Планирование на год

2

Мониторинг уровня воспитанности в группе 3-4 класс. ( Капустин)

В анкетировании участвовали 6 учащихся 3-4 класса, провела классный руководитель – Зарева О. А.
Цели мониторинга:
• выяснить уровень воспитанности группы детей 3-4 класса с целью определения воспитательной работы через формирование и развитие тех или иных качеств;
• дифференцированно подойти к учащимся с раз­ным уровнем воспитанности для формирования устойчивой гражданской позиции.

Дата проведения: Сентябрь 2015 года.

Место проведения: классная комната

По результатам мониторинга было выявлено, что уровень воспитанности учащихся 3-4 классов выше среднего. Это значит, что учащимся свойственны самостоятельность, проявление самоорганизации. Большинство испытывают гордость за школу, эпизодически участвуют в делах класса и школы, знают основные права и обязанности, соблюдают их, но в школьном законодательстве не участвуют.

Интерес к прошлому Отечества, малой Родины проявляется не постоянно – при побуждении старших, не всегда дорожат традициями.

Большинство учатся при наличии контроля, не всегда осознают значение учебной деятельности. Кроме этого, не всегда требовательны к себе, но стремятся проявить себя в хороших делах и поступках. Не всегда вежливы и уважительны по отношению к старшим и сверстникам, помогают людям в трудную минуту, но не всегда организовывают добрые дела, сами не осуждают грубость и насилие. Не всегда проявляют культуру поведения, требуют контроля. Честность и справедливость в отношениях со сверстниками и взрослыми проявляется не всегда. Способность сочувствовать чужим страданиям, выстраивать гуманные отношения проявляется эпизодически. Умение найти адекватную форму для выражения своего оригинального отношения к действительности не совсем сформировано.

Характеристика 3 - 4-го класса.

        В 3-4 классе 6 учеников (3 мальчика и 3 девочки), которые проживают в отдельном блоке. Чаще всего мальчики играют в подвижные игры. Девочки играют с куклами, собирают мозаики, рисуют. Класс очень подвижный, с удовольствием включается в коллективную игру, которую проводит воспитатель.

        Дети пришли в школу с разным уровнем подготовки, поэтому усвоение новой образовательной программы «Школа России» проходит не у всех гладко.  

        Третий год обучения успешно закончили Бублей А., Грищенкова Ю., Шлячина Ю., Марцель Д., на повторный курс обучения в 4 классе был оставлен Александров А., очень плохая успеваемость (условно переведён в 3 класс) у Иванова А.        

        Дети любят сезонные экскурсии в природу, где проявляют любознательность и наблюдательность. С большим удовольствием ученики класса участвуют в общешкольных мероприятиях, посещают кружки: театральный, поделки из солёного теста, вокальное пение.

         В классе выбран актив, который распределил обязанности среди всех детей класса. Дежурные с удовольствием ухаживают за комнатными растениями.

Исходя из данных мониторинга, возрастных особенностей и особенностей данного коллектива, будет планироваться воспитательная работа класса на 2015-2016 учебный год.

Цель: создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе.

Задачи учебно-воспитательной работы.

1. Формировать опыт нравственных отношений детей в коллективе, детей и родителей.

2. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развивать это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;

3. Формировать экологическую грамотность учащихся, продолжить воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

4. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

5. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность воспитанников к сознательному выбору профессии.

6. Привлекать учащихся к участию в районных, областных конкурсах, турнирах, проектах.

7. Продолжить работу по воспитанию патриотических чувств, любви к Родине.

8. Развивать чувство гордости за свою страну, уважение к людям старшего поколения, героям ВОВ.