Содержание
Анализ воспитательной работы за 2016-2017 учебный год.
Воспитательная тема школы, класса.
Цели и задачи.
Психолого-педагогическая характеристика класса.
Общие сведения об обучающихся.
Занятость дополнительным образованием
Актив класса. Работа с активом класса.
Индивидуальная работа с трудными учащимися.
Учащиеся, требующие особого педагогического внимания.
Социальный паспорт класса
Добрые дела родителей.
Индивидуальная работа с родителями.
Состав родительского комитета.
Тематика родительских собраний и заседаний.
Протоколы родительских собраний.
План работы по месяцам
Программа по здоровьесберегающим технологиям.
Сценарии проведенных классных часов (после каждого классного часа вкладывать в папку).
Тема воспитательной работы школы: «Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению».
Тема воспитательной работы в классе:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Цели и задачи воспитания в 2017- 2018 учебном году:
Цели:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Психолого-педагогическая характеристика
классного коллектива
1. Общие сведения о классе
Как долго существует данный коллектив, имеются ли в классе новички, второгодники, переростки, общая характеристика класса по успеваемости и дисциплине, его место среди других классов школы. Особенности классного руководства и отношение учащихся к классному руководителю.
2. Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы
Лидерство, руководство, наличие изолированных, замкнутых и необщительных учеников, пути и методы вовлечения их в жизнь коллектива. Нормы, ценности группы, наличие традиций в коллективе. Критика и самокритика в коллективе.
3. Характер общения‚ учащихся в группе
Степень организованности, спаянности и сплоченности классного коллектива. Взаимоотношения между мальчиками и девочками.
4. Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся
Внимание учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий, наличие учебников с неустойчивым, рассеянным вниманием. Память учащихся, наличие учеников с ярко выраженным типом памяти (зрительным, слуховом, моторным, смешанным), а также учеников с плохой памятью, не владеющих способами запоминания учебного материала. Мышление, наличие сообразительных учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы, а также учеников с замедленным темпом мыслительной деятельности, индивидуальный подход к ним. Работоспособность коллектива, владеют ли ученики навыками самостоятельного умственного труда.
5. Творческий потенциал я творческая активность учащихся
Наличие учащихся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих. Способность коллектива к творческому решению задач, потребность коллектива в творческой деятельности.
6. Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта
Общая характеристика дисциплины в классе. Характер дисциплины на уроках и вне уроков. Крайне недисциплинированные учащиеся, формы проявления и причины их недисциплинированности. Проявление чуткости, внимательности, честности, долга и др. Какие существуют формы и методы воспитания этих чувств в коллективе.
7. Выводы, постановка проблем, прогнозируемые результаты
Психолого-педагогическая характеристика
классного коллектива
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общие сведения об обучающихся
| № п/п | Ф.И. | Дата рождения | Место жительства, телефон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятость дополнительным образованием
| № п/п | Ф.И. | 1 полугодие | 2 полугодие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процент занятости от общего числа учащихся в классе _________________________
Актив класса
| № п/п | Ф.И.О. | Обязанности |
| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
Работа с активом
__________________________________________________________
Индивидуальная работа с трудными учащимися
| Дата | Ф.И. | Проблема | Пути решения |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учащиеся, требующие особого педагогического внимания
| № п\п | Ф.И. | причина | примечание |
| 1.
|
|
|
|
| 2.
|
|
|
|
| 3.
|
|
|
|
| 4.
|
|
|
|
| 5.
|
|
|
|
| 6.
|
|
|
|
| 7.
|
|
|
|
| 8.
|
|
|
|
| 9.
|
|
|
|
| 10
|
|
|
|
| 11.
|
|
|
|
| 12.
|
|
|
|
| 13.
|
|
|
|
| 14.
|
|
|
|
| 15.
|
|
|
|
| 16.
|
|
|
|
| 17.
|
|
|
|
| 18.
|
|
|
|
| 19.
|
|
|
|
Добрые дела родителей
| № п/п | Ф.И.О. | Содержание |
| 1.
|
|
|
| 2.
|
|
|
| 3.
|
|
|
| 4.
|
|
|
| 5.
|
|
|
| 6.
|
|
|
| 7.
|
|
|
| 8.
|
|
|
| 9.
|
|
|
| 10
|
|
|
| 11.
|
|
|
| 12.
|
|
|
| 13.
|
|
|
| 14.
|
|
|
| 15.
|
|
|
| 16.
|
|
|
| 17.
|
|
|
| 18.
|
|
|
| 19.
|
|
|
Индивидуальная работа с родителями
| Дата | Ф.И.О. родителя | Обсуждаемые вопросы | Темы консультаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состав родительского комитета
| № п/п | Ф.И.О. | Место работы, адрес, телефон | Поручение |
|
| 1.
|
|
|
|
| 2.
|
|
|
|
| 3.
|
|
|
|
| 4.
|
|
|
|
| 5.
|
|
|
|
Тематика родительских собраний
| № п/п | дата | тема |
| 1.
|
|
|
| 2.
|
|
|
| 3.
|
|
|
| 4.
|
|
|
| 5.
|
|
|
Тематика заседаний родительского комитета
| № п/п | дата | тема |
| 1.
|
|
|
| 2.
|
|
|
| 3.
|
|
|
| 4.
|
|
|
| 5.
|
|
|
Протокол родительского собрания №_______ от «____» ___________________20___ г.
Тема:_____________________________________________________________ Цель:_____________________________________________________________ Задачи:_____________________________________________________________________________________________________________________________ Повестка__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слушали:_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Решили:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Председатель родительского комитета: ______________________________
Секретарь собрания:_______________________________________________
ПЛАН РАБОТЫ на 2017-2018 учебный год
по месяцам
Сентябрь
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Октябрь
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Ноябрь
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Декабрь
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Январь
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Февраль
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Март
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Апрель
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
Май
| Направления работы | Мероприятие | Форма проведения | Дата | Ответствен-ный |
| Учебно –познавательная деятельность |
|
|
|
|
| Нравственно-правовая деятельность |
|
|
|
|
| Патриотическое воспитание |
|
|
|
|
| Экологическое направление |
|
|
|
|
| Работа по трудовой деятельности, профориентации |
|
|
|
|
| Эстетическое направление |
|
|
|
|
| Спортивно-оздоровительное направление |
|
|
|
|
| Соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе |
|
|
|
|
| Работа по обеспечению безопасности жизни и здоровья учащихся школы. Работа по профилактике ДТП. |
|
|
|
|
| Работа по профилактике ПАВ, табакакурения, алкоголизма и наркомании. |
|
|
|
|
| Работа с трудными подростками и учащимися находящимися в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
|
| Работа по проводействию коррупции |
|
|
|
|
125 109
130 
