МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
______________________________________________
План
воспитательной работы
на 2026–2027 учебный год
Класс: ____________
Классный руководитель: _____________________
Количество учащихся: ________
Учебный год: 2026–2027
УТВЕРЖДАЮ
Директор ___________________________________ /__________________/
«___» ____________ 2026 г.
1. Цель воспитательной работы
Формирование гармонично развитой, социально ответственной личности обучающегося, обладающего нравственными ориентирами, гражданским самосознанием, уважением
к истории и культуре России и малой Родины, готовностью к сотрудничеству, самостоятельному выбору и ответственности за свои поступки.
2. Задачи воспитательной работы
1. Воспитывать гражданственность и патриотизм, уважение к государственным символам, истории, культуре России и малой Родине.
2. Формировать духовно-нравственные качества: доброту, честность, справедливость, милосердие, уважение к старшим и заботу о младших.
3. Развивать коммуникативную культуру, навыки сотрудничества, толерантность и умение разрешать конфликтные ситуации мирным путем.
4. Создавать условия для развития ученического самоуправления, лидерских качеств, инициативности и ответственности.
5. Укреплять классный коллектив через совместные дела, игры, проекты, творческие
и социально значимые мероприятия.
6. Поддерживать познавательную активность, интерес к чтению, творчеству, олимпиадам, конкурсам и внеурочной деятельности.
7. Формировать экологическую культуру и ответственное отношение к природе.
8. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, физической активности, соблюдении правил личной гигиены и безопасности.
9. Формировать уважительное отношение к учебному и общественно полезному труду, знакомить с миром профессий и содействовать профессиональному самоопределению.
10. Обеспечивать культуру безопасного поведения в школе, дома, на улице, в природе
и информационной среде.
11. Укреплять сотрудничество с семьей, повышать включенность родителей в воспитательные
и социально значимые дела класса.
3. Основные направления воспитательной работы
| Направление | Содержание |
| Гражданско-патриотическое | Государственные символы, история России и малой Родины, памятные даты, акции, музейные уроки, участие
в мероприятиях ко Дню народного единства, Дню защитника Отечества и Дню Победы. |
| Духовно-нравственное | Уроки доброты, беседы о дружбе, честности, ответственности, милосердии, уважении, толерантности, семейных ценностях. |
| Социально-коммуникативное | Игры и тренинги на сплочение, правила общения
и дружбы, профилактика конфликтов, развитие навыков сотрудничества и самопрезентации. |
| Интеллектуальное | Викторины, интеллектуальные игры, проекты, чтение, олимпиады, конкурсы, поддержка учащихся
с трудностями в обучении и сопровождение активных детей. |
| Экологическое | Экскурсии, акции «Чистые улицы», уход за растениями, помощь птицам, сбор природного материала, экологические беседы и проекты. |
| Эстетическое | Выставки рисунков и поделок, музыкальные
и театральные мероприятия, творческие конкурсы, оформление класса и участие в школьных концертах. |
| Физическое и здоровьесберегающее | День здоровья, подвижные игры, беседы о режиме дня, гигиене, правильном питании, профилактике простудных заболеваний и вредных привычек. |
| Трудовое и профориентационное | Дежурство, трудовые десанты, общественно полезные акции, знакомство с профессиями, беседы о профессиях родителей, финансовая грамотность. |
| Безопасность
и профилактика | ПДД, безопасное поведение в школе и быту, пожарная и антитеррористическая безопасность, безопасность в сети Интернет, профилактика правонарушений. |
| Семья и социальное партнерство | Родительские собрания и консультации, индивидуальные беседы, совместные посещения музеев, театров и библиотек, взаимодействие с учреждениями культуры
и дополнительного образования. |
4. Календарный план воспитательной работы
на 2026–2027 учебный год
Регулярно в течение учебного года: классные часы по плану классного руководителя; индивидуальные беседы; контроль посещаемости и занятости; взаимодействие с учителями-предметниками; поддержка учащихся с учебными трудностями и одаренных детей; участие
в конкурсах и олимпиадах; внеурочная деятельность по утвержденному плану; «Разговоры
о важном» и другие обязательные формы — по календарю школы; профилактические пятиминутки по безопасности; информационное взаимодействие с родителями; работа
с активом класса; мониторинг воспитательной ситуации.
Сентябрь
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое | День знаний; беседа о государственных символах России; акция
ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом; правила поведения при исполнении Гимна РФ. |
| Социально-коммуникативное | Игры на сплочение; беседа «Правила общения»; создание «Правил нашего класса»; выбор актива и распределение поручений. |
| Духовно-нравственное | Уроки доброты; беседы «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Почему важно говорить правду?»; «Марафон добрых дел». |
| Интеллектуальное | «Посвящение в читатели»; викторина «Что я читал летом»; классный час о том, как лучше учиться и выполнять домашние задания. |
| Экологическое
и трудовое | Экскурсия в школьный сад «Краски осени»; акция «Школа — наш дом»; сбор природного материала; организация дежурства. |
| Физическое
и безопасность | День здоровья; режим дня школьника; личная гигиена; акция «Внимание, дети!»; составление маршрута «Дом — школа — дом»; инструктажи по ЧС и ПДД. |
| Родители | Организационное родительское собрание «Задачи на год»; индивидуальные консультации; сбор и уточнение социально значимых сведений; привлечение родителей к оформлению
и совместным мероприятиям. |
Октябрь
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое | Беседа «Моя малая Родина»; мероприятия ко Дню народного единства; знакомство с историей и традициями России. |
| Социально-коммуникативное | Игры на сотрудничество и взаимопомощь; беседа «Что значит быть ответственным?»; профилактика конфликтов и правонарушений. |
| Духовно-нравственное
и эстетическое | Мероприятия ко Дню учителя; беседы об осенних народных праздниках; акция «Из детских рук — частичку теплоты»; творческие выставки. |
| Интеллектуальное | Подготовка к школьным олимпиадам; конкурс загадок и ребусов; посещение библиотеки; тематическая работа с книгой. |
| Экологическое
и трудовое | Акции «Чистые улицы», «Школа — наш дом»; изготовление кормушек; трудовой десант «Чистый класс и школьный двор». |
| Здоровье
и безопасность | Беседа о режиме дня, правильном питании и витаминах; пятиминутки по ПДД; урок безопасности в сети Интернет; пожарная безопасность. |
| Профориентация
и родители | Беседа «Все профессии важны, все профессии нужны»; знакомство
с профессиями родителей; урок финансовой грамотности; родительское собрание и индивидуальные консультации. |
Ноябрь
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое | Участие в мероприятиях ко Дню народного единства; беседа о дружбе народов России; знакомство с государственным гербом. |
| Социально-коммуникативное | Классный час «Что такое настоящая дружба?»; составление «Правил дружбы»; неделя толерантности; игры на взаимодействие. |
| Духовно-нравственное | «Хорошие и плохие поступки»; беседа «Мы разные, но мы вместе»; разговор о взаимопомощи в семье; мероприятия ко Дню матери. |
| Эстетическое | Посещение театра или другого учреждения культуры; конкурс поделок ко Дню матери; творческая работа «Моя Россия». |
| Физическое
и безопасность | Профилактика простудных заболеваний; беседы о здоровом образе жизни, вредных привычках, безопасном поведении в школе
и на дороге. |
| Экологическое
и трудовое | Уход за комнатными растениями; дежурство; подкормка птиц; экологическая игра «Люби и береги природу — человек». |
| Интеллектуальное
и чтение | Проект «Мой любимый писатель, поэт»; интеллектуальная викторина; участие в конкурсах. |
| Родители | Родительский всеобуч; индивидуальные консультации; совместное участие в творческих и культурных мероприятиях. |
Декабрь
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое | Мероприятия ко Дню Конституции Российской Федерации; беседа
о правах и обязанностях гражданина. |
| Духовно-нравственное | Классные часы «Все равны», «О товариществе и дружбе»; акция милосердия; подготовка добрых дел к новогодним праздникам. |
| Социально-коммуникативное | Совместная подготовка «Новогодней недели»; распределение ролей; тренинг взаимодействия; профилактика конфликтов. |
| Эстетическое
и творческое | Новогодняя мастерская; стенгазета; поделки; оформление кабинета; участие в новогодней сказке или концерте. |
| Интеллектуальное | Читательские задания и викторины; участие во всероссийских
и школьных конкурсах. |
| Физическое
и безопасность | Беседы о зимней безопасности, правилах поведения на каникулах, безопасном использовании пиротехнических изделий; профилактика травматизма. |
| Родители
и мониторинг | Совместное оформление кабинета; родительский всеобуч; индивидуальные консультации; мониторинг удовлетворенности учащихся школьной жизнью. |
Январь
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое
и культурное | Фестиваль или тематические мероприятия о России и малой Родине; беседа «Традиции и обычаи народов России». |
| Семья
и нравственность | Классный час «Семейный альбом»; разговор о семейных традициях
и взаимопомощи; семейные творческие задания. |
| Социально-коммуникативное | Возобновление работы актива; постановка командных целей
на полугодие; упражнения на сотрудничество. |
| Интеллектуальное | Участие в олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх; поддержка учащихся с учебными трудностями. |
| Экологическое | Уход за комнатными растениями; продолжение подкормки птиц. |
| Здоровье
и безопасность | Беседы о режиме дня после каникул, профилактике простудных заболеваний и безопасном поведении зимой. |
| Родители | Родительское собрание/всеобуч; индивидуальные консультации; обсуждение учебной мотивации и поддержки ребенка дома. |
Февраль
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое | Мероприятия ко Дню защитника Отечества; уроки мужества; знакомство с примерами служения Отечеству; музейная работа. |
| Социально-коммуникативное | Практическое занятие «Мы выбираем дружбу»; игры на сотрудничество; профилактика конфликтов и правонарушений. |
| Духовно-нравственное | Беседы о мужестве, ответственности, взаимопомощи и уважении; подготовка поздравительных материалов. |
| Эстетическое | Выставка плакатов и рисунков к 23 февраля; оформление класса; творческие номера. |
| Физическое
и безопасность | Спортивные соревнования, подвижные игры; профилактические беседы о дороге, травматизме и безопасном поведении. |
| Профориентация | Урок финансовой грамотности; мероприятия по профессиональному самоопределению; знакомство с профессиями, требующими ответственности и командной работы. |
| Родители | День открытых дверей; родительский всеобуч; психологическая/консультативная поддержка по запросам; совместные культурные мероприятия. |
Март
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Духовно-нравственное
и семья | Мероприятия к Международному женскому дню; беседы
о благодарности, заботе и уважении к близким. |
| Интеллектуальное
и эстетическое | Классный час «Мой любимый писатель»; литературные викторины; выставки и творческие работы. |
| Экологическое | Классный час «Мир, экология и мы»; экологические акции; наблюдения за природой. |
| Социально-коммуникативное | Совместные проекты; распределение ролей в мероприятиях; развитие самостоятельности и лидерских качеств. |
| Гражданско-патриотическое | Тематические мероприятия, связанные с историей России и Крыма |
| Физическое
и безопасность | Беседы о здоровом образе жизни; профилактика травматизма; безопасное поведение в сети и общественных местах. |
| Родители | Родительское собрание/всеобуч; индивидуальные консультации; привлечение родителей к совместным культурным и творческим делам. |
Апрель
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое | Тематические мероприятия, посвященные истории и памятным датам региона; День космонавтики; мероприятия по истории малой Родины. |
| Правовое воспитание | Месячник правового воспитания; беседа о правах, обязанностях
и ответственности; профилактика правонарушений. |
| Социально-коммуникативное | Командные проекты; тренинги сотрудничества; обсуждение конфликтных ситуаций и способов их мирного решения. |
| Здоровье
и физическое воспитание | Классный час «В здоровом теле — здоровый дух»; спортивные активности; профилактика вредных привычек. |
| Профориентация | Классный час «Мир современных профессий»; знакомство
с профессиями будущего; финансовая грамотность. |
| Интеллектуальное
и творческое | Фестиваль творческих достижений; интеллектуальные конкурсы; выставка «Космос — это мы!»; участие во всероссийских конкурсах. |
| Экологическое
и трудовое | Весенние субботники и трудовые десанты; уход за территорией
и растениями; экологические акции. |
| Родители
и мониторинг | День открытых дверей; родительский всеобуч; индивидуальная работа; контрольный мониторинг уровня воспитанности. |
Май
| Направление | Основные мероприятия и формы работы |
| Гражданско-патриотическое | Мероприятия ко Дню Победы; акция «Мой ветеран»; урок памяти; «Георгиевская лента»; участие в памятных мероприятиях. |
| Историко-культурное | День славянской письменности и культуры; Международный день музеев; музейные уроки; «Час истории». |
| Социальное
и самоуправление | Подведение итогов работы актива; рефлексия по совместным проектам; благодарности и поощрения учащихся. |
| Эстетическое | Подготовка творческих номеров; выставки; оформление класса
и школы к итоговым мероприятиям. |
| Интеллектуальное | Подведение итогов олимпиад, конкурсов и читательских проектов; презентация достижений учащихся. |
| Трудовое и экологическое | Итоговые трудовые дела; приведение в порядок классного помещения и территории; экологическая акция. |
| Безопасность | Инструктаж по безопасности на летних каникулах; правила поведения у воды, на дороге, в природе и в сети Интернет. |
| Родители и итог | Итоговое родительское собрание; индивидуальные консультации; обсуждение результатов и планов; анализ воспитательной работы
за год. |
5. Индивидуальная работа с обучающимися
Индивидуальная работа проводится на протяжении всего учебного года с учетом наблюдений, диагностики, успеваемости, посещаемости, поведения и участия в коллективной деятельности. Отдельное внимание уделяется учащимся с низкой мотивацией и учебными трудностями, детям, испытывающим неуверенность при публичных выступлениях, а также активным учащимся, которым необходимо предоставить возможности для конструктивного лидерства.
| Категория | Формы индивидуальной поддержки |
| Учащиеся с учебными трудностями | Индивидуальные беседы; помощь в планировании учебной работы; взаимодействие с учителями-предметниками; связь
с родителями; рекомендации по восполнению пробелов. |
| Активные и инициативные учащиеся | поручения, организация мероприятий, участие в конкурсах
и проектах, развитие лидерских навыков и ответственности
за результат. |
| Неуверенные учащиеся | поддержка при ответах и выступлениях; постепенное включение в совместные дела; ситуации успеха; беседы
о самооценке и самопрезентации. |
| Учащиеся с трудностями общения | наблюдение, индивидуальные беседы, участие в играх на взаимодействие; при необходимости — сотрудничество
с педагогом-психологом и социальным педагогом. |
| Учащиеся, требующие профилактического внимания | индивидуальные профилактические беседы, контроль посещаемости и занятости, взаимодействие с родителями
и специалистами школы. |
6. Развитие ученического самоуправления
В сентябре — выбор актива класса, распределение поручений и обсуждение правил работы;
Ежемесячно — короткие заседания актива и анализ выполненных поручений;
В течение года — предоставление учащимся ролей организаторов, ведущих, помощников, ответственных за оформление, спорт, культуру, экологические
и социальные дела;
В конце четверти — обсуждение того, что получилось, что требует изменения и какие инициативы предлагают сами учащиеся;
В мае — подведение итогов и поощрение наиболее ответственных участников.
7. Работа с родителями (законными представителями)
| Срок | Работа с родителями |
| Сентябрь | Организационное собрание «Задачи на год»; уточнение сведений о семье
и занятости; индивидуальные консультации. |
| Октябрь | Родительский всеобуч по поддержке учебной мотивации; знакомство
с профессиями родителей; участие в совместном мероприятии. |
| Ноябрь | Тематическая консультация по ситуации в классе; совместное культурное мероприятие; индивидуальная работа. |
| Декабрь | Подготовка и проведение новогодней недели; совместное оформление; консультации. |
| Январь | Родительский всеобуч; обсуждение учебной мотивации и режима после каникул. |
| Февраль | День открытых дверей; родительский всеобуч; индивидуальные консультации; совместное мероприятие. |
| Март | Тематическое собрание; обсуждение поддержки ребенка и развития самостоятельности. |
| Апрель | День открытых дверей; индивидуальная работа; участие в экологических
и творческих делах. |
| Май | Итоговое родительское собрание; анализ результатов года; рекомендации
на летний период. |
Постоянные формы: информационное оповещение, индивидуальные беседы и консультации, участие родителей в классных и общешкольных мероприятиях, совместные посещения музеев, выставок, театров и экскурсий, социально-педагогическая помощь семье по запросу.
8. Профилактическая работа и безопасность
| Направление | Формы работы |
| ПДД и дорожная безопасность | пятиминутки, беседы, практическое составление безопасного маршрута, участие в акциях «Внимание, дети!», повторение правил поведения на дороге. |
| Безопасность в школе
и быту | инструктажи по ЧС, пожарной безопасности, правилам поведения на переменах, в столовой и общественных местах. |
| Информационная безопасность | уроки и беседы по безопасному поведению в сети Интернет, цифровой гигиене и ответственному общению. |
| Здоровье | режим дня, личная гигиена, правильное питание, профилактика простудных заболеваний и вредных привычек, физическая активность. |
| Профилактика правонарушений
и конфликтов | индивидуальные беседы, обсуждение последствий поступков, тренинги на сотрудничество, взаимодействие с педагогом-психологом и социальным педагогом. |
| Летняя безопасность | в мае — отдельный инструктаж по правилам поведения на дороге, у воды, в природе и при чрезвычайных ситуациях. |
9. Социальное партнерство и внеурочная деятельность
В течение года предусматривается взаимодействие с библиотекой, учреждениями культуры
и дополнительного образования, участие в экскурсиях, музейных уроках, творческих
и познавательных мероприятиях. Сохраняется практика участия в конкурсах, олимпиадах, добровольческих и благотворительных акциях. Внеурочная деятельность организуется
по утвержденному плану школы; посещаемость и занятость обучающихся отслеживаются классным руководителем.
10. Мониторинг и оценка результатов воспитательной работы
| Срок | Что отслеживается |
| Сентябрь | изучение особенностей класса, социальный паспорт, занятость, распределение поручений, первичная оценка психологического климата. |
| Конец четверти | участие в мероприятиях, динамика поведения и дисциплины, посещаемость, развитие самоуправления, индивидуальная работа, взаимодействие с родителями. |
| Декабрь | мониторинг удовлетворенности учащихся школьной жизнью; анализ промежуточных результатов. |
| Апрель | контрольный мониторинг уровня воспитанности; оценка сплоченности, инициативности и участия детей. |
| Май | анализ достижений, проблем и нерешенных задач; оценка эффективности форм работы с родителями; итоговые рекомендации. |
Показатели: участие и инициативность учащихся; уровень сплоченности и характер взаимоотношений; дисциплина и посещаемость; участие в конкурсах, олимпиадах и проектах; занятость во внеурочной деятельности; динамика индивидуальных трудностей; активность родителей; достижения класса.
11. Ожидаемые результаты
улучшение психологического климата и укрепление классного коллектива;
снижение количества конфликтных ситуаций и повышение готовности учащихся
к мирному разрешению споров;
развитие ученического самоуправления, лидерских качеств и ответственности за общее дело;
повышение активности и самостоятельности учащихся в учебной и внеучебной деятельности;
поддержка положительной динамики учебной мотивации и включенности учащихся, испытывающих трудности;
расширение участия детей в творческих, интеллектуальных, спортивных, экологических, патриотических и социальных мероприятиях;
формирование устойчивых навыков безопасного поведения и здорового образа жизни;
расширение участия родителей в воспитательной жизни класса и появление новых форм взаимодействия семьи и школы.
12. Корректировка плана
Календарный план может корректироваться в течение учебного года с учетом приказов
и распоряжений образовательной организации, календаря школьных мероприятий, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, результатов мониторинга и возникающих воспитательных ситуаций.
13. Итоговая форма анализа
| Показатель | Итоги / достижения | Проблемы | Решения
и рекомендации |
| Участие
в мероприятиях
|
|
|
|
| Поведение
и дисциплина
|
|
|
|
| Сплоченность
и отношения
в классе
|
|
|
|
| Самоуправление
и лидерство
|
|
|
|
| Учебная мотивация и поддержка учащихся
|
|
|
|
| Творческая
и интеллектуальная активность
|
|
|
|
| Профилактика
и безопасность
|
|
|
|
| Работа
с родителями
|
|
|
|
| Социальное партнерство
и внеурочная деятельность |
|
|
|
Классный руководитель: ________________________________
Дата: «___» ____________ 2027 г.
5 462
11 732 
