Планируемые образовательные результаты Программа «Школа России» по теме «Сложение и вычитание (устные вычисления) математика 2 класс

Планируемые образовательные результаты

да

частично

нет

Базовый уровень

1

Я могу выполнять устно сложение двузначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с 0 и числом 1).

2

Я могу выполнять устно вычитание двузначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с 0 и числом 1).

3

Я могу вычислять значение числового выражения, содержащего 2 действия (со скобками и без скобок).

4

Я могу сформулировать правила о порядке действий в числовых выражениях.(со скобками и без скобок).

5

Я могу называть и использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений.

6

Я могу распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (прямоугольник).

7

Я могу выполнять построение геометрической фигуры с заданными размерами (прямоугольник) с помощью линейки.

8

Я могу вычислять периметр прямоугольника.

9

Я могу записывать буквенные выражения.

10

Я могу находить значение буквенного выражения при заданных значениях входящих в него букв.

11

Я могу решать уравнения на основе связи между компонентами и результатами действий сложения и вычитания.

12

Я могу выполнять устную проверку сложения правильности вычислений (с помощью обратного действия (вычитания) на основе зависимости между компонентами и результатом действия).

13

Я могу выполнять устную проверку вычитания правильности вычислений (с помощью обратного действия(сложения) на основе зависимости между компонентами и результатом действия).

14

Я могу называть единицы времени ( час, минута).

15

Я могу выражать и определять единицы времени( час, минута).

16

Я могу сравнивать единицы времени (час, минута).

17

Я могу решать арифметическим способом текстовые задачи (в 1—2 действия) и задачи, связанные с повседневной жизнью.

Повышенный уровень

18

Я могу изображать геометрические фигуры (прямоугольник) в заданном масштабе.

19

Я могу объяснить, что такое уравнение и отличать его от буквенного выражения.

Высокий уровень

20

Я могу объяснить и использовать полученные знания в жизненной ситуации (единицы времени, длины) при решении логических задач.

21

Я могу соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур (прямоугольник).