Полянка сюрпризов

Дети заходят в зал.
Вед. Здравствуйте, ребята! Я очень рада встречи с вами! Я хочу познакомиться с вами и подарить вам тепло своих ладошек. Я буду прикасаться своими ладошками к вашим, а вы будете громко называть своё имя. Меня зовут Дарья Павловна. А тебя?......... Какие у вас замечательные имена.
Вед. Ребята, вы любите приключения?
Дети….
Вед. Тогда сейчас мы с вами отправимся в путешествие, в котором вас ждут интересные приключения, неожиданные встречи и приятные сюрпризы. Дорога нам предстоит дальняя. На каком виде транспорта можно поехать далеко?
Дети…
Вед. А давайте на поезде. Для того, чтобы сесть в поезд, что нужно показать проводнику?
Дети……
Вед. Сейчас я раздам вам билеты, на которых будет указано ваше место. На каждом билете вы увидите картинку. Рассмотрите её внимательно и займите место в поезде с картинкой по смыслу.

Например, у меня в руке картинка с акварельными красками, значит я занимаю место в поезде, где находится картинка с кисточками.
Дети рассматривают картинки и рассаживаются по местам.
Вед. Вы готовы? (Проверяет места и забирает билеты) Мы отправляемся с вами на поляну сюрпризов. Для того, чтобы попасть туда, нам с вами будет необходимо сделать разные остановки, где вы должны будете выполнить определенные задания. И только после того, как вы с ними справитесь, можно будет продолжить путь. В нашем путешествии помогать нам будет Фея знаний. Она нас встретит на первой остановке, которая называется «Лесная».
Музыка – звук поезда

На остановке появляется Фея под музыку леса или шум птиц
Фея. Здравствуйте, ребята! Я Фея знаний. Я буду помогать вам преодолевать все трудности, которые ждут вас на дороге. Но для этого вы должны будете показать все, что вы знаете и умеете.

Вот и первое задание.
Съедобные и несъедобные грибы.
- Сушит мама белочка
   Для сынка и дочки
   На ветвях развесистых
   На зиму грибочки.
   Ветер в гости забежал
   Сверху вниз их сосчитал.
Вед. Ребята, посмотрите, а белочка ведь ошиблась. Разве все грибы можно есть? Почему?
Дети………..
Вед. Кто из вас сосчитает несъедобные грибы? (Считают указкой)
Вед. А кто сосчитает съедобные грибы?
Вед. Каких грибов больше?
Фея. На этой остановке есть еще лесная столовая. В ней всегда есть угощение для всех зверей. Но у нас произошла беда. Озорник Ветер опрокинул корзинки с угощением для бельчонка, зайчонка, мышонка и все перепуталось.
Вед. Ребята, давайте им поможем, вы же знаете, кто, что любит.
Фея. Сейчас вы должны будете взять угощение и разложить его по корзинкам, только не перепутайте.
Фея. Раз, два, три, четыре, пять – начинаем собирать. (Собрали). Давайте проверим, правильно ли вы разложили угощение. (Проверяет)
Вед. Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились. Можем отправляться дальше. Следующая остановка «Смекалкино». И отправимся мы с вами туда пешком

Под музыку
По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

Шагают наши ножки раз, два, раз, два.

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед)

В яму - бух. (присаживаются на корточки)

Вылезли из ямы. (дети поднимаются).

После двух-трех повторений воспитатель произносит такой текст:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

Устали наши ножки,

Устали наши ножки.

Вот наша остановка «Смекалкино»
Вед. А сейчас Фея знаний проверит, хорошо ли вы умеете играть.
Игра «Что лишнее»

Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, То можно хлопнуть. Начинаем…
-Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…
Дети хлопают
Вед. Что неправильно?
Дети………
Вед. А мухи, ребята, это кто?
Дети. Насекомые
Вед. Вы правы. Продолжим.
   - Прилетели птицы: голуби, синицы, снегири, вороны, галки, макароны…
Дети хлопают

Вед. Что не правильно?

Дети……

Вед. А макароны, ребята, это что?

Дети. Продукты

Вед. Вы правы. Продолжим.
Вед.

- Прилетели птицы: голуби, лисицы…

Дети хлопают.

Вед. Что неправильно?
Дети…
Вед. А лисицы, ребята, это кто?
Дети. Звери.
Вед. Вы правы. Продолжим.
  - Прилетели птицы: голуби, синицы, лебеди, скворцы, вороны, огурцы…

Дети хлопают

Вед. Что неправильно?
Дети…
Вед. А огурцы, ребята, это что?
Дети. Овощи.
Вед. Вы правы. Продолжим.

Игра «Назови одним словом»

Я вам буду показывать картинки с предметами, а вы должны назвать их одним словом.

1. Стакан, сковорода, чайник, чашка, кастрюля, тарелка (посуда).

2. Швея, доктор, полицейский, повар, пожарный (профессии).

3. Топор, ножницы, пила, лопата, гвоздодер, рубанок (инструменты).

4. Машина, трактор, автобус, поезд, самолет, корабль (транспорт).

5. Репка, помидоры, лук, редиска, капуста, морковь (овощи).

Вед. Молодцы! С этим заданием вы справились. Оправляемся дальше. Следующая остановка остров «Чунга-чанга», но путь туда не близкий.

Фея. Чтобы быстрее добраться до острова, я вам раздам воздушные шары.

(раздает воздушные шары)

Но чтобы быстрее добраться до острова нам помогут еще и облака.

Дети с белыми шарами, встаньте, пожалуйста, с правой стороны от Феи, с желтыми шарами, встаньте, пожалуйста, с левой стороны. А с розовыми шарами, - встаньте, пожалуйста, Впереди Феи.

Вед. и Фея становятся на свободное облако.

Вед. Ребята, вы готовы?

Дети ……..

Вед. Полетели!

Музыка «Облака»

Вед. Вот и прилетели мы с вами на остров «Чунга-чанга»

На острове видим грустную куклу.

Вед. Ой, смотрите ребята! Девочка сидит и грустит. Здравствуй милая девочка! Что случилось? Почему ты плачешь?
Запись куклы. Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Дина. Я живу на острове одна и мне грустно от того, что у меня нет друзей.

Вед. Как же нам ей помочь?

Дети……..

Фея. А давайте нарисуем ей друзей на наших шариках. И ей будет веселее.

Дети……..

Рисуем человечков на шариках под фоновую спокойную музыку

Кукла веселеет.

Запись куклы. Спасибо вам, ребята, за весёлых друзей. А давайте с вами потанцуем.

Танец с показом «Чунга-чанга»

(Фея уходит во время танца)

Вед. Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями, путь на поляну сюрпризов для нас открыт.

Давайте скажем жителям острова «До свидания» и продолжим наше путешествие. Чтобы быстрее добраться до поляны мы полетим на самолетах.

Запись куклы. До свидания, ребята! Счастливого вам пути!

Отправляемся в полет.

А Фея нас встретит на поляне сюрпризов.

Физминутка «Самолет»

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)

Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)

Мы летим над облаками. (Руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)

Видим, как течет река, (Показывают руками волны)

Видим в лодке рыбака. (Смотрим вниз)

Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят: «ж-жу»)

Приземляться нам пора! (Приседают)
Вот мы и прилетели. А где же Фея?
Выходит Фея и выносит сундук
Фея. Молодцы, ребята, быстро вы добрались до поляны сюрпризов. Как вам и обещали, у вас были и приключения, и встречи, а вот и сюрпризы. Они в этом сундучке. (Пробует открыть)

Но сундучок не открывается. Давайте мы с вами выполним последнее задание для того, чтобы он открылся.

Дети………..

«Золотые орехи»

1 орех:

Фея. Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.

- Царь, три сына, стрела, болото. («Царевна-лягушка»)

- Бабушка, девочка, волк, охотники. («Красная шапочка»)

- Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз. («Морозко»)

2 орех:

«Вспомните из какой сказки эти слова?»

1. «Битый не битого везёт». («Лисичка-сестричка и серый волк»).

2. Что испекла Маша для дедушки и бабушки, из сказки Маша и медведь? (Пирожки).

3. Какой овощ не мог вытащить из земли дед и вся его дружная семья? (Репку).

3 орех:

Фея. Я вам буду читать сказку. Вы должны отгадать её и сказать, что в ней напутано.

1. Сказка «Шарик, тростинка и ботинок».

Жили-были шарик, тростинка и ботинок. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти через реку.

Ботинок говорит шарику:

- Шарик, давай на тебе переплывем!

- Нет, ботинок! – отвечает шарик. – Пусть лучше тростинка перетянется с берега на берег, мы по ней и пройдем.

Тростинка перетянулась с берега на берег. Ботинок пошел по тростинке, она и переломилась. Ботинок упал в воду. А шарик хохотал, хохотал, да и лопнул!

(«Пузырь, соломинка и лапоть»)

4 орех: «Доскажи словечко»

Загадаю вам, ребятки,

Очень трудные загадки.

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена… (Крокодил).

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит).

Любит мёд, друзей встречает

И ворчалки сочиняет.

А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух!

Забавный медвежонок… (Винни-Пух).

Вед. Помогает детям выполнять задание.
Вед. Ребята, мы с вами хорошо потрудились и проделали не близкий путь до поляны сюрпризов, а теперь давайте отдохнем. Сядем на полянку.

Представьте, что солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Там, где он прикоснется, станет тепло. Он побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями: лоб, нос, рот, щёчки, подбородок. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть солнечного зайчика: голову, шею, животик, руки, ноги. Он забрался за шиворот, погладьте его там. Погладьте и подружитесь с ним.

Вед. Ну что ж, ребята, отдохнули, давайте проверим, открывается ли теперь сундук?
(Сундучок открывается, и в нем лежат сувениры). Фея раздает сувениры детям.
Вед. Вот и закончилось наше путешествие. Вы показали свои знания и умения. Нам пора возвращаться обратно в детский сад. Давайте скажем Феи «спасибо» за путешествие. А мы с вами поедем на поезде (садимся на свои места и под музыку едем).

Вот мы и вернулись в детский сад.

Вед. Вам понравилось путешествие?

Дети. Понравилось!

Вед. Что запомнилось больше всего?

Дети. …………..

Вед. Я очень рада, что вам понравилось наше путешествие и многое вам запомнилось. Но к сожалению вам пора возвращаться в группу. Мне было очень приятно с вами путешествовать. До свидания!
Дети прощаются и под музыку выходят из зала.