместе, дружно!

-Добрым делам всегда мы очень рады,

4-Мы давно привыкли вместе

И учиться, и играть.

И считаем делом чести

Во всём людям помогать!

Ст. вожатая

Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Сегодня наша большая пионерская семья пополнится новыми пионерами. Сегодня в ряды новых пионеров вступают 4 -классники нашей школы. Сегодня вы, ребята, будете удостоены высокого звания «пионер».

Председатель:

Сегодня пионерская дружина нашей школы пополнится новыми пионерами. В совет дружины поступило 11 заявлений». Решением совета дружины от 18 мая они принимаются в пионеры.

Сейчас наступит самая волнующая минута сегодняшнего торжества - принятие торжественного обещания.

К торжественному обещанию смирно!

"Я ...(фамилия, имя), вступая в ряды пионерской организации "Орлята», перед лицом своих товарищей торжественно обещаю горячо любить свою Родину, быть верным делу правды, добра, справедливости, всегда выполнять Законы пионеров и дорожить честью своей организации"

Право повязать галстуки предоставляется лучшим пионерам, гостям

Повязывание галстуков.

Призыв: «Пионеры! К делам на благо Родины, к добру и справедливости будьте готовы!»

Ответ: «Всегда готовы!» (Пионеры отдают салют).

Поздравление гостей

Ст. Вожатая

Сегодня мы поздравляем вас с вступлением в ряды пионеров. Мы с вами живем в непростое, но интересное время. Пусть с пионерских шагов начнется для вас путь в великую жизнь. Вам суждено творить и работать в динамичном мире 3-го тысячелетия, которое требует глубоких знаний, высокой человечности и культуры.

Закладывайте фундамент своего будущего сейчас, взявшись за добрые, интересные дела. Пронесите через всю жизнь и умножьте дружбу, товарищество и стремление к содружеству, которые рождаются в пионерские годы. Искренность и чистота этих чувств пусть навсегда останутся в ваших сердцах. Желаю вам горячей любви к Отечеству, родному краю, вечного стремления к добру и справедливости.

ОТВЕТНОЕ СЛОВО ПИОНЕРОВ-НОВИЧКОВ.

1. Мы стали пионерами,

Сегодня праздник у нас.

Клянемся всегда быть первыми

В этот светлый час

2. Нам открыты пути небывалые

Пионеры всегда впереди,

Пионерские галстуки алые

Пламенеют у нас на груди.

3. Все мы клятву сегодня давали

Не нарушим ее никогда

, Овладеть обещаем мы знаньями

Не боимся любого труда!

4. Нас мало, но крепкою дружбой согреты,

Мы всем пионерские дарим приветы,

И нам не страшна никакая беда.

К хорошим делам мы готовы всегда.

5. Нам галстук сердца согревает,

И ярче оттенка, мой друг, не бывает!

Мы в мир удивительный этот пришли

Себя в этом сказочном мире нашли.

6. Мечтаем, чтоб жизнь была яркой страницей,

Чтоб наши дела, как волшебные птицы

Летели вперед, облетая весь свет,

И детям земли приносили привет.

7. Ведь алый галстук на груди

Как знамя наше гордо реет.

Пусть на немеркнущем пути

Встающий день его лелеет.

8. Пусть васильки во ржи цветут

И песня горна звонко льется.

Рассветы мирные встают

Над Родиной, что Русью Белою

9Если реки начинаются с ручья,

Начинается отряд с меня,

Если реки все стекаются в моря,

То дружина пионерская - семья.

10.А семья крепка делами,

В ней уют и в ней покой.

Кто за добрыми делами –

Становитесь с нами в строй!

Наши добрые дела

Принимай, моя страна!

Вынос знамени.

- Под знамя пионерской дружины смирно! Равнение на знамя!

После выноса:

Торжественная линейка, посвященная приему в пионеры, объявляется закрытой.

Песня «Алые паруса»

Дружина вольно! Разойтись.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Никольская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Жадова"

Адрес: 303332, Орловская область, Свердловский район, с. Никольское, ул. Молодежная, д. 2

тел. (48645) 2-55-55 и (48645) 2-55-15

e-mail: 

Сбор дружины

«Прием в юниоры»

П. Линейка, посвященная приему в юниоры объявляется открытой.

Гимн

В. Дружина! Равняйсь! Смирно! Равнение на знамя!

(Выносится знамя. )

Отряды подготовиться к сдаче рапорта.

(председатели отрядов сдают рапорты, далее председатель дружины сдает рапорт старшей вожатой)

Дружина вольно

В. сегодня вы, второклассники, станете юниорами .      Ониор– это маленький смелый первооткрыватель. Он готов идти по новым дорогам и узнавать много нового, справляться с трудностями, участвовать в приключениях. Рядом с вами будут старшие ребята – пионеры, ваши вожатые.

В. Юниоры – будущие пионеры. Пионерами становятся в 10 лет.

Вас приветствует пионеры  6 » класса.

1.«Не забудь – в пионеры держишь путь» - это девиз будущих юниоров.

. Ребята мы вам зачитаем ваши права и обязанности.

2. Итак:

- Вы имеете право избирать представителей своего отряда и быть

избранными в пионерский актив;

3. Обсуждать на сборах все вопросы и интересные предложения, смело

критиковать любого;

Отстаивать свою позицию;

4.Выполнять Устав.

5. Но есть и обязанности.

Первая – Выполнять Законы, постоянно работать в отряде.

6.Вторая – Думать, как исправить ошибку;

7.. Третья – Помнить, что общее дело зависит от каждого.

Вед. 2. Право приколоть значок предоставляется лучшим пионерам

Вед. 1. Ребята! Вот вы и стали октябрятами. На груди у вас юниорский значок. Носите его и гордитесь, что вы уже юниоры.

Слово предоставляется юниорам

1.Мы прилежные ребята, мы ребята –молодцы.

Только тех, кто любит труд, юниорами зовут

.2. Мы читаем и считаем, на Луну слетать мечтаем.

Будем крепко мы дружить и стране родной служить.

3. Все привыкли мы к порядку, утром делаем зарядку

И хотим всегдапятерки» на уроках получать!

4.. Мы правдивые ребята, мы ребята – юниоры,

Никогда, нигде, ни в чём мы друзей не подведём.

5. Мы весёлые ребята, мы ребята – юниоры.

Наши песни, танцы, смех делим поровну на всех!

Ребята! За время нашего путешествия мы остановимся в четырёх пунктах.

. Дети – это чудо света,

Я увидел это сам.

И причислил это чудо

К самым чудным чудесам.

Так давайте петь, играть,

Чтобы в зале не скучать.

Первая остановка город «Угадай-ка».

Подумайте и постарайтесь правильно отгадать загадки.

Внимание:

Белый камушек растаял – на доске следы оставил. (Мел)

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ёж)

Без окошек, без дверей полна горница людей. (Огурец)

Бел, а не заяц, летит, а не чайка. (Снег)

Овсом не кормят, кнутом не гонят, а как пашет – семь плугов тащит.

(Трактор)

Один костер весь мир согревает. (Солнце)

Вокруг носа вьётся, а в руки не дается. (Ветер)

Мягкие лапки, на лапках царапки. (Кот)

Имеет гребень, а им не причесывается. (Петух)

У какой птицы звёзды на крыльях. (Самолёт)

Человечки стали в ряд, обо всем нам говорят. (Буквы)

Дом – стеклянный пузырёк,

А живёт в нём – огонёк.

Днём он спит, а как проснётся,

Ярким пламенем зажжётся. (Лампочка)

Внимание! Внимание!

Мы приближаемся к весёлому городу «Неунывай-ка».

Девиз этого города:

Пой с нами, играй как мы, веселись лучше нас.

«Вместе весело шагать», исполняют юниоры- третьеклассники

В. Молодцы ребята. Но мы прибываем в город «Маленькие умельцы».

Здесь ребята покажут нам, как они выполняют правило

«Только тех,

кто любит труд, юниорами зовут».

В. Ребята, после окончания праздника вы просмотрите выставку,

которую подготовили юниоры.

В. Наше путешествие подходит к концу.

Мы приближаемся к последней

остановке – «Поиграй-ка».

. Ребята! Начинаем игру «Это я, Это я, это все мои друзья».

Я вам буду задавать вопрос, а вы, если согласны, будете отвечать «Это я, это я, это все мои друзья». Если вы не согласны, вы должны ответить «Нет не я, нет не мы».

Итак: Начинаем! Внимание!

- Кто, друзья, из вас стремиться на пятерки лишь учиться?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас по всем предметам в парту лезет за ответом?

- Кто играет в волейбол, забивает в окна гол?

- Когда ветер сильно злится, кто мороза не боится?

- Кто из вас, спрошу в упор, плавать любит, как топор?

- Кто из вас, как пионер, всем во всем дает пример?

- Кто, чтоб Родине помочь, космонавтом стать не прочь?

- Кто из вас, из малышей, ходит грязным до ушей?

В. Дорогие второклассники! Подошла к концу ваша первая октябрятская экспедиция. Вы узнали, кто такие октябрята, по каким правилам они живут, и теперь сами сможете быть такими же дружным, правдивыми, трудолюбивыми.

В. Совсем скоро вы соберётесь на свой первый сбор, выберете название, девиз, отрядную песню и станете настоящим юниорским отрядом.

В. Вот и закончилось наше путешествие. Мы убедились, что наши

ребята дружные, сильные, ловкие, находчивые, веселые.

В. Все они знают и выполняют правила октябрят. Давайте же их ещё раз

поздравим.

В. Всем встать! Внимание! Знамя вынести!

Песня Барбарики «дружба»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Никольская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Жадова"

Адрес: 303332, Орловская область, Свердловский район, с. Никольское, ул. Молодежная, д. 2

тел. (48645) 2-55-55 и (48645) 2-55-15

e-mail: nikolskaiasosch@mail.ru

Сбор отряда

«В команде с Тимуром»

Подготовка

В центре — портрет А.П. Гайдара. Книжная выставка с произведениями писателя. На стенах — плакаты . " с высказываниями известных людей об А. П. Гайдаре.

Понадобятся:

• аудиозапись песни «Гайдар шагает впереди» (муз. А. Пахмутовой,

сл. С. Гребенникова, Н. Добронравова);

• чёрный ящик;

• кроссворд (на ватмане или слайде);

• призы для победителей.

В конкурсе принимают участие два класса. Перед

мероприятием все участники должны прочитать повесть «Тимур

и его команда». Каждый класс подготавливает команду из 5 человек. Команды - «Тимуровцы» и «Гайдаровцы» —

• выбирают капитана, придумывают девиз и эмблему.

ВЕДУЩИЙ:.

Аркадий Петрович Гайдар ро­дился 22 января 1904 года в городе Льгове Курской губернии. Кроме него, в семье было три дочери. Че­рез восемь лет семья переехала в го­род Арзамас, который стал для Ар­кадия страной его детства. Юноша жил в необычное время. Ему было 13, свершилась Октябрьская революция, затем началась Граждан­ская война. В И лет Аркадий уходит добровольцем в Красную Армию. Был он широкоплечий, не по годам рослый. Когда спросили, сколько ему лет, ответил, что 16, а на самом деле ему было только 14.

Гайдар – это псевдоним писателя, есть несколько версий, откуда он возник, но многие придерживаются одной версии

«По-монгольски «Гайдар» - «всадник, скачущий впереди». Эта красивая и романтичная версия для многих неразрывно слилась с образом Аркадия Гайдара. Псевдоним «Гайдар» в значении - «Всадник, скачущий впереди» вошёл с сознание многих поколений. Это произошло, вероятно, потому, что символический смысл псевдонима точно отражал не только личную и творческую биографию писателя, но и место и роль художника в литературном развитии

Так как Голиков проявлял находчивость, смелость, его назна­чают командиром роты в 15 лет. а через два года, в 17 лет, он становит­ся командиром полка. Он пережил гибель многих друзей, узнал обиду и горечь поражении, окрыляющую радость побед. Он мечтал всю свою жизнь посвятить армии... Но туг его сразила болезнь: сказались ране­ния, контузии головы, безостано­вочные, жесточайшие перегрузки. Врачи признают его непригодным к военной службе.

В 20 лет молодой человек остал­ся не удел. Гайдар решает попробовать себя в литературе. Учился Ар­кадий не очень прилежно, но люби­мым его предметом была литерату­ра, а любимым занятием — чтение книг. Он становится детским писа­телем. Ему хотелось рассказать сов­ременным девчонкам и мальчиш­кам, как начиналась революция, как завоёвывалась новая жизнь.

С первых дней Великой Отечест­венной войны А.П. Гайдар, несмот­ря на приступы тяжёлой болезни, немедленно бросился туда, где ре­шалась судьба Родины и где не быть ему казалось немыслимым. Он по­спешил на фронт спецкором «Ком­сомольской правды».

А.П. Гайдар жил, как солдат, и умер на боевом посту. В октябре 1941 года по заданию редакции он оказался в партизанском отряде. Однажды небольшая группа бойцов отправилась в разведку — Аркадий Петрович шел впереди. (И снова вспоминается псевдоним...) Неожиданно отряд напоролся па вражескую засаду. А.П. Гайдар первым увидел эсэсовцев, быстро оценил ситуацию и бросился навстречу немцам, защищая своих товарищей. Пулемётная очередь прошла сквозь его сердце,

Так погиб А.П. Гайдар, с оружием в руках, следуя по пути своих героев, до последней минуты свое жизни делом подтверждая правд каждого написанного им слова. Было ему 37 лет.
Читая Гайдара книжку
Вечером вслух втроём,
Вдруг размечтались мальчишки
О будущем своём.
Мечтали, спорили много
И вновь принимались мечтать:
Им каждому в жизни дорогу
В тот вечер хотелось избрать.
В одном согласились без спора
Став взрослыми, Родине в дар
Построить прекрасный город
И дать ему имя - Гайдар.
С портрета в открытой книжке
Гайдар улыбнулся в ответ:
«Мои дорогие мальчишки,
Для вас невозможного нет!»

В 1940 году Аркадий Гайдар на чал писать киносценарий, а затем повесть «Тимур и его команда», которая печаталась в журналах, а книга вышла в 1941 году. Герой повеет! придумал увлекательную форму по мощи Красной Армии: он се свои­ми сверстниками тайно окружил за­ботой тех, у кого отцы, братья и сы­новья ушли в армию. Тимур учил помогать старым, больным, одино­ким людям.

Книга быстро и прочно завоева­ла симпатии читателей. И произош­ло небывалое: литературный герои с книжных страниц шагнул в жизнь. По всей стране возникали «тимуров­ские команды».

Тимуровское движение — это, прежде всего забота о ветеранах Ве­ликой Отечественной войны, семьях воинов, погибших в Афганиста­не, Чечне, об одиноких престаре­лых людях. Суть тимуровского дви­жения — творить добро, ничего не получая взамен: ни благодарности, ни денег.

И сегодня я приглашаю Вас в путешествие по страницам книг писателя, программа у нас конкурсная и я представляю членов жюри

1. Блинкова Татьяна, активист Совета старшеклассников

2. Блинкова Наталья, председатель совета дружины

3. Пронина Алина, победитель районного конкурса «Лучший отрядный вожатый 2013»

Жюри нам не помеха

Добьётесь вы успеха.

Итак, у нас две команды — «Тиму­ровцы» и «Гайдаровцы». (Представ­ляет команды.)

И вот вам первое задание, доро­гие участники, — блиц-опрос. Я по очереди буду задавать каждой команде вопросы, а вы сразу же отве­чаете на них. Начинает та команда, которая первой назовёт настоящую фамилию Аркадия Гайдара. (Голи­ков.) Поднимаем руки.

(Ребята отвечают.)

«БЛИЦ-ОПРОС»

Вопросы

1. Что обозначала красная звез­да, нарисованная на воротах дач? (Из этого дома человек ушёл в Крас­ную Армию.)

2. Что обозначала красная звез­да, лучи которой были обведены чёрной каймой? (Красноармеец из этого дома погиб.)

3. Назовите имя и фамилию ата­ман? шайки хулиганов. (Михаил Квакин.)

4. Назовите имя и фамилию ко­мандира тимуровцев. (Тимур Гараев.)

5. На чьей даче ночевала Женя, когда приехала в дачный посёлок? (На дачи Гараевых.)

6. Почему Женя не смогла уйти с дачи Гараевых? (Еёне выпустила со­бака.)

7. Кто за Женю отправил телег­рамму отцу? (Тимур.)

8. Кто принёс Жене ключ, квитанцию и записку (Нюрка.)

9. За каким животным бегала Нюрка? (За козой.)

10. На каком инструменте, подарке отца, играла Ольга'. (На аккордионе)

11. Как звали собаку Тимура? (Рита.)

12. Что случилось с отцом ма­ленькой белокурой девчушки? (Он погиб.)

13. Назовите фамилию Ольги и Жени. (Александровы.)

14. Что сделала шайка Квакина с посланцами тимуровцев? (Закрыла в часовне.)

«ЧЬИ ЭТО СЛОВА»

ВЕДУЩИЙ: Следующее зада­ние — вам надо угадать, кто сказал эти слова.

Вопросы

1. «Возьми пакет. Сроку на раз­мышление вам двадцать четыре часа дадено. За ответом приду завтра в такое же время».

(Гейка при передаче ультиматума.)

2. «А чего там такой! Она залезла на крышу, спустила через трубу ве­рёвку. Я хочу взять утюг, а он пры­гает кверху,..» (Ольга отцу.)

3. «Сумасшедшая девчонка. Ос­тавь штурвальное колесо и беги прочь. Сейчас примчатся... люди, и они тебя поколотят». (Тимур Жене.)

4. «Я знаю, кто мне поймал козу, кто нам уложил дрова и кто нал мо­ему братишке землянику. И тебя я тоже знаю...» (Нюрка Жене и Тане.)

«КОНКУРС КАПИТАНОВ»

ВЕДУЩИЙ: А сейчас я пригла­шаю капитанов команд.

(Капитаны выходят. На столе перед Ведущим — чёрный ящик.)

В первом задании вам надо по описанию понять, что лежит в чёр­ном ящике. Кто первый угадает — поднимает руку.

• Здесь находится то, чем угостил атаман Мишка Квакин, при не­ожиданной встрече, командира Тимура Гараева. Итак, вопрос: что находится в чёрном ящике? (Ворованное яблоко.)

. ВЕДУЩИЙ: А теперь постарай­тесь узнать то место, о котором го­ворится в описании.

• «На стене висели мотки верёвок, фонарь, два скрещённых сиг­нальных флага и карта посёлка, вся исчерченная непонятными знаками. В углу лежала покры­тая мешковиной охапка соломы. Тут же стоял перевёрнутый фа­нерный ящик... Возле дырявой замшелой крыши торчало боль­шое, похожее на штурвальное, колесо. Над колесом висел само­дельный телефон». (Чердак.)

«НАЙДИ ПАРУ»

(Участникам надо из предложенных слов составить пары.)

• Доктор;

• Колокольчиков;

• коза;

• Нюрка;

• Квакни;

• Рита;

• Ольга;

• тимуровцы;

• Тимур;

• Сима Симаков;

• Георгий;

• атаман;

• собака;

• аккордеон;

• звезда;

• командир;

• связной;

• дядя.

«ТОЧНО В ЦЕЛЬ»

(Ведущий читает вопрос и даёт три варианта ответа, участникам надо выбрать правильный.)

Вопросы

1. Кто из тимуровцев вручил уль­тиматум Квакину и его шайке.

• Сима Симаков и Коля Колокольчиков;

• Женя и Таня;

• Гейка и Коля Колокольчиком.

2. Кем был полковник Алексан­дров?

• Командиром;

• артистом;

• доктором.

3. Кто отвёз Женю в Москву на встречу с отцом?

• Гейка;

• Квакин;

• Тимур.

4. Гейка и Коля Колокольчиков вручили шайке:

• Письмо;

• ультиматум;

• телеграмму.

5. Кто по ошибке стянул одеяло со старого джентльмена Ф.Г. Колокольчикова?

• Сима Симаков;

• Женя;

Тимур.

6. Фигуру закрыли в часовне:

• хулиганы;

• Нюрка;

• тимуровцы.

7. Внука старого джентльмена Ф.Г. Колокольчикова звали:

• Коля;

• Миша;

• Георгий.

8. Тимур был Георгию Гараеву:

• братом;

• племянником;

• сыном.

«ОТ КОГО ЗАПИСКА»

(Участникам надо вспомнить, кто написал данные записки.)

Вопросы

1. «Девочка, когда будет ь уходить, Захлопни крепче дверь». (Тимур.)

2. «Квакин, караулить не надо. Я их запер, ключ у меня. Я приду прямо на место, к саду, номером». (Фигура.)

3. «Девочка, никого лома не бой­ся. Все и порядке, и никто от меня ничего не узнает». (Тимур.)

4. «Прохожие, не жалей! Здесь сидят люди, которые трусливо по ночам обирают сады мирных жите­лей». (Тимуровцы.)

«КРОССВОРД»

Вопросы

1. Имя дяди Тимура. (Георгий.)

2. Название города, в котором жили Ольга и Женя. (Москва.)

3. Кличка помощника Мишки Квакина. (Фигура.)

4. Место, где находился штаб ти­муровцев. (Чердак.)

5. Название сорняка, которым бабка обожгла руки Симы Симако­ва. (Крапива.)

6. Профессия старого джентльме­на Ф.Г. Колокольчикова. (Доктор.)

ВЕДУЩИЙ: Ребята, на этом наш КВН заканчивается. А пока мы ждём решения жюри, я хочу ещё немного рассказать о замечательной повести «Тимур и его команда». Эта книга заставляет посмотреть на себя со стороны. Остановитесь! Задумайтесь! Так ли мы живём? Измените что-то в себе: уступите место пожи­лым людям в транспорте, сбегайте за хлебом больной соседке. Важны не громкие речи, не красивые слова, а постоянная помощь хотя бы одно­му ветерану или инвалиду. Растите в себе добро. Сила человека не в деньгах и власти, а в нём самом. Пока жюри подводит итоги, мы по традиции завершать любое пионерское дело песней споём песню в орлятском кругу.

Л.А. Кассиль писал: «Не надо ничего придумывать о Гайдаре. Достаточно перечитать дивные его книги, год за годом, день за днём историю его жизни, чтобы понять: да, это был не только писатель со­вершенно особого и чистого, как лесной ключ, таланта, но и истин­ный знаток ребячьей души».

А я хочу сказать вам: читайте, пе­речитывайте Гайдара, и вы увидите, что его книги не потеряли своей акту­альности, значимости и в наши дни.

Предоставляем слово нашему жюри.

(Жюри объявляет итоги КВН. Звучит песня «Гайдар шагает впереди».

Про­ходит награждение победителей.)

Литература:

1.Гайдар А.П. Тимур и его команда. Рассказы и повести.-М.-2007

2.журнал « ЧИТАЕМ, УЧИМСЯ, ИГРАЕМ» • 11'2009

«КРОССВОРД»

Вопросы

1. Имя дяди Тимура.

2. Название города, в котором жили Ольга и Женя.

3. Кличка помощника Мишки Квакина.

4. Место, где находился штаб ти­муровцев.

5. Название сорняка, которым бабка обожгла руки Симы Симако­ва. 6. Профессия старого джентльме­на Ф.Г. Колокольчикова.

1
2
3
4
5
6

«КРОССВОРД»

Вопросы

1. Имя дяди Тимура. 2. Название города, в котором жили Ольга и Женя. 3. Кличка помощника Мишки Квакина.

4. Место, где находился штаб ти­муровцев.

5. Название сорняка, которым бабка обожгла руки Симы Симако­ва.

6. Профессия старого джентльме­на Ф.Г. Колокольчикова.

1
2
3
4
5
6

«ТОЧНО В ЦЕЛЬ»

Вопросы

1. Кто из тимуровцев вручил уль­тиматум Квакину и его шайке.

• Сима Симаков и Коля Колокольчиков;

• Женя и Таня;

• Гейка и Коля Колокольчиком.

2. Кем был полковник Алексан­дров?

• Командиром;

• артистом;

• доктором.

3. Кто отвёз Женю в Москву на встречу с отцом?

• Гейка;

• Квакин;

• Тимур.

4. Гейка и Коля Колокольчиков вручили шайке:

• Письмо;

• ультиматум;

• телеграмму.

5. Кто по ошибке стянул одеяло со старого джентльмена Ф.Г. Колокольчикова?

• Сима Симаков;

• Женя;

Тимур.

6. Фигуру закрыли в часовне:

• хулиганы;

• Нюрка;

• тимуровцы.

7. Внука старого джентльмена Ф.Г. Колокольчикова звали:

• Коля;

• Миша;

• Георгий.

8. Тимур был Георгию Гараеву:

• братом;

• племянником;

• сыном

«НАЙДИ ПАРУ»

(Участникам надо из предложенных слов составить пары.)

• Доктор;

• Колокольчиков;

• коза;

• Нюрка;

• Квакни;

• Рита;

• Ольга;

• тимуровцы;

• Тимур;

• Сима Симаков;

• Георгий;

• атаман;

• собака;

• аккордеон;

• звезда;

• командир;

• связной;

• дядя.

Описание/подтверждение результатов работы

№	Мероприятие/уровень	достижение	основание
1	Конкурс "Недаром помнит вся Россия про день Бородина!" (номинация "Отгадай-ка") районный	1 место	Пр. от 18.09.12. №216
2	Конкурс знаменных групп и барабанщиков (тестирование для председателей советов дружин)	3 место	Пр. от 09.11.12 №271
3	Конкурс "Лучший отрядный вожатый"	2 место	Пр. от 27.11.12. №290
4	Фотоконкурс "Памятные места Свердловского района"	2 место	Пр. от 06.12.12. №301
5	Спортивная игра "Вперед, мальчишки!	2 место	Пр. от 13.02.13. №37
6	Всероссийский конкурс «Моя семья». Номинация «Рисунок»	1 место	Пр. от 23.12.2013 № 319
7	Конкурс «Пионер года»	2 место	Пр. от 09.04.2014 № 95
8	Смотр-конкурс знаменных групп и барабанщиков	3 место	Пр. от 05.11.2014 № 116
9	Конкурс председателей Советов дружин в рамках смотра-конкурса знаменных групп и барабанщиков	3 место	Пр. от 05.11.2014 № 116
10	Военно-спортивная игра "Зарничка - 2012"	3 место	Пр. от 17.02.12 №43
11	Конкурс "Пионерская агитбригада"	3 место	Пр. от 27.03.12 №86
12	Конкурс пионерской бардовской песни	3 место	Пр. от 28.03.12 №89
13	Конкурс на знание истории государственный символики	1 место	Пр. от 16.11.2016 №264
14	Смотр-конкурс знаменных групп и барабанщиков	2 место	Пр. от 22.11.2016 №270
15	Об итогах осеннего экологического двухмесячника	участие	Пр. от14.11.2016 № 261

Программа работы с детьми

Ребёнок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира, так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках,

ярких и трепетных звуках музыки, в сказке, игре, в собственном творчестве, красоте. Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребёнка.(В. А.Сухомлинский)

На базе МОУ – Никольская средняя общеобразовательная школа функционирует пионерская дружина, которой в 2006 году было присвоено имя А. С. Жадова.

Основной целью моей работы является обеспечение деятельности пионерской организации, воспитание у детей и подростков чувства патриотизма как неотъемлемой черты личности здоровой и человеколюбивой, разносторонне развитой и способной к творчеству, любящей свою Родину и знающей ее традиции и историю. Воспитание такой личности в нашей пионерской организации представляет собой целенаправленное управление процессом развития ребенка на основе его включенности в различные виды социальных отношений в общении, игре, творчестве, общественно-полезной деятельности.

С 2014 года наша организация работает по программе « Дорогою добра»

Программа включает в себя 3 модуля:

Модуль 1 - «Пионер - всем ребятам пример».

Модуль 2 - «Вот тебе моя рука».

Модуль 3 - «Если хочешь – будь здоров!».

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ ПИОНЕРОВ В ДРУЖИНЕ

Сбор дружины - высший орган самоуправления

Штаб «дружина»

Совет друзей юниоров

Совет дружины

(5 человек)

Председатель Совета дружины,

Старший вожатый, члены совета дружины

Штаб Тимур

О Т Р Я Д Ы

Пионерская дружина нашей школы состоит из трех пионерских и трех юниорских отрядов.

Пионерские отряды носят имена пионеров-героев: Лени Голикова, Вали Котик, Володи Дубинина. В каждом отряде оформлен отрядный уголок, где содержаться рубрики: «Его имя носит наш отряд», план работы отряда на четверть и год, Список детей, девиз, песню, список поручений.

Юниорские отряды борются за честь носить имя пионера-героя.

4 кл.- Вали Котик

3 кл.- Володи Дубинина

2 кл. – Лени Голикова

Стараюсь работать в тесном сотрудничестве с администрацией школы, классными руководителями, родителями. Провожу целенаправленную работу по воспитанию у учащихся сознательной дисциплины, патриотизма, милосердия, способствую развитию у ребят творческих способностей, лидерских качеств.

В условиях современного общества все большее значение приобретает приоритет общечеловеческих ценностей. Но воспитание гуманной личности возможно только тогда, когда ребенок будет принимать непосредственное участие в общественно-полезных делах. Поэтому мы с ребятами – скорые помощники для ветеранов войны и труда, вдов, одиноких престарелых людей. Тимуровская работа для наших детей является необходимым и естественным делом, а также воспитывает в них такие качества, как доброта, отзывчивость, любовь к своей Родине, честность и порядочность.

посиделки с чаепитием.те на коаще собирать их вместе на коонцертыдных ребят.

ой

Эта работа даёт хорошие результаты: наши ребята всегда первыми откликаются на акции милосердия, такие, например, как «Подарок больному другу», «Подарок детскому дому». Немаловажно и то, что в результате этой работы среди ребят нашей организации трудно назвать таких, кто смог бы совершить жестокий по отношению к другим поступок или отказал в помощи тем, кто в ней нуждается.

Обучая и воспитывая, я анализирую, как идёт развитие ребёнка, причины, вызывающие те или иные его поступки, задумываюсь об индивидуальных особенностях детей и роли коллективной творческой деятельности в формировании межличностных отношений школьников. Считаю, что с первых дней обучения и воспитания ребёнка в школе необходимо формировать его как творческую, свободную личность с развитым чувством самоуважения и потребностью уважительного отношения к другим людям. Отсюда моя главная цель: дойти до каждого ребёнка, создать каждому условия для развития индивидуальных особенностей, сформировать в каждом потребность к самовыражению. Это можно сделать только через коллективно-творческую деятельность. Исходя из актуальности изучаемой проблемы, мною сформирована следующая тема самообразования «Новые методы и приемы коллективно-творческого дела»

Свою работу строю на основе традиционных коллективно-творческих дел, которые являются объединяющим началом между учащимися, педагогами, родителями и жителями села. В этих комплексных делах участвуют ученики школы с первого по девятый. При этом мне важно не просто свести всех вместе, а добиться взаимодействия возрастов. Так укрепляются межличностные связи, осуществляется связь поколений, реализуются потребности в творческом самовыражении.

Учащиеся любят данную форму организации мероприятий, так как она дает им возможность реализовывать и развивать свои возможности, приобретать навыки проектирования, проявлять лидерские качества и организаторские умения, расширять кругозор. В качестве примера можно привести организацию таких традиционных КТД как,

Митинг, посвященный дню Победы.

Сбор дружины «День Рождение пионерского отряда».

Сбор дружины «Прием в юниоры»

Для повышения интереса ребят к учёбе я разрабатываю и провожу вместе с ними различные предметные КВН, конкурсы, викторины, вечера поэзии и т.д. Совместно с библиотекарем школы проводим рейды по проверке состояния учебников, ведется работа с отстающими.

Принято считать, что, играя, ребенок познает мир. В детской организации играм принадлежит особая роль. Игры – это такой универсальный вид деятельности, который можно использовать и как самостоятельное мероприятие, и как его составную часть. Игры оказывают огромное влияние на развитие ребенка, создают большие возможности для развития организаторских умений и навыков, а также творческих способностей ребят. А для педагога появляется уникальная возможность выявить лидеров, определить круг ведомых, изучить психологический тип участников игры.

В школе я провожу самые разные игры и игровые программы:

Игровая программа «Права ребенка в новом веке»

День игры

Ребята моей пионерской организации с каждым днём становятся дружнее, активнее, самостоятельнее, целеустремленнее.

сердца.

В своей педагогической деятельности большое внимание уделяю обобщению и распространению накопленного опыта в межшкольном и районном методическом объединении

Выступление на МО старших вожатых «Воспитание общения и сплочения школьного коллектива через игру» (18 .04.2013 года)

Выступление на областных курсах старших вожатых « Организация КТД в пионерской дружине» (01.12.2011 года)

Пионерская комната - зеркало дружины, штаб больших и малых пионерских дел. В нашей школе пионерская комната – это место сбора пионеров, юниоров на переменах и в свободное от учебы время. В пионерской комнате систематически обновляются материалы на стенде: «Говорит совет дружины», старшей вожатой для лучшей систематизации оперативной информации оформлен стенд: «Рабочий уголок», где содержатся методические рекомендации для отрядных вожатых, рубрики: «поздравляем», «сегодня в дружине», режим работы и дежурство в пионерской комнате, ритуальная стенка: знамя пионерской дружины им. А.С.Жадова, горны, барабаны.

В пионерской комнате имеется картотека игр, альбомы для рисования, краски и фломастеры.

Главный принцип, которым я руководствуюсь в своей работе – это занятость детей добрыми, полезными для окружающих и интересными для самих ребят делами, которые и воспитывают в них настоящих людей, и не оставляют времени на совершение правонарушений.

А главное мерило моей работы лично для меня – это благодарные слова ребят, родителей. Это полный зал гостей на мероприятиях. С радостью начинаю новый учебный год в предвкушении что-то нового, интересного и завораживающего.И мне уже невозможно жить без любопытных моих воспитанников, этот чудесный детский мир, который я смогла сплотить в добрых и полезных делах, стал частью моей жизни. Я хочу помочь им разглядеть прекрасное в порою нерадостном окружающем мире, зарядить оптимизмом, который будет им спутником в их нелегком жизненном пути, каждому подарить частичку своего тепла, своего

. Одним словом, если смотреть на жизнь оптимистически и уметь находить неведомые тропинки к душам не только детей, но и их родителей, строить взаимоотношения всех участников образовательного процесса на основе сотрудничества, то можно сделать школьную жизнь интересной, увлекательной, полезной, а дни, проведённые в школе, незабываемыми и памятными на всю жизнь.

Никогда, ни на минуту нельзя останавливаться: меняется жизнь, вырастают одни, на смену им приходят другие дети. Надо опять искать подходы, находить волшебные ниточки к сердцам своих воспитанников, радоваться успехам и не опускать руки от неудач.

Количественный состав

пионерской дружины имени А. С. Жадова

Юниоры – 26

1. 4

2. 9

3. 6

4. 7

Пионеры – 27

1. 5

2. 11

3. 1

4. 10

Старшеклассники – 12

1. 8

2. 4

Старшая вожатая ___________ Кузьменко Е. С.

Структура управления в пионерской дружине

Общий сбор дружины

Совет дружины

Дошкольная группа

«Солнышко»

Сбор отряда

Сбор группы

Юниорские отряды

Пионерские отряды

Перспективный план работы

Старшей вожатой на 2016 -2017 уч. год

МЕРОПРИЯТИЕ	ОТВЕТСТВЕННЫЙ
Анализ и планирование работы органов пионерского самоуправления самоуправление Сбор дружины: выборы актива, утверждение плана работы Общероссийская акция «Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей»» ( организация участия пионеров)	Кузьменко Е. С. Кузьменко Е. С.
Использование перемен для организации подвижных игр 1-4 кл. Конкурс «лучший отрядный уголок» Торжественный прием в юниоры Заседание районной пионерской организации	Отрядные вожатые
Информационный час: «Я и мои права» Месячник гражданско-правового воспитания Конкурс на знание государственной символики Школа пионерского актива Конкурс знаменных групп и барабанщиков Фотоконкурс «Самый красивый уголок моей Родины»	Кузьменко Е. С.
КТД «Новогодний карнавал» Декада профилактики борьбы со СПИДом Конкурс творческих работ «Я выбираю жизнь» Конкурс для командиров юниорских отрядов «Мой выбор»	Совет дружины
Школа пионерского актива	Совет дружины
Конкурс боевых листов «К защите Родины готов!» Сбор дружины: «День юного героя -антифашиста» Месячник военно-патриотического воспитания Литературно-творческий конкурс «Я люблю тебя, Россия!» Конкурс патриотической, бардовской песни Конкурс «Вперёд, мальчишки!» Военно-спортивная игра «Зарничка-2017» Конкурс пионерской агитбригады	Совет дружины
Выставка рисунков «При солнышке тепло, при матери добро» Конкурс юнкоровских работ «Пионерский репортёр»	Отрядные вожатые
Творческий конкурс «Пионерский галстук в истории моей семьи Конкурс «Лучший пионер года» Создание рукописной книги о лучших пионерах разных лет	Совет дружины
Фестиваль детских рисунков "Да здравствует мир на планете Земля!" (4-7 классы).  Торжественная линейка, посвящённая Дню пионерии Вахта памяти	Кузьменко Е. С.
Организация временных «Советов Дела» Ведение и оформление необходимой документации Оформление стендов на различные тематики Конкурс тимуровских отрядов «Звёзды Тимура»	Кузьменко Е. С.

Перспективный план организации жизнедеятельности дружины им. А.С. Жадова

Название совета	Совет дружины	Совет знатоков	Совет физкультуры и спорта	Совет культуры и досуга	Совет порядка	Совет друзей юниоров
Месяц
Сентябрь	Планирование КТД, организация Советов по направлениям	Планирование работы на год	Планирование работы на год	Планирование работы на год	Планирование работы на год	Планирование работы на год
Октябрь	Организация Советов по направлениям	Контроль за успеваемостью, проверка дневников	Организация и проведение дня здоровья, осеннего кросса	Организация и проведение Дня учителя	Организация по порядка во время проведения внутришкольных мероприятий	Организация и проведение подвижных игр на перемене
Ноябрь	Организация и проведение работы Советов во время каникул	Проведение конкурса «Лучший дневник»	Подведение итогов конкурса плакатов «Спорт вместо наркотиков»	Организация и проведение праздника «Осень Золотая»	Организация порядка на перемене, контроль за сменной обувью	Помощь в проведении праздника «Осенины»
Декабрь	Анализ эффективности проведенных КТД	Подведение итогов успеваемости за 1-е полугодие	Участие в организации соревнований по пионерболу	Организация и проведение Новогоднего праздника	Организация порядка во врем проведения внутришкольных мероприятий	Помощь в проведении праздника в гостях у деда Мороза
Январь	Подготовка и проведение сбора дружины, планирование	Участие в организации предметных недель	Участие в еженедельных сборах Советов	Организация выставки рисунков зимнего пейзажа, экскурсии в зимний лес	Организация порядка, уборка школьного двора от снега	Проведение благотворительной акции «Подарок»
Февраль	Планирование работы Советов и контроль работы	Контроль за посещаемостью, ведение дневников	Участие и организация лыжных соревнований	Участие и организация в проведение патриотического месячника	Проконтролировать проведение генеральной уборки в классах	Проведение подвижных игр на перемене, помощь в проведении праздника «Вперед»
Март	Заслушивание отчетов Советов по направлениям	Анализ эффективности работы Совета	Проведение праздника «Принцесса спорта»	Участие в проведении праздника «Мамина улыбка»	Организация порядка на перемене, контроль за сменной обувью	Помощь в проведении праздника «Вместе с мамой»
Апрель	Подготовка и проведение круглого стола	Проведение конкурса «Лучший ученик года»	Проведение турнира по шашкам «Умники и умницы»	Проведение акции «Никто не забыт, ничто не забыто»	Проконтролировать уборку воинских захоронений на территории села	Проведение акции «Дети-ветеранам»
Май	Анализ эффективности проведенных КТД, задачи на следующий год	Подведение итогов успеваемости за 2-е полугодие	Проведение военно-спортивной игры «Зарница»	Акция «Вахта памяти», организация праздника «Прикоснись к подвигу сердцем!»	Организация порядка, уборка школьного двора и прилегающей территории	Проведение военно-спортивной игры «Раз,два, стройся!»

Календарно – тематический план учёбы командиров отрядов на 2016-2017учебный год

Сентябрь	Задачи совета отряда в новом году. Роль совета отряда в пионерской организации Значение поручения (практическое занятие)
Октябрь	Участие класса в трудовых делах школы КТД – правила проведения (практическая работа)
Ноябрь	Алгоритм проведения ярмарки и игры-эстафеты Отрядный уголок (оформление)
Декабрь	Методика проведения пионерского сбора Проведение игр для младших школьников на знание правил
Январь	Планирование работы юниорских отрядов Изучение различных форм работы с юниорами (практическая работа)
Февраль	Технология тимуровской работы Практикум «Подарки, сделанные своими руками» Выпуск газеты, посвящённой Дню защитника Отечества
Март	1. Проведение КТД «В гостях у пионеров» 2. Конкурс пионерской песни 3. Значение диагностики (практическая работа)
Апрель	История пионерской организации. Презентация Работа в отрядах по коллективному планированию Акция «Поздравительная открытка ветерану»
Май	Отчет звеньевых Проведение КТД, посвященного Дню рождения пионерской организации Акция «Мы не просто вспоминаем день войны»

Календарно – тематический план работы друзей юниоров на 2016-2017учебный год

Сентябрь	Шефская работа в младших классах Подвижные игры на переменах Оказание помощи при выполнении поручений
Октябрь	Разведка полезных дел Участие в конкурсе «Война в рисунках детей» Подготовка к празднику «День учителя»
Ноябрь	История школы. Создание своей страницы Выпуск газеты «Юниорский вожак» Смотр пионерских отрядов по работе с юниорами Подготовка к празднику «День матери»
Декабрь	Рейд в юниорские отряды «ПДД знаем как таблицу умножения» Выставка работ кружков по интересам Операция «Дети- детям» Работа мастерской Деда Мороза
Январь	Конкурс на лучшую игровую программу для малышей Пионерский сбор «Рука помощи»
Февраль	Спортивный конкурс «Браво, мальчики!» Конкурс чтецов с чего начинается Родина Конкурс пионерская книга памяти Конкурс рисунков «Подвигу жить в веках»
Март	История пионерской организации. Символика Легенды пионеров. Пионерский костер Участие в Дне здоровья «Салют, Победа!»
Апрель	Встреча с тружениками тыла Спортивная программа «Суперстар» Игры на общение, пятиминутки смекалистых Экологические и трудовые десанты
Май Пионеры	Оформление стенда «Память, которой не будет конца» Акция милосердия «Вахта памяти» Тимуровская работа Сбор пионерских отрядов «Моя малая Родина» Экологические тропы Подведение итогов юниорских отрядов

Отряд им. Лёни Голикова		Отряд им. Вали Котик
Егоров Дмитрий Егунов Никита Кузьмин Николай Куркин Сергей Ладнова Алина Лукьяненко Евгений Мельников Александр Пронин Николай Самохина Анна Сидорова Маргарита Солодухин Иван		Бычков Сергей Баричева Наталия Бычкова Диана Гладкова Виктория Захарова Анастасия Капранов Михаил Симонова Анастасия Старцев Юрий Хомич Максим Шохин Владислав
Отряд им. Володи Дубинина
	Жидов Евгений Захарчук Андрей Зюзина Екатерина Иванов Максим Мартынова Полина Мельникова Любовь Хорошилов Никита Храмченков Сергей

Юниоры

2 класс	3класс
Блинкова Ангелина Бычков Никита Вавилова Олеся Дедюлин Даниил Кузьмин Артём Лифанова Лидия Мельникова Виктория Рябов Дмитрий Сидоров Игорь	Баукова Виктория Голованов Даниил Плеханов Даниил Фалин Владимир Фалин Николай Лукьяненко Петр
4 класс	1 класс
Алиаскиров Юрий Букин Максим Ладнов Артем Разываева Мадинахон Самохин Антон Федичкина Елизавета Цыпленкова Виктория	Разываев Худшитбек Кузьменко Константин Лифанов Николай Моричев Станислав

Знамённая группа

Барабанщики	Ладнова Алина Сидорова Маргарита Самохина Анна
Ассистенты	Бычкова Диана Баричева Наталья Ладнова Алина Самохина Анна
Знаменосцы	Шохин Владислав Капранов Михаил

Законы Пионерской Страны:

• Единства слова и дела

• Дружбы и товарищества

• Чести и совести

• Заботы и милосердия

Символика и атрибутика Пионерской Страны

• Красное знамя

• Эмблема

• Пионерский галстук

• Горн

• Барабан

Девиз: «Пионер! К делам на благо Родины, к Добру и Справедливости будь готов!» - «Всегда готов!»

Совет дружины

Председатель совета дружины

Бычкова Диана

Отрядная песня

Дружба крепкая не сломается, Не расклеится от дождей и вьюг. Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит - Вот что значит настоящий, Верный друг! Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит - Вот что значит настоящий, Верный друг! Мы поссоримся - и помиримся, "Не разлить водой!" - шутят все вокруг. В полдень или в полночь Друг придет на помощь - Вот что значит настоящий, Верный друг.

В полдень или в полночь Друг придет на помощь - Вот что значит настоящий, Верный друг. Друг всегда меня сможет выручить, Если что-нибудь приключится вдруг. Нужным быть кому-то В трудную минуту - Вот что значит настоящий, Верный друг. Нужным быть кому-то В трудную минуту - Вот что значит настоящий, Верный друг.

Летопись пионерской дружины имени А.С.Жадова

Пионерская дружина Никольской средней школы всегда была достойной составляющей Орловской пионерской организации и Пионерии в целом. Она имеет свою историю. Менялись политические, социально-экономические условия в нашей стране, менялись вместе с ними содержание и формы работы в пионерской организации. Но сохранилось немало того, чем гордились пионеры всех поколений.

В 1969 году пионерской дружине Никольской средней школы было присвоено имя нашего земляка, секретаря первой партийной организации Чинёнова Ивана Никитовича. Пионерская дружина в то время работала на Марше «Пионеры всей страны делу Ленина верны», «Идём дорогой Ленина, дорогой октября». Пионеры зарабатывали деньги и отсылали на строительство дворца пионеров на Чукотке, в Фонд Мира, собирали металлолом и макулатуру, вели тимуровскую работу. Зоной пионерского действия являлась вся территория села Никольского, села Философово. В дружине работал Клуб Интернациональной дружбы, клубы по интересам. По подведению итогов работы на Марше все отряды и дружина всегда были правофланговыми.

В 90-е годы, когда в политической жизни страны произошли большие изменения, Орловская пионерская организация не прекратила своего существования, а с апреля 1993 года стала называться «Орлята» и явилась правопреемницей пионерской организации имени В.И.Ленина. В Никольской средней школе в 1991 году сформировалась детская организация «Соколята». Образовались объединения: «Соколята-дошколята», «Соколята-тимуровцы», «Соколята-организаторы». В основу деятельности организации, которая продолжила дела пионеров, была положена длительная программа, соответствующая возрастным особенностям школьников. Соколята жили и работали в стране «Эколанд». Каждый класс представлял своей организацией город: «Светлячок», «Зеленоград», «Мечтоград», «Солнечногорск». В стране работали министерства: Министерство образования, культуры и досуга, Олимп, Поиск. Страной руководил президент, министерством – министр, городом – мэр. Детская организация «Соколята» работала по комплексной программе «Орловщина – начало всех начал», которую предложила Орловская пионерская организация. Эта программа объединила усилия тех, кто считает любовь к Родине, заботу о ней основой воспитательной работы с детьми.

В 2006 году в МОУ – Никольская средняя общеобразовательная школа им.А.С.Жадова была возрождена пионерская дружина, которой было присвоено имя нашего земляка, Героя Советского Союза Жадова Алексея Семёновича. 19 мая 2006 года состоялся приём в пионеры вновь возрожденной дружины, который провела старейшая вожатая Свердловского района Ладнова Нина Максимовна. Торжественная линейка, посвященная приёму в пионеры, прошла в самом живописном и памятном месте села Никольского, около Братской могилы. А повязали галстуки новому поколению пионеров ХХΙ века пионеры советской эпохи, пионеры дружины имени Чинёнова И.Н.

Пионерская дружина имени А.С.Жадова включилась в работу по областной программе «Гражданин страны Пионерия». С сентября 2008 года пионеры работают по программе «Орлята – территория детства».

Мы рады, что являемся составляющей часть Пионерства. А это образ жизни, требующий от нас активности, заинтересованности, неуспокоенности и творческого поиска, стремления к познанию окружающего мира и самосовершенствования, бескорыстия, самоотверженности во всём.

ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТРЯДНОГО ВОЖАТОГО.

1. Общие положения.

1.1. Отрядный вожатый назначается и освобождается от поручения по решению Совета отряда и Совета Дружины.

1.2. Отрядный вожатый должен пройти обучение в Школе пионерского актива.

1.3. Отрядный вожатый - старший друг, советчик ребят, членов детской общественной организации в отряде.

Цель работы отрядного вожатого:

Организовать жизнедеятельность пионерского коллектива

Задачи:

- формировать чувство принадлежности к детской организации;

- развивать творческие способности членов отряда;

- воспитывать чувство коллективизма;

- развивать навыки общения со сверстниками;

- воспитывать чувство патриотизма на материалах краеведения, истории и традициях школы, жизни знаменитых земляков;

- воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

2. Функции.

Основными направлениями деятельности отрядного вожатого являются:

2.1. Содействие развитию и становлению коллектива отряда, создание благоприятного морального климата,

2.2. Помощь в подготовке и проведении творческих дел, организация досуга,

2.3. Организация взаимодействия групп внутри отряда,

2.4. Индивидуальная работа с ребятами,

2.5. Основная функция отрядного вожатого - создание отряду ситуации успеха!

3. Обязанности.

Отрядный вожатый выполняет следующие обязанности:

3.1. способствует повышению уровня развития коллектива, помогает в планировании и программировании деятельности отряда,

3.2. строит свою работу на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей ребят отряда,

3.3. содействует обновлению содержания и форм деятельности отряда, организует коллективную творческую деятельность в соответствии с возрастными интересами ребят,

3.4. информирует пионеров отряда о действующих детских и молодежных организациях, объединениях,

3.5. организует наглядное оформление отрядного уголка по тематике проводимой работы,

3.6. совместно с классным руководителем создает в отряде благоприятные условия, позволяющие ребятам отряда проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой проводить свободное время,

3.7. заботится о здоровье и безопасности доверенного ему пионеров отряда; соблюдает нормы и правила организации дел, техники безопасности и противопожарной безопасности,

3.8. организует досуг:

- проводит игры, конкурсы, состязания по программе « Орлята – территория Детства»;

- помогает классному руководителю в проведении воспитательных мероприятий;

- оказывает помощь командиру отряда в составлении и выполнении плана работы;

- проводит сборы в отряде;

- способствует пропаганде и осуществлению целей пионерской организации.

- совместно с классным руководителем, старшей вожатой организует каникулярный отдых отряда,

3.9. изучает и использует передовой опыт работы отрядных вожатых, проходит обучение в Школе пионерского актива,

3.10. планирует свою работу, ведет в установленном порядке документацию,

3.11. соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах.

4. Права.

Отрядный вожатый имеет право:

4.1. Совместно с классным руководителем и старшей вожатой выбирает формы и методы работы с отрядом и планировать ее исходя из общего плана работы дружины.

4.2. Принимать участие в работе органов самоуправления отряда и дружины.

4.3. На защиту чести и достоинства.

4.4. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

4.5. Защищать свои интересы и интересы своего отряда самостоятельно или с привлечением старшего вожатого.

4.6. Получать необходимые консультации у старшего вожатого, педагогов, психолога.

5. Ответственность.

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин своих обязанностей отрядный вожатый несет ответственность в порядке, определенном органами самоуправления дружины.

5.2. За создание, в том числе однократное, ситуаций, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью, совершение иного аморального поступка отрядный вожатый должен быть отстранен от выполнения своего поручения.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Отрядный вожатый:

6.1. поддерживает тесные контакты с органами самоуправления дружины, старшим вожатым, педагогическим коллективом школы,

6.2. совместно с классным руководителем, старшей вожатой планирует свою работу на период выполнения поручения,

6.3. отчитывается о своей деятельности совету дружины и старшей вожатой,

6.4. получает от старшего вожатого информацию нормативно-правового и организационно-методического характера,

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию.

:

\

Основные правила проведения игр:

Правило первое. Любая игра – это отражение мира, существующего реально. Объясняя правила игры ее участникам, помни, что простое, яркое и доходчивое объяснение – половина успеха!

Правило второе. В ходе игры обязательно нужно выполнять правило "здесь и теперь". Игра – не повод для выяснения отношений и не место для конфликтов. Убедитесь, что все участники хорошо поняли свои роли и готовы их выполнять.

Правило третье. Ведущий – это мастер игры. Только он решает, как будет развиваться игровая ситуация, и он отвечает за результаты игры. Обязательно составь план подготовки и проведения игры. Даже если игра или упражнение длятся всего 10 или 15 минут.

Правило четвертое. Смех, юмор, шутка – это верные помощники при организации игр, особенно на непростые темы. Помни об этом!

Правило пятое. "Отрицательный результат – это тоже результат!" Если что-то не удалось, не отчаивайся, а посмотри на правило номер один.

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО

Хорошее настроение

В начале любой игры создайте ребятам хорошее настроение. Попросите всех посмотреть на соседа справа и погладьте его по голове, затем посмотрите на соседа слева и так же погладьте его по голове. А после, посмотрите друг на друга – улыбнитесь, пожмите руки и скажите, как вы прекрасно выглядите.

Любовь + Счастье + Доброта

Попросите ребят встать в один большой круг и закрыть глаза. Не открывая глаз, они должны взяться за руки и мысленно пожелать друг другу добра. Затем с закрытыми глазами найти локти соседа и мысленно пожелать друг другу счастья. А после, не открывая глаз, ребята должны положить руки на плечи и пожелать друг другу любви.

ИГРЫ С ЭСТРАДЫ

Театр

Вожатый предлагает всем поиграть в театр: «Ане поиграть ли нам в театр?»

Все: Поиграть!

Вож.: Девочки играют на флейтах.

Дев. (имитируют игру на дудочке): Улю – лю – лю –лю!

Вож.: Мальчики бьют в барабаны.

Мал. (имитируют игру на барабане): Бом – бом – бом!

Вож.: Всё готово к началу представления. Занавес открывается.

Вжик – вжик.

Все: Вжик – вжик.

Вож.: На сцене виден большой корабль. На его мачте развивается большой чёрный флаг. Кто на его борту?

Все: Пираты!

Вож.: Один пират вышел вперёд и спросил.

1й реб.: А не пора ли нам избрать своего главаря?

Вож.: А кто будет нашим капитаном?

(здесь можно выбрать любого желающего)

Вож.: Наш капитан должен уметь делать всё. Давайте попросим его исполнить танец «Яблочко». (Можно дать любое задание)

ИГРЫ В КРУГУ.

Узел

Каждый из группы держится за веревку. Задача - завязать веревку в узел. Отпускать руки нельзя, можно только перемещать вдоль веревки (если кто-то отпускает руки, упражнение начинается с начала). Вариант - потом развязать завязавшийся узел с теми же правилами. Вариант - развязать узел, завязанный ведущим.

Монетка

Играющие, стоят в кругу и должны передавать друг другу монетку. Но держать её нужно на тыльной стороне ладони вытянутой руки. Если игроки не удерживают монетку – игра начинается сначала. Игру необходимо проводить в тишине. Задание можно усложнить, используя монетку меньшего размера.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Здравствуйте!

Все встают плечом к плечу в круг, лицом к его центру. Водящий кого-то слегка хлопает по плечу и бежит по кругу. Участник игры, до которого он дотронулся, бежит в противоположную сторону. Встретившись, они жмут друг другу руки, говорят: «Здравствуйте!» - и бегут дальше, стремясь занять свободное место.

Контролёр

Играющие становятся парами лицом друг к другу, образуя два круга. Можно один круг сделать только из мальчиков, а другой - только из девочек. Внутренний круг - это ’’билетики’’, а внешний - ’’пассажиры. ’’В центре стоит безбилетник - ’’заяц’’. По команде ведущего ’’поехали’’ круги начинают двигаться в разные стороны. Ведущий кричит: ’’Контролер’’! ’’Билетики’’ замирают на местах, а ’’пассажиры’’ должны найти свою пару. ’’Заяц’’ хватает любой свободный билетик, ’’пассажир ’’, оставшийся без билета, становится ’’зайцем’’ и занимает место в центре круга.

Вариант игры: ’’Пассажир’’ может ловить не только свой, но и понравившийся ему билетик.

Рекомендации к проведению пионерского сбора.

Высшим органом пионерского самоуправления является сбор пионерского звена, отряда, дружины.

На пионерском сборе отряда, дружины решаются все важные дела, утверждаются планы работы, избирается совет отряда, дружины, ведётся чередование пионерских поручений, осуществляется приём в пионерскую организацию, даются рекомендации, заслушиваются отчёты совета отряда, дружины, советов дела. Сбор отряда и дружины подводит итоги определённой работы.

Присутствие на сборе отрядного или старшего вожатого обязательно! В подготовке и проведении сбора должны участвовать все пионеры.

На сборе могут действовать определённые правила:

1. Реплики с места принимаются, но выступающие не перебиваются.

2. Для коллектива равно значит, думаешь ли ты как все или иначе.

3. Критикуешь - предлагай, предлагаешь - делай.

4. Выступая, помнят орлята: не говори длинно, а точно и сжато.

5. Мысль толково объясняй, если надо - повторяй.

Пионерские сборы бывают: организационные, тематические, торжественные, традиционные, отчётно-выборные, срочные, текущие, экстренные, по подведению итогов. И каждый сбор состоит из трёх частей:

1. Линейка открытия сбора (построение, сдача рапортов, церемониалы с флагом, отрядным или дружинным знаменем.

2. Деловая часть сбора, в которой можно применить такие формы КТД, как игра-путешествие, пресс-конференция, дискуссия, различные конкурсы и т. д.

3. Линейка закрытия сбора, на которой зачитывается решение сбора.

Чтобы сбор прошёл интересно.

Чтобы сбор стал интересным и содержательным, можно использовать различные его элементы, которые последовательно чередуются между собой.

1-й элемент сбора — Приветствие.

Любое дело имеет своё начало. Есть оно и в сборе. У каждого коллектива ребят оно может стать своим, непохожим на другие. Это может быть орлятский круг и общая песня. По времени приветствие занимает 3-5 минут. Оно должно создать настроение у ребят и проверить их готовность к сбору.

2-й элемент - Игры на внимание (5-7 минут).

С помощью таких игр можно активизировать у ребят внимание, поднять работоспособность, улучшить логическое мышление, сообразительность, зрительную память, реакцию, воображение, слух и т. д. Хорошо подобранная игра спо­собствует получению знаний в различных областях.

3-й элемент - Беседа вожатого (7-10 минут).

Разговор, который поведёт отрядный вожатый с ребятами связан с темой сбора, например: о дружбе, о друзьях, о наших желаниях и чувстве долга и т. д. Темы бесед бу­дут различны. Но о чём бы не говорил вожатый с ребятами, всё должно быть понятно, просто, доступно.

4-й элемент - Практические навыки (10-15 минут).

Здесь ребята овладевают новыми умениями и навыками, необходимые не только в походе, но и в бы­ту дома. Они могут стать полезными человеку и нести добро человеку.

5-й элемент - Основная часть сбора (15-20 минут).

В зависимости от вида сбора эта часть может быть различной - встреча с ин­тересным человеком, который придёт в гости к ребятам, или знакомство с различными программами деятельности пионерских коллективов, участие в викторине, выполнение заданий, которые может дать звену (отряду) вожатый или совет дружины, подготовка дела или планирование работы, отчет о проделанной работе, отдельных отрядов, звеньев или по блокам программы.

6-й элемент - Игры, развлечения, песни, танцы (5-10 минут).

После серьёзного разговора, обсуждения нужно немного отдохнуть — поиг­рать или всем вместе спеть песню, разучить новый танец.

7-й элемент - круг совета и прощания (5-10 минут).

Прощание в звене (отряде) занимает не­много времени. Это может быть орлятский круг и непременно общая песня и речёвка, напутствие вожатого. Но обязательно должно быть напоминание о следующей встрече, времени и месте.

ПАМЯТКА ОТРЯДНОМУ ВОЖАТОМУ

Уважаемый отрядный вожатый!

И это звание обязывает тебя стать во главе пионерского отряда, вести за собой товарищей.

Твоя активность показатель общественной зрелости. Не только возрастом и ростом отличаешься ты от младших. У тебя опыт работы в пионерской организации. Пионерские сборы, трудовые десанты, походы, соревнования, турниры... Все это хорошо знакомо нам. Ты знаешь, как сделать, чтобы в отряде было всем хорошо.

Пионерский коллектив научил тебя быть честным, справедливым, заботиться о товарищах, видеть, где нужна помощь, и уметь оказывать ее.

Твой долг — передать свои знания и умения, опыт пионерской жизни младшим. Организуй у младших пионеров и октябрят кружок по тому виду деятельности, которая тебе больше всего значима.

Закаляйся физически, занимайся в спортивных секциях, ходи в походы, овладевай юнармейскими специальностями.

Ответственно относись к учебе, будь непримиримым к нарушениям Законов пионеров.

С уважением относись к родителям, учителям, учителям, младшим товарищам и друзьям, гордись своим отрядом и дорожи его честью.

Успехов тебе!

В добрый путь!