План воспитательной работы 5 класса

План воспитательной работы 5 класса

2017 – 2018 уч. год

Цель и задачи воспитательной работы

на 2017/18 учебный год

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ :

создание в школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей.

Задачи на новый учебный год:

1. Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом.

2. Формирование гуманистического мировоззрения школьников, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться;

3. Отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе.

4. Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

5. Физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения - естественных и естественное приемлемых норм культурного человека.

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;

• Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; социума; школы и семьи;

Занятость учащихся 5 класса

№ п\п	Фамилия Имя ребенка	Поручения по классу
		1 полугодие	2 полугодие
1	Быков Андрей
2	Хижняк Светлана

Экран участия 5 класса в школьных мероприятиях.

№ п\п

Мероприятия Фамилия Имя ребенка

1

Быков Андрей

2

Хижняк Светлана

Общая сумма баллов

Критерии оценок

5 баллов – качественное выполнение поручения (КТД) 3 балла – справился с поручением на половину 1 балл – поручение только начал

4 балла – хорошее выполнение поручения (КТД) 2 балла – справился с поручением на 1\3 0 баллов – не учувствовал (в КТД)

Занятость детей 5 класса во внеурочное время.

№ п\п	День недели Фамилия Имя ребенка	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть
1	Быков Андрей
2	Хижняк Светлана

Социальный паспорт класса.

Социальная группа	Кол-во	Ф.И детей
1. Дети – сироты,опекаемые
2. Семьи без матери
3. Семьи без отца
4.Группа риска А) на учете в ПДН, КДМ Б) на ВШК
5. Дети- инвалиды
6. Тяжелобольные люди в семье		-
7. Дети, страдающие физическими недостатками		-
8. Неблагополучные семьи А) родители пьют Б) родители не оказывают должного внимания детям В) родители не справляются с воспитанием ребенка Г) родители стоят на учете
9.Родители – инвалиды		-
10. Малообеспеченные семьи (имеющие статус)
11. Кому необходима материальная помощь
12. Многодетные семьи

Карта характеристика 5 класса.

№ п \п	Фамилия Имя ребенка	пол	группа здоровья	средний бал успеваемости	достоинства	недостатки	самооценка	интересы	трудовая активность
1	Быков Андрей						адекватная		активен
2	Хижняк Светлана						адекватная		активен

Кол-во мальчиков - 1 гр. здоровья - Отличники -

Кол-во девочек - 2 гр. здоровья - Хорошисты -

3 гр. здоровья - Успевающие -

Инвалиды - 0 Неуспевающие -

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

5 КЛАССА

№	Фамилия Имя ребенка	Дата	Цель посещения	Результат
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ	ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ	ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ	ДАТА	АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО ДЕЛА
Сбор учащихся	Проинформировать о 1 сентября; Собрать сведения об изменениях социального паспорта учащихся.	Беседа Анкета
Посещение на дому		Беседа
Родительское собрание «Законы жизни семьи, законы жизни класса»		Круглый стол
Родительские консультации	Обсудить успеваемость учащихся к концу 1 полугодия; С оздать условия для воспитания и обучения учащихся.	Беседа
Родительское собрание «Развитие толерантности»	Создать благоприятные условия для воспитания и обучения учащихся.	Круглый стол
Родительское собрание «Развитие интеллектуальных умений ребенка»	Познакомить с результатами развития читательских умений учащихся; Вызвать интерес к данной проблеме.	Круглый стол
Родительские консультации	Обсудить различные проблемы обучения и воспитания школьников	Беседа
Итоговое родительское собрание		Круглый стол

Ведущие средства воспитательной работы:

1. повседневная дружная воспитательная работа

2. беседы, игры, конкурсы, экскурсии

3. практические задания

4. КТД.

Вопросы для изучения классного коллектива.

1. как относятся дети друг к другу; уважение, вежливость, взаимная забота, доброжелательность, отзывчивость, общие интересы, уступчивость?

2. помогают ли учащиеся друг другу или каждый сам за себя и сам по себе?

3. стремятся ли дети быть в месте во внеурочное время?

4. каковы взаимоотношения между девочками и мальчиками?

5. есть ли у коллектива общие нравственные нормы, правила которым дети привыкли следовать или считают необходимым подчиняться?

6. какие ученики наиболее популярны в классе, кому ребята охотно подчиняются, на чем это основано?

7. кого ребята не замечают в классе?

8. какие интересные дела были в классе?

Четверть	Дата	Тема собраний
I		1.«Законы жизни семьи, законы жизни класса»
II		1.«Развитие толерантности»
III		1.Развитие интеллектуальных умений ребенка»
IV		Итоговое родительское собрание

Протокол родительского собрания №

Дата:

Тема: _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Присутствовало: _____ чел.

Отсутствовали: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ПОВЕСТКА:

1._________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ХОД СОБРАНИЯ:

1._________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Решение:

1. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

Секретарь: _______________ /____________________/

\

Анализ учебно-воспитательной деятельности 5 класса.

В 9 классе обучается 4 учеников: из них 1 девочка, 3 мальчика. Если в 7классе выполнялась ранее поставленная задача на коллективном уровне помочь учащимся адаптироваться к новым условиям обучения в среднем звене, построить доброжелательные, доверительные отношения с учителями и самими учениками, то вполне можно считать, что мы с восьмиклассниками это выполнили.

Понятие здорового образа в жизни прочно вошло в сознание восьмиклассников. С этой целью не раз проводились классные часы, анкетирование, беседы. Особо понравился классный час на тему «В здоровом теле – здоровый дух»

Также велась работа по созданию атмосферы дружбы, взаимопомощи, общей заботы. Прививалось умение уважать мнение каждого, умение вести спор («Что такое толерантность» деловая игра и др.). В классе нет учеников, состоящих на внутришкольном учёте. Также ведётся работа по формированию представления учащихся об основах самовоспитания и саморазвития.

С 8 класса и по сегодняшний день мы обсуждаем вопросы о роли норм и правил в жизни человека и общества («Для чего нужно знать правила для учащихся»). Также много внимания уделяем формированию у детей нравственного опыта, развитию системы справедливых оценочных суждений (читательская конференция по книге В. Тендрякова о ровесниках «Весенние перевёртыши», по повести В. Г. Короленко «Слепой музыкант» ).

Особую роль имеет в этом возрасте возможность самовыражения и самореализации. И поэтому ребята охотно выполняют классные дела без вмешательства классного руководителя и вполне успешно Главное – помочь ученикам в этом и научить их работать, постепенно предоставляя детям всё больше самостоятельности, подсказывая при необходимости.

Традицией стали такие мероприятия, как праздники «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», ухаживание за комнатными цветами, поддерживание класса в соответствующем виде. Эти мероприятия сплачивают коллектив и приучают детей к ответственности.

В классе велась активная работа по обеспечению противопожарной безопасности и безопасности на дорогах.

Также активно участвовали и в предметных конкурсах, в частности, В «русском медвежонке» и «Кенгуру», предметных ненделях.

Для лучшего изучения классного коллектива используются различные диагностические методики: в частности, блиц-опрос, анкетирование. Индивидуальные беседы уже в 8 классе проводятся чаще, чем в 5-6 классах. Теперь они уже взрослеют.

Действительно, в 9 классе ученики умные, находчивые, трудолюбивые, дружные. Это самый отличный класс!

ТАБЕЛЬ ПРОВЕРКИ ДНЕВНИКОВ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА

№ п\п

Дата проверки Фамилия Имя ребенка

1

Быков Андрей

2

Хижняк Светлана

Общие сведения об учащихся 5 класса

№	Ф.И.О. учащихся	Дата рождения	Адрес	Номер телефона
1	Быков Андрей		п. Рождественский
2	Хижняк Светлана		п. Рождественский

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ

№	Ф.И.О. Учащихся,	Национальность	Ф.И.О. родителей	Место работы	Телефон
1	Быков Андрей
2	Хижняк Светлана

Календарно – тематический план работы на 2014-2015 учебный год

Сентябрь

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	Праздник «Школа, здравствуй». Присутствие и поздравления на торжественной линейке. Кл. час Добро и зло. Причины наших поступков»	2.09 27.09	Кл. руководитель Кл. руководитель
«Моя Родина»
«За здоровый образ жизни»	Классный час «Внимание дети» Кл. час «Питание и здоровье»	13.09 20.09	Кл. руководитель
«Мир прекрасного»	Оформление уголка класса Подготовка к выставке цветов Ухаживание за цветами в классе, посадка.	6.09	Актив класса
Индивидуальная работа с детьми	Начало занятий в разных кружках и активное посещение их Проверка дневников Составление социального паспорта класса Формирование актива класса.	В течении месяца

Октябрь

Направление воспитательной работы.	Мероприятие	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	День пожилых. День учителя. День самоуправления.	7.10 4.10	Кл.рук.
«Моя Родина»	Осенний калейдоскоп.	11.10	Кл. рук.
«За здоровый образ жизни»	День здоровья	25.10	Кл. рук.
«Мир прекрасного»	Классный час: «Важна ли профессия учитель»	18.10
Индивидуальная работа с детьми	Анализ учебной деятельности обучающихся в классе Проверка состояния дневников		Кл. рук.
	Информация перед родителями о состоянии учебного процесса Беседа со слабоуспевающими детьми Генеральная уборка в классе и утепление окон	В течение месяца	Кл. рук. Весь класс

Ноябрь

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	Классный час «Добро-это важно или нет»	8.11	Кл. рук.
«Моя Родина»	День призывника.
«За здоровый образ жизни»	Генеральная уборка в классе Собрание по ТБ на время осенних каникул		Весь класс
«Мир прекрасного»	День матери		Кл. рук.
Индивидуальная работа с детьми	Контроль за учебной деятельностью учащихся	В течении месяца	Кл. рук.

Декабрь

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	Беседа на тему: «Умение владеть собой»
«Моя Родина»	День Конституции РФ		Кл. рук.
«За здоровый образ жизни»	Кл. час «Личная гигиена» Собрание по ТБ на время зимних каникул Генеральная уборка в классе перед каникулами.		Кл. рук.
«Мир прекрасного»	Подготовка к празднованию Нового года (номера, костюмы и т. д.)		Весь класс
Индивидуальная работа с детьми	Итоговое собрание по 2 четверти Беседы с учениками об учебной деятельности Проверка состояния учебников и тетрадей, дневников	В течении месяца	Кл. рук.

1. Январь

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»			Кл. рук.
«Моя Родина»	Сбор информации о великих спортивных достижениях жителей района
«За здоровый образ жизни»	Кл.час «Сам себе доктор»		Кл. рук.
«Мир прекрасного»	Викторина о спорте		Подготовленный ученик
Индивидуальная работа с детьми	Посещение родителей на дому	В течении месяца

Февраль

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	Кл. час «День святого Валентина-его история»	14 февраля
«Моя Родина»	Конкурс патриотической песни Кл. час «Защитники Отечества»
«За здоровый образ жизни»	Инструктаж по технике пожаронй безопасности		Кл. рук.
«Мир прекрасного»	Беседа «Счастье- это состояние души»		Кл. рук.
Индивидуальная работа с детьми	Контроль за учебной деятельностью класса (анкетирование) Беседы с родителями о поведении и учёбе своих детей. Проверка состояния учебников и тетрадей	В течение месяца	Кл. рук.

Март

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	Диспут «Мои «хочу» и мои «могу»		Кл. рук.
«Моя Родина»	Классный час «Перед матерью в вечном долгу»		Кл. рук.
«За здоровый образ жизни»	Инструктаж по ТБ на время весенних каникул ерть»		Кл. рук.
«Мир прекрасного»			Кл. рук.
Индивидуальная работа с детьми	Генеральная уборка в классе Классное собрание «Как мы заканчиваем 4 четв Беседы с родителями по проблемам в классе	В течении месяца	Весь класс

Апрель

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	Первоапрельские вытворяшки Беседа «Умение вести себя в разных социальных группах»
«Моя Родина»	Классные часы: Как мальчик стал космонатовтом»	Во время каникул	Кл. рук.
«За здоровый образ жизни»	День здоровья		Кл. рук.
«Мир прекрасного»	День птиц
Индивидуальная работа с детьми	Индивидуальные консультации с родителями		Кл.рук.

Май

Направление воспитательной работы.	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
«Я- человек»	Классное собрание «Мои успехи в этом году»		Кл. рук.
«Моя Родина»	Торжественный митинг у памятника Солдату-освободителю. Классный час»Великая победа»	9 мая	Весь класс
«За здоровый образ жизни»	Инструктаж по ТБ на время летних каникул		Кл. рук.
«Мир прекрасного»			Кл. рук.
Индивидуальная работа с детьми	Генеральная уборка в классе Проверка дневников

Психолого-педагогическая карта класса

№	Ф.И.	Г.р	Опережен. отставание в учебе	Состояние семьи	здоровье	Занятия в секции	Что выписывают	Что имеет семья	Чем увлекается
1	Быков Андрей		Справляется с программой	Полная м-обесп.	Положит.			компьютер
2	Хижняк Светлана		Справляется с программой	Полная м-обесп.	Положит.			компьютер

Психологический блок.

№	Ф.И.	внимание	память	характер	воля	Темп.
1	Быков Андрей	произвольн	зрительн.	уравновеш	сильная	флегматик
2	Хижняк Светлана	произвольн	слуховая	уравновеш	сильная	сангвиник

1. Уровень воспитанности.

1. Отношение к труду

№	Ф.И.	Обществ. активность	Трудолюбие	Ответственность	Инициатива
1	Быков Андрей	СП	П	П	СП
2	Хижняк Светлана	П	П	П	ЯП

Отношения к людям

№	Ф.И.	честность	Справедл.	Бескорысн.	Отзывчив.	Веждив.
1	Быков Андрей	СП	СП	ЯП	П	СП
2	Хижняк Светлана	ЯП	ЯП	ЯП	П	ЯП

Отношение к себе

№	Ф.И.	Скромн.	Стремлен. к успеху	Само-контроль	Само-критичн.	Уверен-ность
1	Быков Андрей	П	П	НП	П	СП
2	Хижняк Светлана	П	П	СП	П	П

Волевые качества

№	Ф.И.	настойчивость	самообладание	Положение в классе
1	Быков Андрей	П	П	П
2	Хижняк Светлана	П	П	П

Воспитательные дела.

Развитие ученического коллектива:

Органы ученического самоуправления	традиции	Перспектива радости	Изучение воспитанности	Работа с родителями
Дежурство по классу Дежурство в столовой Анализ работы Поручения Совет дела Совет класса	Осенние работы на пришкольном участке Ген.уборки в классе Подарки к 8 марта и 23 февраля Правила поведения и пож.безопасности	Осенний бал Дни именинника Конкурсы Игры Экскурсии Праздники дискотеки	Общение в коллективе Посещение уроков Трудовые дела Поручения Анкетирование Индивидуальные беседы Помощь в учебе Посещение на дому	Родительские собрания Индивидуальные беседы (по необходимости) Лекции Письменные уведомления Посещение семей анкеты

Командир класса –

Физорг –

Ред. коллегия –

Цветовод -

Направление воспитательной деятельности

1. «я- человек»

• Создание благоприятной воспитательной среды для реализации творческого потенциала учеников; повышение интеллектуальной комфортности, усиление комфортности, усиление мотивации учебных целей; создание среды общения в микросоциуме; обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности; воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, повышение воспитательного воздействия семьи

1. «Моя Родина»

• Воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления, организацию трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда

1. «За здоровый образ жизни»

• Защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребенка; формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни

1. «Мир прекрасного»

• Организация деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности

Профилактическая работа

- Изучение психолого- педагогических особенностей детей и их микросреды, условий жизни;

-Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем детей;

-Оказание социальной помощи и поддержки обучающихся;

-Совместно с семьями решение проблем воспитания, установление гуманных, здоровых отношений в социальной среде;

-Преодоление и предупреждение отклонений в социальном развитии школьников;

-Составление социального паспорта класса;

- Знакомство с вновь прибывшими учениками;

- Выявление слабоуспевающих и требующих особого внимания учеников;

- Посещение уроков с целью контроля посещаемости, поведения учащихся,

уровня их общения с одноклассниками и педагогами;

-Проведение бесед по поводу пропусков и неуспеваемости;

- Изучение интересов и склонностей учащихся;

-Сбор сведений о кружковой деятельности школы;

-Привлечение к общественно-полезному труду;

-Сбор информации о занятости детей в каникулярное время;

-Изучение документов по технике безопасности;

- Проведение классных часов, бесед по профилактике травматизма и ПДД.

Работа с учащимися группы риска

Выявление детей группы риска(склонных к правонарушению, аддитивному поведению)

Ведение дневников наблюдения за учащимися группы риска

Проведение профилактических бесед с учащимися.

Проведения занятий по правовому просвещению

Работа с учащимися:

- посещение уроков с целью наблюдений за учащимися;

- проведение психодиагностики;

- помощь в выборе дальнейшего образовательного маршрута;

- разбор конфликтных ситуаций.

Работа с родителями учащихся:

- посещение семей группы «риска»;

- проведение консультаций для родителей;

- разработка рекомендаций по воспитанию детей

Работа с педагогическим коллективом:

Консультации по результатам диагностики;

- выработка рекомендаций по работе с детьми группы «риска».

Работа с учителями-предметниками

- оказывать помощь учителям - предметникам в организации класса, предотвращении опозданий на урок, обеспечение100%-ной явки на учебные занятия.

- оказывать помощь в оптимальной посадке учащихся в учебных кабинетах в соответствии со схемой посадочных мест.

- координировать влияние учителей класса на отдельных учащихся.

- систематически организовывать встречи с родителями учащихся для своевременного информирования об учебных делах ребенка.

-систематически беседовать с учителями- предметниками об успеваемости отдельных учащихся и класса в целом.

-
приглашать учителей- предметников на родительские собрания.