ПМ01. Программа модуля

Рассмотрено: на педагогическом Совете ГБПОУ СО "ОЛСТиС" Протокол № 8 «29» августа 2017г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБПОУ СО "ОЛСТиС" ___________В.В.Монин «_____»______________ 2017г.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Озинский лицей строительных технологий и сервиса»

рабочая ПРОГРАММа профессионального модуляПМ. 01

Участие в проектировании зданий и сооружений

программы подготовки специалистов среднего звена по специальности

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

на базе основногообщего образования

форма обучения _____очная__________

Озинки, 2017

Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденного приказом Минобрнауки России от 11.08.2014 года № 965.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Озинский лицей строительных технологий и сервиса»

Составитель:

__________________________________________________

Рассмотрена на заседании Методической комиссии специальных дисциплин протокол _____ от _________________ 201__ года.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	8
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	9
4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	24
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по профессиональному модулю	30 33

1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в проектировании зданий и сооруженийи соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1.Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.2.Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.

ПК 1.3.Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

ПК 1.4.Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- по подбору строительных конструкций и разработке несложных узлов и деталей конструктивных элементов зданий;

- по разработке архитектурно-строительных чертежей;

- по выполнению расчетов и проектированию строительных конструкций, оснований;

- по разработке и оформлению отдельных частей проекта производства работ;

уметь:

- определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;

- производить выбор строительных материалов, конструктивных элементов;

- определять глубину заложения фундамента;

- выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций;

- подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей;

- читать строительные и рабочие чертежи;

- читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей;

- выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий;

- читать генеральные планы участков, отводимых для строительных объектов;

- выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов;

- выполнять транспортную инфраструктуру и благоустройство прилегающей территории;

- выполнять по генеральному плану разбивочный чертеж для выноса здания в натуру;

- применять информационные системы для проектирования генеральных планов;

- выполнять расчеты нагрузок, действующих на конструкции;

- по конструктивной схеме построить расчетную схему конструкции;

- выполнять статический расчет;

- проверять несущую способность конструкции;

- подбирать сечение элемента от приложенных нагрузок;

- определять размеры подошвы фундамента;

- выполнять расчеты соединений элементов конструкции;

- рассчитывать несущую способность свай по грунту, шаг свай и количество свай в ростверке;

- использовать информационные технологии при проектировании строительных конструкций;

- читать строительные чертежи и схемы инженерных сетей и оборудования;

- подбирать комплект строительных машин;

- разрабатывать документы, входящие в проект производства работ; оформлять чертежи технологического проектирования с применением информационных технологий;

- использовать в организации производства работ передовой отечественный и зарубежный опыт;

знать:

- основные свойства и область применения строительных материалов и изделий;

- основные конструктивные системы и решения частей зданий;

- основные строительные конструкции зданий;

- современные конструктивные решения подземной и надземной части зданий;

- принцип назначения глубины заложения фундамента;

- конструктивные решения фундаментов;

- конструктивные решения энергосберегающих ограждающих конструкций;

- основные узлы сопряжений конструкций зданий;

- основные методы усиления конструкций;

- нормативно-техническую документацию на проектирование, строительство иреконструкцию зданий;

- особенности выполнения строительных чертежей;

- графические обозначения материалов и элементов конструкций;

- требования нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей;

- понятия о проектировании зданий и сооружений;

- правила привязки основных конструктивных элементов зданий к координационным осям;

- порядок выполнения чертежей планов, фасадов, разрезов, схем;

- профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей;

- задачи и стадийность инженерно-геологических изысканий для обоснования

проектирования градостроительства;

- способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов;

- ориентацию зданий на местности;

- условные обозначения на генеральных планах;

- градостроительный регламент;

- технико-экономические показатели генеральных планов;

- нормативно-техническую документацию на проектирование строительных конструкций из различных материалов и оснований;

- методику подсчета нагрузок;

- правила построения расчетных схем;

- методику определения внутренних усилий от расчетных нагрузок;

- работу конструкций под нагрузкой;

- прочностные и деформационные характеристики строительных материалов;

- основы расчета строительных конструкций;

- виды соединений для конструкций из различных материалов;

- строительную классификацию грунтов;

- физические и механические свойства грунтов;

- классификацию свай, работу свай в грунте;

- правила конструирования строительных конструкций;

- профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для проектирования строительных конструкций;

- основные методы организации строительного производства (последовательный, параллельный, поточный);

- основные технико-экономические характеристики строительных машин и механизмов;

- методику вариантного проектирования;

- сетевое и календарное планирование;

- основные понятия проекта организации строительства;

- принципы и методику разработки проекта производства работ;

- профессиональные информационные системы для выполнения проекта производства работ.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего 1499 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося1319 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося879 часов;

самостоятельной работы обучающегося440часов;

учебной и производственной практики 180 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - участие в разработке разделов проектной документации для возведения зданий и сооружений, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.2	Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3	Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
ПК 1.4	Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК .2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК .3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК .4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК . 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК .6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК .7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК .8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК .9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1.1.-1.3.	Раздел 1. Участие в проектировании архитектурно-конструктивной части проекта зданий	933	622	264	35	311	-	72	-
ПК 1.4.	Раздел 2. Разработка проекта производства работ	386	257	92	35	129	-
	Производственная практика (по профилю специальности)	108	-						108
Всего:	Всего:	1499	879	356	70	440	-	72	108

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.01. Участие в проектировании зданий и сооружений

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)			Объем часов		Уровень освоения
Раздел 1. Участие в проектировании архитектурно-конструктивной части проекта зданий				622 (35 ч. курсовая работа)
МДК 01. 01 Проектирование зданий и сооружений				587
Тема 1.1. Инженерно-геологические исследования для строительства	Содержание			18		1,2
	1.		Введение. Основные задачи инженерной геологии градостроительства.
	2.		Минералы горных пород. Классификация минералов, происхождение, химический состав, строение и свойства.
	3.		Горные породы и процессы в них. Классификация горных пород по происхождению.
	4.		Грунтоведение. Классификация грунтов.
	5.		Геоморфология. Особенности и история развития рельефа.
	6.		Гидрогеология. Классификация вод в грунтах, режим и движение подземных вод.
	Практические занятия			8		3
	1.		Изучение диагностических признаков минералов.
	2.		Изучение магматических пород по образцам.
	3.		Изучение осадочных пород различного происхождения по образцам.
	4.		Выполнение геологической карты и построение геологического разреза.
Тема 1.2. Строительные материалы и изделия	Содержание			36		2
	1.		Классификация строительных материалов. Местные строительные материалы.
	2.		Основные свойства строительных материалов.
	3.		Древесные материалы. Строение, свойства древесины, пороки.
	4.		Природные каменные материалы. Классификация. Добыча и обработка, применение в строительстве.
	5.		Керамика. Стеновые и кровельные материалы применяемые в строительстве
	6.		Металлические материалы и изделия.
	7.		Минеральные вяжущие вещества.
	8.		Органические вяжущие вещества. Битумы и дегти. Свойства и применение.
	9.		Заполнители для бетонов и растворов. Крупный заполнитель, мелкий заполнитель. Гранулометрический состав. Свойства.
	10.		Бетоны. Классификация. Свойства бетонной смеси.
	11.		Железобетон (cборный и монолитный).
	12.		Строительные растворы. Свойства строительных растворов, применение.
	13.		Искусственные каменные материалы на основе минеральных вяжущих веществ.
	14.		Строительные пластмассы. Состав и свойства. Материалы для покрытия пола. Конструкционные материалы.
	15.		Кровельные, гидроизоляционные и герметизирующие материалы
	16.		Теплоизоляционные и акустические материалы. Органические теплоизоляционные материалы.
	17.		Лакокрасочные материалы. Классификация, состав и свойства.
	18.		Новые строительные материалы. Новые керамические материалы. Отделочные материалы на основе стекла.
	Практические занятия			36		3
	1.		Определение истинной, средней и насыпной плотности различных материалов.
	2.		Изучение микро- и макроструктуры древесины.
	3.		Ознакомление с главнейшими минералами и горными породами, применяемыми в строительстве.
	4.		Оценка соответствия кирпича требованиям ГОСТов осмотром и обмером.
	5.		Ознакомление с различными видами стеновой керамики.
	6.		Испытание воздушной извести (скорость гашения, определение сорта извести).
	7.		Испытание гипсового вяжущего (определение нормальной густоты, сроков схватывания, прочности).
	8.		Определение марки (активности) портландцемента.
	9.		Определение марки силикатного кирпича (разрушающим методом).
	10.		Ознакомление с образцами кровельных и герметизирующих материалов.
	11.		Ознакомление с основными видами полимерных строительных материалов. Визуальная оценка их свойств.
	12.		Ознакомление с образцами главнейших теплоизоляционных материалов. Определение марки материала.
Тема 1.3. Строительное черчение	Содержание			45		2
	1.		Общие сведения о строительных чертежах.
	2.		Чертежи зданий и их конструкций. Основные конструктивные элементы зданий.
	3.		Планы зданий. Принцип получения плана этажа. Состав плана этажа. Особенности постановки размеров.
	4.		Планы фундаментов. Особенности выполнения плана фундаментов в зависимости от конструктивной схемы.
	5.		Планы полов. Вычерчивание планов полов. Схемы полов. Привязка к координационным осям.
	6.		Планы перекрытий. Различные типы перекрытий. Особенности их проектирования. Размеры и обозначения перекрытий.
	7.		Планы кровли. Разнообразные формы кровли. Построение геометрического чертежа плана кровли.
	8.		Разрезы здания. Назначение разрезов. Архитектурные и конструктивные разрезы.
	9.		Фасад здания. Фасад здания. Проекционная связь фасада с планом и разрезом. Особенности нанесения размеров на фасаде здания.
	10.		Чертежи узлов зданий. Назначение узлов здания и последовательность их выполнения.
	11.		Чертежи строительных конструкций.
	12.		Условные изображения и обозначения, применяемые в чертежах строительных конструкций.
	13.		Единая модульная система в строительстве, ГОСТЫ, СПДС.
	14.		Генеральный план. Масштабы. Условные обозначения на чертежах ГП, согласно ГОСТ 21. 204-93 СПДС.
	15.		Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта
Тема 1.4. Архитектура зданий	Содержание			84		2
	1.		Общие сведения о зданиях. Здания и требования к ним, нагрузки и воздействия.
	2.		Основы строительной теплотехники, акустики, светотехники.
	3.		Сведения о модульной координации размеров в строительстве (МКРС).
	4.		Основные конструктивные элементы зданий.
	5.		Несущий остов и конструктивные системы зданий.
	6.		Понятие о естественных и искусственных основаниях.Требования, предъявляемые к основаниям.
	7.		Фундаменты.Требования к ним, их классификация. Конструктивные типы фундаментов.
	8.		Стены и отдельные опоры.
	9.		Перекрытия и полы.
	10.		Перегородки. Классификация перегородок по назначению, материалу и конструкции.
	11.		Окна и двери. Окна, элементы оконного заполнения, разновидности окон – витрины и витражи.
	12.		Крыши, их виды. Требования к конструкциям крыш.
	13.		Лестницы. Элементы лестниц.
	14.		Конструкции большепролетных покрытий общественных зданий.
	15.		Типы гражданских зданий. Здания из монолитного железобетона.
	16.		Крупнопанельные здания. Конструктивные типы крупнопанельных зданий.
	17.		Деревянные здания, их основные типы, область применения.
	18.		Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования зданий.
	19.		Понятие о проектировании жилых и общественных зданий.
	20.		Основные положения проектирования промышленных зданий.
	22.		Классификация и конструктивные системы промышленных зданий.
	23.		Фундаменты и фундаментные балки. Классификация фундаментов промышленных зданий, требования к ним.
	24.		Железобетонные конструкции промышленных зданий.
	25.		Стальные конструкции одноэтажных промышленных зданий.
	26.		Общие сведения о генеральном плане гражданских зданий.
	27.		Общие сведения о генеральном плане промышленного предприятия
	28.		Строительство зданий в районах с особыми геофизическими условиями.
	Практические занятия			120		3
	1.		Выполнение чертежей конструктивных систем зданий.
	2.		Вычерчивание фрагментов плана фасада с учетом требований.
	3.		Выполнение чертежей сечений фундаментов ленточных, свайных, столбчатых.
	4.		Выполнение чертежей стен в разрезе с обозначением элементов.
	5.		Выполнение плана жилого здания с учетом планировочных нормалей помещений.
	6.		Выбор типов окон, дверей и размещение их в плане здания.
	7.		Подбор плит перекрытий для зданий по каталогу сборных конструкций.
	8.		Выполнение схем расположения плит перекрытий.
	9.		Выполнение конструкций крыш с наклонными стропилами.
	10.		Выполнение конструкций совмещенных крыш.
	11.		Определение размеров лестничных клеток.
	12.		Выполнение разрезов по лестничной клетке.
	13.		Выполнение основных конструктивных узлов зданий: карнизный узел, стропильный, коньковый, фундаментный.
	14.		Вычерчивание многослойных конструкций различных типов полов.
	15.		Выполнение чертежей стыков и узлов соединения стен каркасных зданий.
	16.		Разработка планировки помещений малоэтажного жилого дома.
	17.		Определение толщины стен зданий теплотехническим расчетом для данного климатического района.
	18.		Выполнение чертежей энергосберегающих стен.
	19.		Выполнение чертежей энергосберегающих крыш.
	20.		Выполнение чертежа генплана.
	21.		Выполнение плана одноэтажного промышленного здания.
	22.		Выполнение разрезов здания с мостовым краном, с кран-балкой.
	23.		Выполнение фасадов здания.
	24.		Выполнение схем расположения элементов каркаса, покрытий.
	25.		Выполнение узлов стеновых ограждений.
	26.		Выполнение плана крыш многопролетного одноэтажного промышленного здания.
	27.		Вычерчивание конструктивной схемы здания по заданным параметрам.
	28.		Выполнение расчета и проектирование поперечного разреза ленточного фундамента.
	29.		Выполнение чертежей ж/б перемычек в оконных проемах.
	30.		Выполнение чертежей плана плит перекрытия по заданным параметрам.
	31.		Вычерчивание чертежей ж/б колонны промышленных зданий.
	32.		Выполнение узлов крепления подкрановой балки к колонне.
	33.		Вычерчивание генплана промышленного здания.
	34.		Выполнение чертежей реконструкции и усиления фундамента.
	35.		Выполнение чертежей реконструкции и усиления колонн.
36.		Выполнение чертежей скатной крыши.
37.		Выполнение расчета и проектирование ж/б лестницы.
38.		Вычерчивание расположения фундаментов и фундаментных балок.
39.		Вычерчивание чертежа ж/б балки и фермы.
40.		Выполнение узлов стального каркаса.
Тема 1.5. Инженерные сети и оборудование территорий зданий и стройплощадок	Содержание			42		2
	1.		Основы гидростатики и гидродинамики.
	2.		Системы и схемы наружных сетей водоснабжения, источники водоснабжения.
	3.		Водоснабжение зданий. Водопроводные сети, пожарные водопроводы зданий.
	4.		Канализация поселений. Классификация сточных вод, системы канализации, устройство и оборудование наружной канализационной сети.
	5.		Внутренняя канализация зданий.
	6.		Санитарная очистка и водостоки зданий.
	7.		Основы строительной теплотехники. Микроклимат помещений.
	8.		Теплоснабжение поселений. Теплоносители и их параметры.
	9.		Тепловой баланс и тепловой режим зданий и помещений.
	10.		Отопление зданий.
	11.		Вентиляция и кондиционирование воздуха помещений.
	12.		Системы и схемы горячего водоснабжения зданий, устройство сетей, приборы, арматура, теплоизоляция.
	13.		Газоснабжение поселений.
	14.		Газоснабжение зданий.
	Практические занятия			27		3
	1.	Чтение чертежей систем холодного водоснабжения зданий.
	2.	Проектирование водопроводных сетей жилого дома (нанесение на планах жилого дома элементов холодного и горячего водоснабжения).
	3.	Конструирование аксонометрической схемы холодного водоснабжения здания.
	4.	Конструирование аксонометрической схемы горячего водоснабжения жилого дома.
	5.	Чтение чертежей водоотведения зданий. Работа с проектами марки ВК.
	6.	Проектирование водоотведения жилого дома (нанесение сети на план жилого дома).
	7.	Конструирование аксонометрической схемы водоотведения жилого дома.
	8.	Чтение чертежей отопления и вентиляции. Работа с проектами марки ОВ.
	9.	Чтение чертежей газоснабжения зданий.
Тема 1.6. Геодезия	Содержание			4		2
	1.		Технология разбивочных работ. Способы разбивочных работ. Геодезическая подготовка для переноса проекта в натуру.
	2.		Основные разбивочные работы. Методика составления разбивочного чертежа для выноса здания в натуру.
	Практические занятия			4		3
	1.		Составление разбивочного чертежа для выноса здания в натуру.
	2.		Закрепление на местности разбивочной основы.
Тема 1.7. Основы проектирования строительных конструкций	Содержание			94		2
	1.		Основные положения проектирования расчета строительных конструкций и оснований.
	2.		Структура и содержание основных расчетных формул при расчете по предельным состояниям первой и второй групп.
	3.		Расчетные сопротивления и модули деформации.
	4.		Нагрузки и воздействия. Классификация нагрузок.
	5.		Балки. Расчетные и конструктивные схемы простейших балок на двух опорах, консолей.
	6.		Колонны. Конструктивные и расчетные схемы простейших конструкций колонн и их соединений с балками и фундаментом.
	7.		Основы расчета строительных конструкций, работающих на сжатие.
	8.		Расчет центрально сжатых стальных колонн сплошного сечения (прокатный двутавр и сплошная сварная колонна).
	9.		Расчет деревянных стоек.Область распространения и простейшие конструкции деревянных стоек.
	10.		Основы расчета строительных конструкций, работающих на изгиб.
	11.		Понятие о расчете сварной сплошной балки.
	12.		Расчет деревянных балок цельного сечения. Общий порядок расчета.
	13.		Расчет прочности нормального сечения балки прямоугольного сечения с одиночным армированием.
	14.		Расчет прочности железобетонных балок прямоугольного сечения по наклонному сечению: обеспечение прочности по наклонной трещине.
	15.		Соединения элементов стальных конструкций. Сварные соединения: типы и расчет стыковых и угловых швов.
	16.		Расчет нагельных и гвоздевых соединений. Понятие о конструкции и расчете врубки.
	17.		Стропильные фермы. Общие сведения. Область распространения.
	18.		Подбор сечений стержней ферм: растянутых и сжатых.Некоторые правила конструирования стальных ферм.
	19.		Железобетонные фермы.Область распространения и простейшие конструкции железобетонных ферм.
	20.		Понятие о расчете металлодеревянных ферм.Некоторые правила конструирования деревянных ферм.
	21		Понятие о расчете железобетонных ферм.
	22.		Рамы. Общие сведения. Стальные, железобетонные и деревянные рамы и каркасы.
	23.		Арки. Общие сведения. Стальные, железобетонные и деревянные арки
	24.		Основания и фундаменты.Расчетное сопротивление грунта.
	25.		Распределение напряжений в грунте: от собственного веса, в массиве грунта, под подошвой фундамента..
	26.		Фундаменты неглубокого заложения.Общие сведения. Виды фундаментов неглубокого заложения.
	27.		Определение размеров подошвы фундамента. Пример расчета на определение размеров подошвы фундамента.
	28.		Расчет отдельно стоящего фундамента по материалу: расчет площади арматуры; расчет на продавливание.
	29.		Некоторые правила конструирования фундаментов; примеры расчета на определение количества рабочей арматуры в подошве фундамента.
	30.		Расчет свайных фундаментов. Расчет висячих свай и свай – стоек.
	31.		Замена слабых грунтов. Поверхностное уплотнение грунта.
	32.		Глубинное уплотнение. Закрепление грунтов.
	33.		Задачи и особенности расчета искусственных оснований.
	Практические занятия			69		3
	1.		Определение нормативных и расчетных значений нагрузок на 1м2 перекрытия и покрытия.
	2.		Подбор сечения балки из прокатного двутавра, проверка жесткости.
	3.		Подбор сечения стержня центрально-сжатой колонны.
	4.		Расчет и конструирование узла стропильной фермы.
	5.		Расчет элементов деревянных конструкций.
	6.		Определение несущей способности центрально-нагруженного кирпичного столба.
	7.		Определение нормативных и расчетных сопротивлений, бетона и арматуры по таблицам СНиП.
	8.		Конструирование арматурного изделия (сетки или каркаса).
	9.		Расчет балки прямоугольного сечения.
	10.		Расчет балки таврового сечения.
	11.		Расчет и конструирование железобетонной балки.
	12.		Расчет центрально-нагруженной колонны.
	13.		Расчет свайного фундамента.
	14.		Расчёт сжатых и растянутых стержней стальной фермы.
	15.		Расчет тела фундамента и подбор количества арматуры.
	16.		Расчет несущей способности свай по грунту, шага свай и количества свай в ростверке.
	17.		Определение размера подошвы фундамента.
	18.		Определение глубины заложения фундамента.
	19.		Расчет нагрузки от собственного веса строительных конструкций.
	20.		Расчет металлической балки из прокатного профиля. Подобрать сечение элемента от приложенных нагрузок
	21.		Выполнение статического расчета, проверка несущей способности конструкций.
	22.		Расчет центрально-нагруженного кирпичного столба.
	23.		Определение расчетного сопротивления сжатию различных материалов.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.01 Доработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Работа над курсовым проектом Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение рефератов по теме: «Геологические процессы в горных породах». Выполнение рефератов по темам: «Применение портландцементов с активными минеральными добавками при изготовлении тяжелого бетона», «Использование отходов промышленного производства при изготовлении минеральных вяжущих веществ», «Местные строительные материалы, их применение». Выполнение сечения фундаментов по вариантам. Выполнение чертежей конструкций стен с подбором оконных перемычек. Выполнение элементов чертежей планов здания с простановкой размеров, площадей, типов окон и дверей. Выполнение схем расположения плит перекрытия по вариантам. Выполнение чертежа крыш по вариантам. Выполнение узлов каркасных зданий. Выполнение индивидуальной планировки малоэтажного жилого дома.					311
Учебная практика-геодезическая	Виды работ:			72
	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12		Ознакомление с программой учебной практики. Инструктаж по охране труда на рабочем месте. Инструменты и команды построения, простановка размеров, работа с текстом. Слои и свойства объектов. Работа с геодезическими приборами. Объектные привязки. Овладение техникой геодезических измерений и построений. Работа с полевым журналом и его заполнение. Теодолит и нивелир. Измерение горизонтальных и вертикальных углов. Решение инженерно-геодезических задач. Выполнение чертежей по разбивке.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)					35
Раздел 2. Разработка проекта производства работ				257
МДК.01.02. Проект производства работ				222
Тема 2.1 Основные методы организации строительного производства	Содержание			21		2
	1.		Основы поточной организации строительства. Общие сведения.
	2.		Последовательный метод организации строительства. Выполнение расчета продолжительности строительства зданий.
	3.		Параллельный метод организации строительства. Выполнение расчета продолжительности строительства зданий.
	4.		Поточный метод организации строительства. Необходимые условия для создания строительного потока.
	5.		Закономерности строительного потока. Условия обеспечения поточности.
	6.		Проектирование потоков. Условия для проектирования поточного производства.
	7.		Технико-экономическая эффективность поточного строительства.
	Практические занятия			18		3
	1.		График возведения здания последовательным методом.
	2.		График возведения здания параллельным методом.
	3.		Чтение схем совмещения выполнения составляющих процессов.
	4.		Классификация строительных потоков: по структуре и виду продукции; по характеру ритмичности; по направлению развития; по степени деления процесса; по продолжительности.
	5.		Вычисление продолжительности специализированного потока
	6.		Снижение себестоимости продукции, повышение ее качества и конкурентоспособности.
Тема 2.2 Выбор строительных машин и механизмов	Содержание			30		2
	1.		Транспортные машины
	2.		Основные способы разработки грунта и применяемые механизмы.
	3.		Разработка грунта одноковшовыми экскаваторами. Общие
	4.		Землеройно- транспортные машины.
	5.		Машины для свайных работ
	6.		Строительные краны.
	7.		Выбор монтажного крана.
	8.		Выбор башенного крана.
	9.		Выбор такелажного оборудования.
	10.		Комплекты строительных машин.
	Практические занятия			18		3
	1.		Расчет технической и эксплуатационной производительностей одноковшового экскаватора
	2.		Расчет технической производительности рыхлителя
	3.		Расчет технической производительности копров
	4.		Расчет производительности кранов
	5.		Выбор такелажного оборудования в зависимости от технических возможностей его использования
	6.		Подбор комплектов строительных машин и средств малой механизации для выполнения работ
Тема 2.3 Выбор методов производства работ	Содержание			12		2
	1.		Методика вариантного проектирования. Основная цель разработки ПОС и ППР.
	2.		Разработка нескольких вариантов ПОС и ППР.
	3.		Показатели сравнения вариантов.
	4.		Технико-экономическая оценка ПОС и ППР.
	Практические занятия			5		3
	1		Оформление чертежей технологического проектирования с применением информационных технологий»
	2		Анализ проектной документации на строительство жилого дома
	3.		Разработка проекта ПОС.
Тема 2.4 Сетевое и календарное планирование	Содержание			25		2
	1.		Календарное планирование.
	2.		Календарный план строительства комплекса зданий и сооружений.
	3.		Календарный план строительства отдельного объекта.
	4.		Сетевое планирование. Понятие о методах сетевого планирования и управления. Основные элементы сетевого графика.
	5.		Общие принципы построения сетевых графиков. Модели сетевых графиков.
	6.		Параметры сетевого графика и способы их расчета.
	7.		Корректировка сетевых графиков. Подсчет возможности передвижки сроков работ.
	8.		Планирование и управление строительным производством. Планирование и управление строительным производством на основе сетевых графиков.
	Практические занятия			15		2,3
	1.		Проектирование стройгенплана объекта, возводимого с использованием башенного крана.
	2.		Составление календарного плана производства работ по объекту.
	3.		Построение сетевого графика «вершины – события.
	4.		Модели сетевых графиков.
	5.		Оформление графиков технологического проектирования с применением информационных технологий.
Тема 2.5 Разработка проекта производства работ	Содержание			42		2
	1.		Основные понятия проекта производства работ.
	2.		Разработка проектов производства работ на строительство новых, расширение и реконструкцию действующих предприятий, зданий или сооружений.
	3.		Принципы и методика разработки проекта производства работ.
	4.		Основная цель разработки ППР. Исходные данные для разработки ППР.
	5.		Рабочая и проектная документация; условия поставки материалов и оборудования.
	6.		Техническая документация в составе ППР.
	7.		Календарный план производства работ по объекту; строительный генеральный план; технологические карты (схемы) на выполнение отдельных видов работ, последовательность работ при реконструкции.
	8.		Решения по производству геодезических работ; решения по технике безопасности; решения по прокладке временных коммуникаций.
	9.		Состав ППР на выполнение отдельных видов работ (монтажных, отделочных и т.п.).
	10.		Разработка основных положений по производству СМР.
	11.		График производства работ.
	12.		Формы основных документов в составе ППР.
	13.		Профессиональные информационные системы для выполнения ППР. Профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения проекта производства работ..
	14.		Использование профессиональных информационных систем для выполнения проекта производства работ.
	Практические занятия			36
	1.		Определение трудоемкости и продолжительности выполнения СМР.
	2.		Расчет объемов СМР.
	3.		Расчет временных зданий.
	4.		Расчет площадок складирования конструкций и материалов строительных материалов.
	5.		Разработка проектов производства работ на здание, на отдельные его части, на выполнение отдельных технически сложных работ.
	6.		Разработка проектов на отдельные части здания.
	7.		Разработка проектов на выполнение отдельных технически сложных работ.
	9.		Разработка сетевого графика.
	10		Разработка схем строительного генерального плана.
	11.		Составление календарного плана на заданный цикл работ.
	12.		Разработка схемы благоустройства.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ. Доработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и СПДС. Работа над курсовым проектом. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1. Проектирование строительных потоков (специализированных или объектных). 2. Выбор методов производства работ на основе технико – экономического сравнения вариантов. 3. Сетевое планирование. Корректировка сетевых графиков. 4. Проектирование строительного генерального плана.					129
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) 1. ППР на строительство жилого здания 2. ППР на строительство общественного здания 3. ППР на строительство промышленного здания 4. ППР на строительство сельскохозяйственного здания 5. ППР на строительство зданий транспорта					70
Производственная практика по профилю специальности Виды работ: - инструктаж по охране труда и безопасным методам работы, производственной санитарии и противопожарной безопасности; - ознакомление с конкретным объектом, структурой предприятия, должностными обязанностями; - практическое освоение проектирования производства работ (календарное и сетевое планирование, строительный генеральный план); - обработка и систематизация фактического и учебного материала, оформление отчета					108
Всего					1499

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Программа профессионального модуля реализуется в учебном кабинете «Строительные материалы и изделия»;

Оборудование учебного кабинета:

Доска классная ДА-123 – 1шт

Компьютер ATTO – 1шт

Рабочее место преподавателя (стол + стул) – 1шт

Телевизор HIKSAMSUNG – 1

DVD плеер Philips – 1

Средства обучения: комплект инструкционно – технологических карт.

Лабораторий:

мастерские: «Каменных работ», «Плотнично-столярных работ», «Штукатурных и облицовочных работ», «Малярных работ»;

лаборатории: «Испытания строительных материалов и конструкций», «Информационных технологий в профессиональной деятельности»;

полигон: геодезический;

залы: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лабораторий:

1. «Испытания строительных материалов и конструкций»: пресс, лабораторная виброплощадка, образцы минералов горных пород, приборы Вика, пенетрометры, комплекты сит для инертных заполнителей, формы для кубиков и балочек, строительные конусы для определения подвижности раствора, усеченные конусы для определения осадки бетонной смеси, муфельные печи, прибор ОПСС, НИИ-106, ЦНИЛ-106, геохронологическая таблица, шкала Мооса, набор биксов, весы с набором гирь, прибор для определения плотности и влажности Ковалева, прибор для изучения деформации сдвига, прибор СоюзДориме.

2. «Информационных технологий в профессиональной деятельности»: компьютеры IBMPC, лазерный принтер, струйный принтер, сканер, модем, проектор, плоттер, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерской:

1. Плотнично-столярная: верстаки; заточный станок; сверлильный станок; машина для строжки полов; машина для шлифовки полов; рубанки; набор стамесок; набор отверток; слесарный стол; слесарный тиски; дрель электрическая; молоток; пила по дереву; пила по металлу; вытяжка; кусачки; фуганок; электродолбежник; топор; электрорубанок; фуговальный станок; ручная электродисковая пила; шуруповерт; электролобзик; токарный станок по дереву; циркулярная пила; пресс; шабровочная плита; слесарный верстак; станок фрезерный по дереву; пистолет распылитель; стенд «Плотнично-столярные работы»; планшеты наглядных пособий.

2. Каменных и штукатурных работ: перфоратор; столы-тренажеры; стенд по каменным работам; кирка; мастерок; уровень; отвес; емкость для глины; кабина для штукатурных работ; инструмент для штукатурных работ; планшет по каменным работам.

3. Малярных и облицовочных работ: кабина для облицовочных работ; емкость для глины; кабина с инструментами и материалами; мастерок; краскопульт; плиткорез; уровень; отвес.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники:

1. Платов Н.А. Основы инженерной геологии. - М.: ИНФРА-М, 2010.

2. Бондарев В.П. Геология. – М.: Форум – Инфра-М, 2011

1. Сербин Е.П., Сетков В.И. Строительные конструкции. М.: РИОР, 2010.

2. Павлова А.И. Сборник задач по строительным конструкциям. – М.: Форум ИНФРА-М, 2010.

3. Болотин С.А., Вихров С.А. «Организация строительного производства»: М.: Академия, 2011.

4. Хамзин С.К., Хасраев А.К. «Технология строительного производства. Курсовое и дипломное проектирование». – М.: Высшая школа 2011.

5. Справочник мастера-строителя под ред. Д.В. Коротаева. – М.: Стройиздат, 2013.

Справочники:

1. СНиП 2.01.07-85*. Нагрузки и воздействия.

2. СНиП II-23-81*. Стальные конструкции.

3. СНиП 2.03.06-85. Алюминиевые конструкции.

4. СНиП 2.03.01-85. Защита строительных конструкций от коррозии.

5. СНиП 2.03.01-84*. Бетонные и железобетонные конструкции.

6. СНиП II-22-81. Каменные и армокаменные конструкции.

7. СНиП II-25-80. Деревянные конструкции.

8. СНиП 2.02.01-83*. Основания зданий и сооружений.

9. СНиП 2.02.03-85. Свайные фундаменты.

10. ГОСТ 21.101-97. СПДС. Основные требования к проектной рабочей документации.

11. ГОСТ 25100-95. Грунты. Классификация.

12. СНиП 11-02-96. Инженерные изыскания для строительства. Основные положения.

13. СНиП 2.01.07-85. Приложение 5. Обязательное. Карты районирования территории по климатическим характеристикам.

14. К СНиП 2.03.01-84. Пособие по проектированию предварительно-напряженных железобетонных конструкций из тяжелых и легких бетонов.

15. ГОСТ 10922-90. Арматурные и закладные изделия сварные, соединения сварные арматуры и закладных изделий железобетонных конструкций.

16. ГОСТ 2.105-95. ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.

17. ГОСТ 21.501-93. СПДС. Правила выполнения архитектурно-строительных рабочих чертежей.

18. СНиП 3.01.03-84 Геодезические работы в строительстве.

19. СНиП II-02-96 Инженерные изыскания для строительства. Основные положения.

20. Грифф М.И., Олитский В.С., Ягудаев Л.М. Транспорт для строительного комплекса Справочник, вып.12 – изд.Ассоция строительных вузов. – М.: Машиностроение, 2007.

21. Государственные стандарты Единой Системы Конструкторской Документации (ЕСКД) и Системы Проектной Документации для Строительства (СПДС) – М. 2001

22. Георгиевский О.В. Единые требования по выполнению строительных чертежей. Справочное пособие – М: Стройидат, 2002

23. СНиП 2.08.01-89 Жилые здания.

24. СНиП 2.08.01-89 Общественные здания и сооружения.

25. СНиП 2.01.01-82 Строительная климатология и геофизика.

26. СНиП 3.01.01-85*. Организация строительного производства.

27. СНиП 12-03-2001. Безопасность труда в строительстве. Часть 1. Общие требования.

28. СНиП 12-03-2002. Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство.

29. Государственные элементные сметные нормы на строительные работы. Сборники№ 1,7,8, 10, 11, 12, 15.

Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Орлов В.Г., Сикан А.В. Основы инженерной гидрологии. – М.: Феникс, Северо-Запад, 2009.

2. Бондарик Г.К. Инженерно-геологические изыскания, М.: Университет, 2008.

3. Маилян Л.Р. Конструкции зданий и сооружений с элементами статики. – М.: Форум ИНФРА-М, 2009.

4. Добронравов М.С., Добронравов С.С. Строительные машины и оборудование. Справочник изд.2-е перераб и доп. Высшая школа – 2006.

5. Попов Н.Л. Лабораторные работы по дисциплине Строительные материалы и изделия, 2005.

6. Батищев А.А. Современное здание. Конструкции и материалы. Издательство: Новое, 2006.

7. Вавилин В.Ф., Вавилин В.В. Разработка конструктивного решения малоэтажного жилого дома. Издательство: копи-центр «Референт», Саранск, 2006.

8. Лагерь А.И. «Инженерная графика» учебник для вузов, М:, Высшая школа, 2008

9. Короев Ю.И. Черчение для строителей. – М.: Высшая школа, 2003

10. Полежаев Ю.О., Кондратьев Т.М. Начертательная геометрия (проекционная геометрия с элементами компьютеризации) – М.: ACB, 2010

11. Погодина Л.В. «Инженерные сети, инженерная подготовка и оборудование территорий, зданий и стройплощадок». – М.: Дашков и К», 2006.

Интернет ресурсы:

1. catalog, .iot. ru – каталог образовательных ресурсов в сети Интернет.

2. www.edu.ru/modules.php. - Каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия.

3. http://www.cad.ru – комплексные решения в области САПР

4. http://www.kccs.ru/cgi-bin/main.pl?type=html&subtype=certification - Ассоциация строителей России

5. http://www.stroyprofi.ru/sites/ - Каталог строительных сайтов

6. http://www.stroyking.net/ - Строительство

1. 4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия по междисциплинарному курсу проводятся в учебных кабинетах строительных материалов и изделий, инженерных сетей и оборудования территорий, зданий и стройплощадок, проектно-сметного дела, проектирования зданий и сооружений. Лабораторные работы и практические занятия в зависимости от тематики проводятся в лаборатории испытания строительных материалов и конструкций, в лаборатории информационных технологий в профессиональной деятельности с использованием персональных компьютеров и на геодезическом полигоне.

Профессиональному модулю «Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов» предшествует изучение учебных дисциплин: «Инженерная графика», «Техническая механика», «Основы геодезии», «Основы электротехники», «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

При изучении профессионального модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально. Объем консультаций по междисциплинарному курсу и форма их проведения (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяется образовательным учреждением.

Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации модуля предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Учебная практика может реализовываться как рассредоточено, так и концентрированно в несколько периодов. Программа модуля предусматривает производственную практику по профилю специальности. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствуют профилю модуля.

Программа профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией.

Внеаудиторная работа в рамках профессионального модуля сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к базам данным, библиотечным фондам и сети Интернет.

По междисциплинарному курсу каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним экземпляром основной учебной литературы. Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, изданной за последние 5 лет.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования в области, соответствующей профилю преподаваемого курса и имеющие дополнительную профессиональную подготовку по направлению подготовки «Образование и педагогика».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав:наличие высшего профессионального образования в области, соответствующей профилю модуля, дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: « Основы геодезии»; «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года и курсы повышения квалификации не реже одного раза в 5 лет.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав:Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкойв профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.	1. Строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей выбраны с учетом геометрических параметров; 2.Узлы разработаны на стадии рабочих чертежей.	Экзамен (квалификационный): защита курсовых проектов.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.	3. Чертежи планов, фасадов, разрезов, схем выполнены с помощью информационных технологий в соответствии с требованиями ЕСКД.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.	4. Расчеты строительных конструкций по группам предельных состояний выполнены в соответствии со СНиП; 5. Использованы информационные технологии при проектировании строительных конструкций.
ПК1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.	6. Документы, входящие в проект производства работ, разработаны в соответствии с требованиями СНиП; 7. Чертежей технологического проектирования выполнены с применением информационных технологий.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к будущей профессии	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образователь-ной программы.
ОК2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проектирования зданий и сооружений; - оценка эффективности и качества выполнения
ОК3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проектирования зданий и сооружений
ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая, электронные
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- работа в программе AUTOCAD
ОК6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
ОК7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- анализ инноваций в области проектирования зданий и сооружений

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по профессиональному модулю

(Перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, практического опыта, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, практического опыта, характеризующих этапы формирования компетенций)

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по профессиональному модулю

Приобретенный практический опыт, освоенные умения, усвоенные знания	Результаты обучения ПК,ОК	Основные показатели оценки результата	Наименование раздела, МДК,	Уровень освоения	Наименование контрольно-оценочного средства
					Текущий контроль	Промежуточная аттестация
З1—10 У 1-5	ПК1.1 Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий. ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Грамотность обоснования выбора строительной площадки; Планирование подготовки строи-тельной площадки в соответствии с проектом организации строительства и проектом производства работ; Соответствие выбора схемы подключения временных коммуникаций к существующим инженерным сетям с местными условиями; Грамотность выбора строительных машин и оборудования в соответствии с их техническими возможностями; Обеспечение приёмки и хранения материалов и изделий.	МДК.01.01. Проектирование зданий и сооружений	1-3	- защита практических работ	- экзамен по МДК01.01 - оценка, полученная при прохождении производственной практики - экзамен квалификационный
З11—22 У 6-16	ПК1.2 Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий. ОК3Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Умение выполнять строительно-монтажные работы в соответствии с требованиями нормативно-технической документации, рабочими чертежами и проектом производства работ; Выполнение требований правил безопасного ведения работ и защиты окружающей среды; Демонстрация умения использовать нормативно- техническую документацию на производство и приёмку выполняемых работ; Демонстрация умения планировать организацию рабочих мест.	МДК.01.01. Проектирование зданий и сооружений	1-3	- защита практических работ; -тестирование	-экзамен по МДК01.01 - оценка, полученная при прохождении производственной практики - экзамен квалификационный
З23—31 У 13-16	ПК1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций. ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Грамотность и точность проведения обмерных работ; Демонстрация умения определять расход строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым работам; Демонстрация умения определять расход материалов по выполняемым работам и списание материалов в соответствии с нормами; Демонстрация умения составлять локальные сметы на строительные, ремонтные работы	МДК.01.01. Проектирование зданий и сооружений	1-3	- защита практических работ; -тестирование.	-экзамен по МДК01.01 - оценка, полученная при прохождении производственной практики - экзамен квалификационный
З 32 У 17-20	ПК1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий. ОК2Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Грамотность и точность обозначения основных осей на обноске и закрепления на обноске нулевого горизонта; Демонстрация умения проводить геодезический контроль в ходе выполнения технологических операций; Демонстрация умений выявлять отклонения строительных конструкций от проектного положения; Демонстрация умения выполнять производственный контроль качества выполнения строительно-монтажных работ; Демонстрация умения осуществлять входной контроль поступающих материалов изделий и конструкций; Демонстрация умения оформлять журналы работ и вести исполнительную документацию.	МДК 01.02 Проект производства работ		- защита практических работ; -тестирование.	-экзамен по МДК01.02 - оценка, полученная при прохождении производственной практики - экзамен квалификационный

6.1.1. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Формой промежуточной аттестации по профессиональному модулю согласно учебного плана являются семестровые экзамены и дифференцированные зачёты, указанные в таблице.

Элементы модуля,	Формы промежуточной аттестации	Семестр
профессиональный модуль
1	2	3
МДК 01.01	экзамен	4,5,6
МДК 01.02	экзамен, курсовая работа	6
УП.01	зачёт	2
ПП. 01	зачет	6
ПМ	Экзамен (квалификационный)	6

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы

6.2.1. Экзамен

Вопросы к экзамену по МДК01.01

1. Определение понятий «здание» и «сооружение». Привести пример здания исооружения

2. Требования, предъявляемые к гражданским зданиям

3. Определение «типизация», «взаимозаменяемость», «универсальность»

4. Объемно-планировочные параметры здания: шаг, пролет, высота этажа

5. Конструктивные элементы гражданских зданий

6. Конструктивные схемы гражданских зданий

7. Определение основания. Виды оснований. Требования к основанию.

8. Способы упрочнения грунта

9. Глубина заложения фундамента и способы ее определения

10. Ленточные сборные фундаменты

11. Столбчатые фундаменты

12. Свайные фундаменты

13. Гидроизоляция фундаментов и способы ее устройства.

14. Отмостка-устройство, материал, уклон, ширина

15. Стены гражданских зданий

16. Системы кирпичной кладки

17. Способы обработки швов кладки

18. Цоколь здания и его конструктивные решения

19. Карниз здания и его конструктивные решения

20. Перемычки

21. Перекрытия гражданских зданий

22. Перекрытия плитные гражданских зданий

23. Конструктивные решения надподвального перекрытия.

24. Конструктивные решения чердачного перекрытия.

25. Полы гражданских зданий (общая схема полов, требования).

26. Монолитные полы гражданских зданий (конструктивные решения).

27.Полы из штучных материалов гражданских зданий

28. Полы из рулонных материалов гражданских зданий

29. Перегородки гражданских зданий

30. Перегородки гражданских зданий из мелкоразмерных элементов

31. Панельные перегородки гражданских зданий

32. Окна гражданских зданий

33. Состав и крепление оконного блока

34. Двери гражданских зданий

35. Состав и крепление дверного блока

36. Виды покрытий и требования к ним

37. Несущие конструкции скатных крыш

38. Кровли скатных крыш из асбестоцементных листов

39. Кровли скатных крыш из металлочерепицы

40. Совмещенные покрытия гражданских зданий

41. Водоотвод с покрытия гражданских зданий

42. Большепролетные конструкции покрытия

43. Лестницы гражданских зданий

44. Гражданские здания из крупных блоков

45. Гражданские бескаркасные крупнопанельные здания

46.Гражданские каркасные крупнопанельные здания

47. Здания из объемных блоков

48. Строительные элементы санитарно-технического и инженерного оборудования

49. Строительство зданий в сейсмических районах.

50. Строительство зданий в районах вечной мерзлоты.

51. Строительство зданий на просадочных грунтах.

Вопросы к экзамену по МДК 01.02

1. Состав и назначение ПОС.

2. Состав и назначение ППР.

3. Исходные данные для разработки, порядок согласования и утверждения ППР.

4. Цель и сущность поточной организации строительства и производства строительно-монтажных работ.

5. Общие положения поточной организации строительства и производства строительно-монтажных работ.

6. Виды строительных потоков.

7. Основные параметры и периоды потока.

8. Особенности организации объектных и комплексных потоков.

9. Общие положения и задачи календарного планирования. Виды календарных планов.

10. Исходные данные и методика проектирования объектного календарного плана.

11. Определение номенклатуры и последовательности выполнения работ на объекте.

12. Определение трудоемкости и продолжительности выполнения работ на объекте.

13. Оптимизация календарных планов. Технико-экономические показатели.

14. Составление объектного календарного графика производства работ с учетом технологической последовательности работ, требований безопасности труда и рационального использования ресурсов.

15. Составление графиков потребности в рабочих и материально-технических ресурсах.

16. Общие положения и задачи планирования и управления строительством на основе сетевых графиков.

17. Основные элементы сетевых графиков. Типы сетевых графиков: «Вершины- события», «Вершины-работы»,

18. Правила и методика построения сетевых графиков.

19. Параметры сетевого графика и их определение.

20. Назначение, виды и состав СГП. Принципы проектирования СГП.

21. Исходные данные для проектирования СГП. Методика проектирования СГП отдельного объекта.

22. Расчет площадей временных зданий.

23. Расчет площади складов.

24. Проектирование временного водоснабжения строительной площадки.

25. Проектирование временного электроснабжения строительной площадки.

26. Проектно-изыскательские работы и обоснование выбора площадки для строительства предприятия

27. Инженерные сети на городских улицах. Виды инженерных сетей. Принципы размещения инженерных сетей. Способы прокладки инженерных сетей.

28. Схемы электроснабжения строительства.

29. Электрическое освещение на строительных площадках.

30. Понятие транспортной характеристики груза.

31. Выбор автотранспортных и погрузочно-разгрузочных средств.

32. Средства малой механизации при производстве бетонных, кровельных и отделочных работ.

33. Грузоподъемные машины. Назначение, классификация, основные параметры строительных кранов.

34. Системы индексации. Грузовая, высотная и грузо-высотная характеристика кранов.

35. Классификация стреловых самоходных кранов. Их индексация (с примерами).

36. Устройство безопасной работы кранов.

37. Техническое освидетельствование кранов, его регламент и состав.

38. Устройство и эксплуатация подкрановых путей.

39. Выбор башенного крана.

40. Выбор самоходного стрелового крана.

Критерии оценки:

В критерии оценки уровня подготовки студента входят:

• уровень освоения студентом теоретического материала по модулю;

• умение студентов использовать теоретические знания при выполнении практических заданий;

• обоснованность, чёткость, краткость изложения ответа;

Если задания, выполненные обучающимся составляет 0-44% от максимально возможного результата, то экзаменационной комиссией выносится суждение: оценка 2 (неудовлетворительно);

- 45-65% от максимально возможного балла - оценка 3 (удовлетворительно);

- 66-85% от максимально возможного балла - оценка 4 (хорошо);

- 86-100% от максимально возможного балла - оценка 5 (отлично).

6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, практического опыта, характеризующие этапы формирования компетенций

6.3.1 Формы и методыоценивания производственной практики

Производственная практика проводится с целью закрепления умений и знаний, а также получения первичного практического опыта при выполнении заданий в компьютерном классе и в строительной организации. Предметом оценки по учебной практике является сформированностьпрофессиональных и общих компетенций, практического опыта и умений. Оценка по практике выставляется на основании данных аттестационного листа с указанием видов работ, выполненных обучающимися во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которых проходилапрактика.

6.3.2 Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля напрактике

Перечень видов работ производственной практики

Видыработ	Кодыпроверяемыхрезультатов
	ПК	ОК	ПО, У
- инструктаж по охране труда и безопасным методам работы, производственной санитарии и противопожарной безопасности; - ознакомление с конкретным объектом, структурой предприятия, должностными обязанностями; - практическое освоение проектирования производства работ (календарное и сетевое планирование, строительный генеральный план); - обработка и систематизация фактического и учебного материала, оформление отчета	ПК.1.1 ПК1.2 ПК1.3 ПК1.4	ОК 2, ОК 3 ОК 5, ОК 7 ОК 3 ОК 4	ПО 1, У 2, У 15 ПО 2, У 3, У 14 ПО 3, У 11, У 15 ПО 4, У 7, У 18, У 20, У 22, У 25

6.3.3 Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждогообучающегося)

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

Аттестационный лист

по производственной практике ПП.01

1.Ф.И.О. обучающегося, № группы обучающийся

поспециальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» успешно прошел производственную практику по профессиональному модулю ПМ 01 Участие в проектировании зданий и сооружений с « ____»_____ 20г.по«___»_______________20 __г. в объеме часов

в организации

(наименование организации, юридический адрес)

1. Завремяпрохожденияпрактикиобучающимсябыливыполненыследующиевиды работ:

   Коды и наименование профессиональных компетенций	Виды работ, выполненных обучающимся во время практики	Оценка выполнения работ в соответствиис требованиями организации, в которой проходилапрактика (зачет/незачет)
   ПК1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.	- инструктаж по охране труда и безопасным методам работы, производственной санитарии и противопожарной безопасности; - ознакомление с конкретным объектом, структурой предприятия, должностными обязанностями;
   ПК1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.	- практическое освоение проектирования производства работ (календарное и сетевое планирование, строительный генеральный план);
   ПК1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.	- практическое освоение проектирования производства работ (календарное и сетевое планирование, строительный генеральный план);
   ПК1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.	- обработка и систематизация фактического и учебного материала, оформление отчета

2. За время практики обучающийся проявил личностные и деловые качества:

№	Проявленные личностные и деловые качества	Степеньпроявления (+)
		Не проявлял	Проявлял периодически	Проявлял регулярно
1	Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к нейинтереса
2	Способность организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
3	Способность решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
4	Поиск, анализ и оценка информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностногоразвития
6	Способность работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
7	Способность ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнениязаданий
8	Способность самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
9	Готовность к смене технологийв профессиональнойдеятельности

3.За время прохождения практики у обучающегося были сформированы следующие компетенции:

Коды и наименование профессиональных компетенций	Оценка сформированности компетенции (да/нет)
ПК1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
ПК1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.

Руководитель практики:

оторганизации

подпись расшифровкаподписи

М.П.

Итоговая оценка попрактике

6.3.4 Форма комплекта экзаменационных материалов для проведения экзамена квалификационного

Состав

I. Паспорт.

II. Задание для экзаменующегося

III. Пакет экзаменатора

III а. Условия.

III. б. Критерии оценки.

I ПАСПОРТ

Назначение

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации, ремонте и реконструкции строительных объектов по специальности СПО Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Оцениваемые компетенции:

ПК 1.1; ПК 1.2; ПК 1.3; ПК 1.4

ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 5; ОК 6

II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вопросы для квалификационного экзамена по ПМ. 01

1. Назвать виды кладки и их применение в строительстве.

2. Дать характеристику основным физическим свойствам строительных материалов.

3. Требования к перевозке твердого груза и сыпучих материалов.

4. Порядок определение расчетного сопротивления грунта.

5. Классификация каменных материалов в зависимости от вида сырья и способа производства.

6. Назвать второе и третье правило разрезки каменной кладки.

7. Дать характеристику основным механическим и химическим свойствам строительных материалов.

8. Расчет центрально-сжатых стальных колонн.

9. Порядок расчета центрально-сжатых кирпичных столбов без армирования.

10. Каменные стеновые материалы.

11. Требования техники безопасности к инструменту, приспособлениям и оборудованию.

12. Назвать элементы каменной кладки.

13. Требования техники безопасности при работе на лесах и подмостях.

14. Нормативные и расчетные нагрузки.

15. Свойства растворных смесей и затвердевших растворов.

16. Назначение и применение колонн в каркасном здании

17. Характеристика железобетонных стропильных ферм.

18. Дать характеристику смешивания с водой основных вяжущих стройматериалов.

19. Назвать расстояние между уровнем кирпичного ряда и уровнем рабочего настила.

20. Назвать систему перевязки кладки, в чем их отличия.

21. Назначение и основные виды фундаментов.

22. В каких случаях при кладке стен устраивают защитные козырьки.

23. Последовательность операций каменной кладки.

24. Назначения и виды гидроизоляционных материалов.

25. При каких нарушениях по ТБ, кирпичную кладку вести запрещено.

26. Назвать основные способы кладки, их отличия.

27. Назвать компоненты растворной смеси бетона.

28. Требования перевозки твердого груза и сыпучих материалов.

29. В чем особенности перевязки кладки столбов по трехрядной системе.

30. Подвижность строительного раствора и способов определения.

31. Основные сигналы, применяемые при подъеме и перемещении груза.

32. Характеристика деформационных швов в каменной кладке.

33. Требования по ТБ при работе на лесах и подмостях.

34. Подача, расстилание и разравнивание раствора.

35. Механические свойства материалов.

36. Требования безопасности к складированию и хранению строительных материалов и конструкций.

37. Физические процессы в каменной кладке при отрицательной температуре наружного воздуха.

38. Виды монтажа зданий.

39. Порядок организации монтажа.

40. Средства малой механизации.

41. Требования безопасности организации работ в зимних условиях.

42. Техника безопасности при работе на высоте.

43. Подготовка строительной площадки.

44. Модернизация планировочных элементов зданий.

45. Возведение зданий и сооружений в особых геофизических условиях.

46. Способы хранения строительных конструкций.

47. Основы поточной организации строительного производства.

48. Техника безопасности при выполнении облицовочных работ.

49. Битумные вяжущие материалы.

50. Техника безопасности при устройстве и подведении фундаментов.

51. Последовательность кладки порядным, ступенчатым, смешанным способом.

52. Приготовление и выбор вяжущих для определения состава раствора.

53. Техника безопасности при работе с горючими битумными мостиками.

54. Кладка стен и углов.

55. Контроль качества раствора.

56. Требования безопасности при выполнении монтажных работ по возведению кирпичных зданий.

57. Виды стен, их классификация по характеру статической работы, конструкции, материалу.

58. Размеры и формы каменных материалов.

59. Требования техники безопасности при эксплуатации лесов.

60. Составление сетевой модели на заданные циклы работ.

61. Строительный генеральный план.

62. Составление календарного плана на заданный цикл строительства.

63. Выбор монтажного крана.

64. Вертикальная планировка строительной площадки.

65. Назовите классы арматуры. Нормативные и расчетные сопротивления арматуры.

66. Виды арматурных материалов.

67. Основные меры защиты от поражения электрическим током.

68. Гидроизоляционные материалы.

69. Рулонные и мастичные кровли, особенности их выполнения.

70. Виды постоянных нагрузок.

71. Требования безопасности при работе по электропрогреву бетона.

72. Виды строительно- монтажных работ.

73. Безопасная эксплуатация ручных электрических машин.

74. Элементы каменной кладки.

75. Противопожарная защита объекта.

76. Кладка столбов и простенков.

77. Возведение зданий из железобетона.

78. Основы технологии деревянного строительства.

79. Возведение надземной части кирпичного здания.

80. Производство земляных работ в условиях реконструкции.

81. Разборка и разрушение строительных конструкций.

82. Вопросы к экзамену

83. Монтаж стеновых панелей.

84. Методы усиления фундаментов.

85. Перечислите материалы для металлических (стальных) конструкций. Нормативные и расчетные сопротивления стали.

86. Технология усиления конструкций зданий.

87. Капитальный ремонт ограждающих конструкций зданий.

88. Разработка схем организации работ по капитальному ремонту крыши.

89. Модернизация планировочных элементов.

90. Реконструкция деревянных элементов.

91. Усиление стен обжатием.

92. Реконструкция стропильной системы.

93. Техника безопасности при монтаже конструкций на высоте.

94. Индивидуальные средства защиты монтажников.

95. Модернизация планировочных элементов зданий.

96. Возведение зданий и сооружений в особых геофизических условиях .

97. Способы хранения строительных конструкций.

98. Основы поточной организации строительного производства.

99. Составление сетевой модели на заданные циклы работ.

100. Строительный генеральный план.

Практические задания к экзаменационным билетам по ПМ. 01

Задача 1

Проверить прочность центрально – сжатого кирпичного столба.

Нагрузка, действующая на столб, N=340 кН; N₁=250 кН. Коэффициент надёжности по ответственности y_n=0,95.Сечение столба 510*640 мм; кирпич силикатный М75; раствор цементно – известковый М50. Расчётная схема – шарнирное закрепление столба на опорах; высота столба Н=4,2 м.

Задача 2

Проверить прочность центрально – сжатой кирпичной колонны, выполненной с сетчатым армированием. На колонну действуют нагрузка N=380 кH. Коэффициент надёжности по ответственности y_n= 0,95.

Сечение колонны 640-640мм. Кирпич глиняный пластического прессования М125; раствор цементно – известковый М50. Колонна армирована сетками, выполненными из арматуры класса Вр – I, Ø4 мм. Шаг стержней арматуры в сетках (размер ячейки) c=60 мм; шаг сеток S=154 мм.

Задача 3

Подобрать сечение деревянной стойки из бруса; стойка шарнирно закреплена по концам, длина стойки l=2,0 м.Нагрузка приложена по центру тяжести сечения, N=15 кH. Коэффициент надёжности по ответственности y_n= 0,95, Материал: берёза; сорт 2. Температурно – влажностные условия эксплуатации В2 (эксплуатация на открытом воздухе в нормальной зоне, для таких условий эксплуатации коэффициент m_B=0,85). При определении расчётного сопротивления берёзы следует расчётное сопротивление, определённое для древесины сосны (ели), умножать на коэффициент m_п (табл. 2.5), учитывающий другую породу древесины, и коэффициент m_B, учитывающий условия эксплуатации. Предельная гибкость стойки λ_max=120.

Задача 4

Проверить несущую способность деревянной стойки, выполненной из бревна. Материал: ель, сорт 3; условия к эксплуатации А3 (коэффициент m_B=0,90). Нагрузка, действующая на стойку, приложена по центру тяжести сечения, N=150 кH. Коэффициент надёжности по ответственности y_n= 0,95. Закрепление стержня шарнирное по обоим концам, длина, l=3,0. Диаметр бревна D=180 мм. Предельная гибкость стойки λ _max=120.

Задача 5

Подобрать класс арматуры и диаметры поперечных стержней для железобетонной колонны, определить их шаг, если продольные стержни каркаса колонны приняты диаметром 25 мм, А – III.

Задача 6.

Рассчитать железобетонную колонну. Нагрузка, действующая на колонну

N=640 кH; N₁=325 кH. Коэффициент надёжности по ответственности y_n=0,95. Нагрузка приложена со случайным эксцентриситетом. Сечение колонны 350*350мм, армирование симметричное. Высота колонны H=4,9м, закрепление концов колонны шарнирное. Арматура – продольная класса А– II; поперечная Вр – I. Бетон тяжёлый класса B20;y_b2=0,9.

Задача 7

Определить арматуру железобетонной колонны со случайным эксцентриситетом и законструировать ее сечение. Нагрузка: N=1800 кH; N₁=1200 кH. Коэффициент надёжности по ответственности y_n=0,95. Расчётная длина колонны l₀=H_{колонны}=7,0 м. Сечение колонны 400×400 мм. Бетон тяжёлый класса В30; y_b2=0,9. Продольная и поперечная арматура класса А–III.

Задача 8

Проверить несущую способность железобетонной колонны, на которую действует нагрузка. N=250 кH. Нагрузка приложена со случайным эксцентриситетом; длительная часть нагрузки N₁=125 кH; коэффициент надёжности по ответственности y_n=0,95. Расчётная длина колоны l₀=3,0 м. Армирование симметричное A_s=A_s^’= (2Ø22 мм). Арматура класса А–III. Бетон тяжёлый, класс прочности бетона В20; y_b2=0,9. Сечение колонны 300×400 мм.

Задача 9

Подобрать арматуру железобетонной колонны со случайным эксцентриситетом. Расчётная длина колонны l₀=6,0 м. Сечение колонны 400×500 мм. Армирование симметричное, A_s=A_s^’ . Нагрузка: N=700 кH, длительная часть нагрузки

N₁=525 кH. Коэффициент надёжности по ответственности y_n=1,0. Бетон тяжёлый класса В25, коэффициент условия работы бетона y_b2=0,9. Арматура продольная класса А – II, поперечную арматуру принять, исходя из требуемого диаметра,

класс А – I или Вр – I

III.ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

IIIа. Условия

Количество вариантов каждого задания / пакетов заданий для экзаменующегося: ___

Время выполнения каждого задания: ____

IIIб. Критерии оценки

В критерии оценки уровня подготовки обучающихся входят:

- уровень освоения обучающимся теоретического материала по модулю;

- умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических заданий;

- обоснованность, чёткость, краткость изложения ответа.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).:

Процентрезультативности (правильныхответов)	Оценка
90-100	5 (отлично)
80-89	4 (хорошо)
70-79	3 ( удовлетворительно)
≤70	2 (неудовлетворительно)

6.3.5 Форма комплекта материалов для оценки освоения профессионального модуля

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ

по профессиональному модулю

ПМ.01. УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

_________________________________________________________

ФИО

обучающегося на _____ курсе по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» освоил программу профессионального модуля ПМ.01. «Участие в проектировании зданий и сооружений»

в объеме ________ часов с «___» _____ 20___ г. по «____»______ 20____ г.

Результаты промежуточной аттестации

по элементам профессионального модуля

Элементы модуля (код и наименование МДК, код практик)	Формы промежуточной аттестации	Оценка (прописью)
МДК 01.01	экзамен
МДК 01.02	экзамен, курсовая работа
УП.01	дифференцированный зачёт
ПП. 01	дифференцированный зачет

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.	Строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей выбраны с учетом геометрических параметров; Узлы разработаны на стадии рабочих чертежей.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.	Чертежи планов, фасадов, разрезов, схем выполнены с помощью информационных технологий в соответствии с требованиями ЕСКД.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.	Расчеты строительных конструкций по группам предельных состояний выполнены в соответствии со СНиП; Использованы информационные технологии при проектировании строительных конструкций.
ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.	Документы, входящие в проект производства работ, разработаны в соответствии с требованиями СНиП; Чертежей технологического проектирования выполнены с применением информационных технологий.
Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки Результата	Оценка (да / нет)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- положительные отзывы по итогам учебной и производственной практик; - участие в конкурсах профессионального мастерства, ученических олимпиадах, научно-практических конференциях и т. п.; - положительная динамика учебных достижений
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- соответствие выбранных методов и способов решения профессиональных задач цели и способам ее достижения, определенных руководителем; - рациональность и результативность организации самостоятельной работы; - своевременность сдачи лабораторных работ и практических занятий; - достижение цели, определенной руководителем
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- адекватность оценки рабочей ситуации; рациональность выбранных методов осуществления текущего и итогового контроля; - обоснованность принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях; - достижение требуемых результатов работы
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- точность и скорость поиска информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	- результативность использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.  Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- результативность взаимодействия с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	- результативность командной работы
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- результативность самообразования и повышения квалификации
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- результативность использования современных компьютерных технологий в профессиональной деятельности
ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- соблюдение правил внутреннего распорядка ОУ; - ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний; - соблюдение техники безопасности

Решение комиссии: вид профессиональной деятельности

«__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________» - освоен

Подписи членов экзаменационной комиссии __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Дата: «___» ____________20___ г.

6.3.6 Положение о курсовой работе

1. Общиеположения

1. Целью написания курсовой работы является закрепление и расширение теоретических знаний, углубленное исследование и решение вопросов теории и практики управления.

2. В курсовой работе должны быть отражены вопросы, связанные с наиболее полным раскрытием заданной темы. В процессе выполнения курсовой работы студент должен показать знания по изученной дисциплине, достижения теории и практики, умение работать с литературой, правильно цитировать и делать ссылки на источники, грамотно и логически обоснованно излагать свои мысли, исследования ирезультаты.

3. Основными задачами курсовой работыявляются:

• обоснование актуальности и значимости рассматриваемойтемы;

• теоретическое исследование состояния заданной проблемы или задачи с позициинауки;

• развитие и закрепление навыков использования различных источников информации;

• обобщение полученной в результате проведенной работы информации и формированиевыводов.

2. Порядоквыполнения

1. Темы курсовых работ распределяются среди студентов по списку группы. Тематика курсовых работ сообщается студентам в начале семестра, предназначенного для выполнения данной курсовойработы.

Помимо предложенного списка тем курсовых работ, возможно написание работы на тему, выбранную студентом самостоятельно, но обязательно согласованную с руководителем.

1. Написание курсовой работы проходит под руководством преподавателя, ведущего данный курс.

В обязанности преподавателя входит:

• обсуждение совместно со студентом заданной темы курсовойработы;

• консультирование студента по составлению плана курсовой работы, списка литературных источников по исследуемойпроблеме;

• проверка выполнения курсовой работы, регулярные консультации и корректирование курсовойработы.

1. Выполнение курсовой работы предусматривает следующиеэтапы:

1. выдачу задания на курсовуюработу;

2. обзор литературных источников и сбор материалов дляработы;

3. написание глав курсовойработы;

4. оформление курсовойработы;

5. рецензирование руководителем курсовойработы;

6. защита курсовойработы.

3.Структура и содержаниеразделов

1. Курсовая работа должна состоять из разделов, количество которых зависит от темы исследования. Изложение отдельных разделов должно быть логичным, разрабатываемые вопросы взаимосвязаны и направлены на раскрытие темы вцелом.

2. Каждая курсовая работа должна включать следующие элементы: титульный лист, содержание (оглавление), введение, 2 основная часть (2-3 главы), заключение (вывод и рекомендации), библиографический список использованных источников,приложения.

3. Содержание включает наименование всех разделов, подразделов и пунктов с указанием номеровстраниц.

Введение, как правило, должноотражать:

• формулировку темы курсовойработы;

• цель и задачи курсовойработы;

• общую характеристику проблемы или объекта исследования, к которым относится тема курсовой работы, степень важности рассматриваемого вопроса, краткую характеристику состояния теории и практики по данной тематике. Объем введения должен быть не более 2 страниц.

1. Основная часть работы состоит из 2-3 логически связанных и соподчиненных глав (разделов), каждая из которых подразделяется на несколько частей (подразделов). В этих главах на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, раскрывается ее содержание, дается краткий исторический обзор. Далее в основной части курсовой работы выполняется квалифицированный анализ состояния исследуемой проблемы на настоящее время, рассматриваются различные подходы к ее решению, дается ихоценка.

При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения.

На основе теоретических положений и обобщений существующих точек зрения автор курсовой работы должен выразить свое отношение, обосновав собственную точку зрения по данному вопросу (или принять чью-либо точку зрения с обоснованием такого решения).

1. В основной части курсовой работы желательно приводить взятые из периодической печати примеры, подтверждающие актуальность рассматриваемой темы, а также являющиеся обобщением передового опыта деятельности различных организаций. Данная глава выполняется с широким использованием трудов ученых- экономистов, решений правительства, законодательных материалов, специальной экономической литературы, включая периодическую печать. В тексте не следует злоупотреблять цитатами, они должны приводиться к месту и соответствовать содержанию работы. Исключается дословное заимствование текста, выражений из учебников, специальной экономической литературы и других источников без ссылок. При цитировании должен быть обязательно указанисточник.

Объем основной части курсовой работы примерно 20-25 страниц.

1. В заключении необходимо отразить окончательные выводы, характеризующие итоги работы. Они должны быть краткими, четкими, дающими полное представление о проведенной работе и полученных результатах. Объем заключения - 1-2страницы.

2. Курсовая работа заканчивается библиографическим списком использованной литературы, который является ее составной частью и показывает степень изученности проблемы. Как правило, список используемой литературы в курсовой работе должен содержать не менее 10 наименованийисточников.

4. Оформление курсовойработы

1. Курсовая работа должна быть представлена: на листах формата А4; редактор Word; межстрочный интервал – полуторный; основной шрифт – TimesNewRoman 14пт. Общий объем работы не должен превышать 35 страниц. Текст курсовой работы следует располагать, соблюдая следующие размеры полей: левое - 30 мм; правое - 15 мм; верхнее - 20 мм; нижнее - 20 мм. Каждый абзац имеет отступ 1,25. Страницы курсовой работы нумеруются арабскимицифрами.

2. Титульный лист включают в общую нумерацию работы, но номер на нем не ставится, на последующих страницах номер проставляется внизу по середине страницы без точек. Наименования разделов«Оглавление»,

«Введение», «Литература», «Заключение», выполненные на отдельной строке прописными буквами, не нумеруются.

1. Каждый раздел курсовой работы рекомендуется начинать с нового листа (страницы). Подразделы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой, например: "3.2" (второй подраздел третьегораздела).

5.Оформлениеприложений

5.1. Приложения в курсовой работе, если таковые имеются, располагают сразу после списка литературы. Каждое приложение следует начинать с новой страницы, с указанием в правом верхнем углу страницы слова

«Приложение» и его обозначения.

Приложения нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией. Если в курсовой работе одно приложение, то оно обозначается «Приложение 1». Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой. Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц и перечислены в содержании курсовой работы с указанием их номеров изаголовков.

6. Защита курсовойработы

1. Законченная курсовая работа сдается преподавателю, ведущему данный курс на проверку и рецензирование в соответствии с графиком, не позднее, чем за неделю дозащиты.

2. Студент, курсовая работа которого получила положительную рецензию, допускается кзащите.

3. Защита курсовой работы производится перед группой в специально отведенное для защиты курсовых работвремя.

Для защиты студент готовит выступление и иллюстративный материал.

В процессе защиты курсовой работы студент оглашает тему защищаемой работы и кратко излагает ее основные положения.

Доклад по выполненной курсовой работе должен быть четким и его продолжительность не более 10 минут.

В своем выступлении студент обосновывает актуальность темы, ее практическое значение, кратко излагает основные вопросы и результаты выполненных исследований.

Студент может пользоваться заранее приготовленным текстом, но предпочтительным является свободное выступление.

После выступления студента сокурсники и преподаватель задают ему вопросы по теме работы. На вопросы студент должен отвечать кратко.