Поход "Полевые работы"

Утверждаю

директор

МОУ «Шокшинская СОШ»

________ Н.Н.Коренькова

Сценарий мероприятия

для учащихся начальных классов ( 1 – 4 классы)

Туристический поход «Полевые работы»

Дата проведения: 14.09.2018

Время проведения: 10.30 – 14.00

Место проведения: берег Онежского озера

Организаторы: учителя начальных классов

Пояснительная записка.

Природа является связующим звеном между людьми, она рождает понятие красоты. Природа – биологическая среда нашего существования и нужно понимать, что если мы будем уничтожать природу, то мы уничтожим сами себя. Без природы нет жизни на Земле. В настоящее время у человечества нет более насущной проблемы, чем экологическая. Надо, чтобы каждый педагог проникся тревогой и ответственностью за состояние среды, в которой мы живем, осознал необходимость формирования у детей экологической культуры.

Кто не любит на природе провести часок-другой,

При хорошей, при погоде, так не хочется домой!

У реки, в лесу, и в поле можно время провести,

Только так, чтобы природе нам урон не нанести!

Только так, чтоб на поляне, где зелёная трава,

Вдруг не выросла бы свалка из бумаги и стекла.

Чтоб в реке не мусор плавал, а карась, налим, сазан,

Чтоб никто природу нашу никогда не обижал!

Именно эти строчки являются нашим девизом, когда мы отправляемся в поход. Ведь в поход мы идем не только, чтобы развлечься, отдохнуть, но и для того, чтобы провести время с пользой. Во-первых, это очень полезно для здоровья, и одним из слагаемых здоровья являются прогулки по свежему воздуху, походы на природу. Во-вторых, во время похода мы наблюдаем за различными явлениями природы, изучаем растительный и животный мир. Помимо этого, повторяем правила поведения на природе.

Цель: формирование здорового образа жизни у младших школьников.

Задачи:

1.Способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся.
2.Развивать физические качества учеников: ловкость, меткость, быстроту.
3. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, доброжелательное отношение к сверстникам, соперникам.

Оборудование: обручи, две веревки, две эстафетные палочки, мячи, кегли.

Инструктаж по технике безопасности.

- Турист обязан строго выполнять все указания и команды инструкторов во всем, что касается путешествия. 
- Уважительное, бережное отношение к природе, тактичное поведение по отношению к местным жителям - одно из главных правил поведения туристов. 
- В походе необходимо строго соблюдать санитарно-гигиенические правила и немедленно ставить в известность руководителя о недомогании или получении травмы, даже незначительной. 

- Во время похода надо остерегаться пробовать неизвестные ягоды, грибы, собирать в гербарий заведомо ядовитые растения. 

- Запрещается пить сырую воду из непроверенных источников.

- повторить правила пешехода

Командные эстафеты для младших школьников.

Ход мероприятия.

Действующие лица: В е д у щ и й, К р е с т ь я н и н, М е д в е д ь.

Ведущий. Что такое огород?
Летом что на нем растет?
(После ответов.) Но чтоб урожай собрать,
Не будем только отдыхать.
Кто из вас держал лопату?
Воду кто ведром носил?
Помогал кто маме с папой,
Чтоб огород красивым был?
И сегодня вспомним вместе
Огородные работы.
Ведь все лето огород
Требует труда, заботы.
А помогут мне Крестьянин и Медведь.

Входят помощники.

Крестьянин. Проснусь я вместе с солнцем, в руки плуг возьму.
Им за день рабочий поле распашу.
Будет полю легче воздухом дышать,
Чтобы осенью богатый урожай нам дать.
Медведь. Я из дремучего леса Медведь,
Пришел на ребят посмотреть.
Пусть они мне покажут,
Как люди поле пашут!
Ведущий. Давайте, ребята, покажем Медведю, как нужно пахать поле.

Здесь и далее Ведущий объясняет правила эстафеты, а Медведь и Крестьянин показывают. «Пашем поле». Команды выстраиваются в колонны. Первые номера (плуги) стоят, опираясь на руки, их за ноги держат вторые номера (пахари). По сигналу участники начинают «пахать»: первый шагает на руках, а второй поддерживает его за ноги. в конце дистанции участники меняются местами и возвращаются на место старта.

Отлично! Поле вспахали, а что теперь нужно делать?
Медведь. Наверное, пора есть!

Ведущий. Что есть, Михайло Потапыч, если еще ничего не посадили?
Крестьянин. Семена отборные у меня в лукошке,
Выберу побольше и возьму в ладошку.
Посажу, как надо, грядки ряд за рядом,
Ну а после этого я займусь и садом.

«Посадка семян». Команды выстраиваются в колонны. На дистанции лежат обручи — «лунки». Первые игроки команд подбегают к обручам, касаются их рукой — «садят семечко». Добежав до конца дистанции, таким же образом возвращаются и передают эстафету следующему участнику. Побеждает команда, которая быстрее «засеет поле», т. е. быстрее закончит эстафету.

Медведь. Ну что, пора уже есть?
Ведущий. Нет, Мишенька, сначала нам необходимо полить землю, чтобы поя­вились всходы.
Крестьянин. Вода нужна для жизни всем: птицам, рыбам и зверям.
Чтобы семена взошли, она нужна лесам, полям!
По шлангам пустим в огород реки живительные воды.
Чем лучше грядки мы польем, тем раньше будут наши всходы.

«Полив». Команды выстраиваются в колонны. У первых номеров в руках «шланги» — веревки длиной 2-3 метра, привязанные одним концом к эста­фетной палочке. Второй конец веревки прочно закреплен (привязан к шведской стенке, или на нем стоят помощники). Дети по команде начинают нама­тывать «шланг» на палочку. Смотав всю веревку, коснувшись палочкой того места, где она прикреплена, быстро разматывают и передают эстафету следующему участнику. Побеждает команда, первой закончившая «полив».

Ведущий. Я вижу, настала пора немного отдохнуть. Ребята, вы знаете какие-нибудь пословицы и поговорки про урожай, труд?
Крестьянин. Я знаю! Летом пролежишь, зимой с сумой побежишь!
Медведь. А я не знаю никаких пословиц. Я летом только малину ем, в речке купаюсь да рыбу ловлю!

Ведущий. Давайте научим Медведя пословицам.

«Народная мудрость». Команды по очереди заканчивают пословицы. Побеждает та, которая знает их больше.

К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.
Не начавши — думай, а начавши — делай.
Была бы твердая воля — и гора превратится в поле.
У лентяя Федорки всегда отговорки.
Каков мастер, такова и работа.
Один с сошкой, а семеро с ложкой.
Под лежачий камень вода не течет.
Крестьянин. Ох красив наш огород!
Что в нем только не растет:
Тыквы, лук, морковь, свекла!
Не собрать все дотемна.
Медведь. Нам вдвоем все не осилить,
Хоть я очень-очень сильный.
Вы нам сможете помочь,
Пока не наступила ночь?
Ведущий. Давайте поможем Михайло Потапычу и Крестьянину собрать урожай.

«Сбор тыкв». Команды стоят в колоннах. Вдоль дистанции расставлены мячи— «тыквы». Первый участник бежит до ближайшей «тыквы», берет ее, возвращается в конец колонны и передает впередистоящему игроку. Тот, получив «тыкву», бежит с ней до конца дистан­ции, кладет в корзину, возвращается назад, передает эстафету и встает в конце колонны. Следующий участник срывает вторую «тыкву» и т. д. до тех пор, пока все «тыквы» не будут собраны.

Крестьянин. Овощи собрали мы —
Есть запасы до зимы.
Только с поля урожай
Нужно в погреб отвезти.
Медведь. И тогда, само собой,
Мы закатим пир горой.
Так давайте же дружней
Увезем его скорей.
Ведущий. А отвозить наш урожай мы будем на машине с прицепами.

«Перевозим урожай». Команды приседают на корточки, кладут друг другу руки на плечи, образуя «машину с прицепами», гуськом идут до кегли, оги­ба­ют ее и возвращаются обратно. Финиш считается по последнему челоеку в команде. Дистанцию нужно под­бирать небольшую, примерно 3/4 от основной.

Медведь (загибая пальцы). Поле сегодня пахали, семена сажали,
Водой поливали, овощи собирали,
Урожай перевезли! Все успели, все смогли!
Всему Медведя научили, вот спасибо — удружили!
Крестьянин. Помните, друзья, всегда:
Урожай — всему голова!
Труду — уваженье и почет!
А под лежачий камень и вода не течет!

Ведущий благодарит Медведя и Крестьянина и подводит итоги соревнований.

Обед. Дети приглашаются к походному столу.

Уборка поляны и сбор рюкзаков.

Подведение итогов.

Человек нередко ведёт себя по отношению к Природе непорядочно и жестоко: истощает недра, загрязняет реки и озёра, создаёт множество шумов, излучений, уродующих Природу, загрязняет атмосферу выбросами заводов и автотранспорта, да и просто мусором. Многое из того, что человек бездумно сваливает на Природу, возвращается к нему – нехваткой чистого воздуха и воды, голодом, болезнями и изменением климата.

Взрослым и детям давно пора знать,

Что для природы важнее всего –

Это везде чистоту соблюдать,

И больше не надо почти ничего.

Мусору – свалки, а птице – гнездо.

Белкам и зайцам леса и поля,

Не загрязняй никогда ничего,

И будет тебе благодарна земля.

Возвращение в школу.

Отчет о походе «Полевые работы»

Поход – это отличное средство для гармоничного развития школьников, которое реализуется в виде формы спорта и отдыха. Поход дает возможность видеть и ощущать природу. Несет в себе огромный познавательный потенциал, возможность активного познания окружающей среды. Все это не только расширяет кругозор, но и усиливает интерес к знаниям , открытиям , развивает любознательность , воспитывает любовь к родному краю.

Поход укрепляет здоровье, тренирует организм, развивает выносливость, ловкость, силу, воспитывает волевые качества.

Дети с удовольствием помогали педагогам в обустройстве лагеря. В приготовлении пищи, в мытье посуды, заготовке дров, и соприкоснулись с природой нашего края. Все обучающиеся с удовольствием принимали участие в спортивных соревнованиях, разделились на 3 команды, придумали название командам.

Уставшие, но счастливые вернулись в школу с хорошим настроением.

Итоги работы: Ребята расширили знания об окружающем мире, укрепили здоровья в ходе спортивных соревнований и других занятий на природе.