Используйте готовые материалы для работы в классе и онлайн. Учителю проще, ученикам интереснее!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.10.2026 20:02

Байбара Ксения Валерьевна

Учитель иностранных языков

4 279

15 887

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Сальск

Специализация

Английский язык

Внеурочка

Немецкий язык

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План воспитательной работы_6 класс

Категория: Классному руководителю

31.12.2022 18:19

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы_6 класс»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4

г. Сальска

«УТВЕРЖДЕНО»

директор МБОУ СОШ № 4 г. Сальска

___________________/ Э. Г. Клец /

Приказ № 401

от «30» августа 2022г.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 2022/23 учебный год

Автор-составитель:

Байбара Ксения Валерьевна,

классный руководитель 6 «В»

г. Сальск

– 2022 –

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

В 2021-2022 учебном году были поставлены следующие задачи:

- продолжать содействовать формированию классного коллектива и создание в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития детей;

- развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для возрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

- воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого обучающегося;

- формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

- организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.

Анализ эффективности воспитательной работы в 5 классе за учебный год

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию и развитию личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников.

За 2021-2022 учебный год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы имели разные направления в воспитательной работе и носили различную тематику: «Учись учиться!», «Дружба начинается с улыбки», «Железная воля, стальной характер», и др. Они были направлены на обобщение знаний и представлений детей об окружающем их мире и своём месте в нём. Были проведены беседы и классные часы: соблюдение правил и норм поведения в школе и классе, беседы по формированию здорового образа жизни: «Осторожно, коронавирус!», «Безопасные каникулы», «Будь внимателен, сосульки!», и др.

Классные праздники – День матери, Новогодний праздник, День защитников Отечества, Международный день 8 Марта.

В школьные мероприятия были вовлечены все обучающиеся класса.

Анализ развития обучающихся класса

Обучающиеся класса обладают разным интеллектуальным потенциалом. В 2021-2022 учебном году главной задачей было – нацелить детей на успешность и уверенность в своих силах, формирование мотивов обучения, создание чувства комфортности и защищённости.

За текущий период у детей активно формировались учебные навыки. Все обучающиеся успешно справились с программой пятого класса и были переведены в шестой класс.

По итогам сводной ведомости учета успеваемости в 5 «В» классе 2 отличника: Грицай Максим (похвальная грамота), Кафтанова Дарья (похвальный лист); 7 хорошистов. Неуспевающих нет.

Анализ развития коллектива класса

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего учебного года.

Класс функционирует как единое целое. В течение года дети привлекались к коллективным творческим делам, где каждый ученик класса имел коллективное поручение, с которым успешно справлялся. Много заданий давалось на формирование памяти, мышления. Дети учились работать в паре, тройками, в группе.

Началось формирование актива класса, который вовлекал во внеклассную и внеурочную деятельность учеников.

Особые способности лидерства проявились у Немчинова Сергея. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. В социально-культурном развитии повысился уровень воспитанности, культура общения на должном уровне в кругу одноклассников и со взрослыми. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум.

Дети стали проявлять активность и желание координировать свои действия: дежурить по классу, поливать цветы, проявлять инициативу в трудовой и игровой деятельности.

Делу сплочения коллектива способствовало проведение различных мероприятий, бесед, игр, празднование Дней Рождения одноклассников.

У детей сформированы ценностные ориентации: они позитивно относятся к людям, к труду, к учёбе, к школе, к классу, к учителям. Это выявлено из проведенного анкетирования учащихся и их родителей.

Родители продолжают занимать важное место в жизни детей, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений.

Считаю, что главная воспитательная задача по формированию детского коллектива за 2021-2022 учебный год выполнена.

Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся класса

За прошедший учебный год было проведено 4 классных родительских собрания: «Первый раз в пятый класс», «Внимание: пятиклассник! Трудности адаптационного периода и пути их преодоления», «Роль общения в жизни школьника», «Безопасность детей в Интернете».

На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались и частные вопросы: соблюдение режима дня школьника, безопасность детей по дороге в школу и обратно/в каникулы, пребывание одного дома, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, как организовать помощь ребёнку, школьное питание.

Помимо родительских собраний проводились индивидуальные беседы и консультации с родителями.

Родители принимали активное участие в жизни класса и школы.

Выводы:

Проанализировав учебно-воспитательную работу в 5 классе, считаю, что поставленные задачи в целом выполнены.

С учётом требований в учебно-воспитательном процессе в 2021-2022 учебном году для эффективности учебно-воспитательного процесса на следующий год в 6 классе считаю целесообразным планирование следующих воспитательных задач:

Формировать потребности к самоопределению своих интересов, способностей, возможностей;
Продолжать развивать способность самопознания и саморазвития;
Формировать знания о здоровом образе жизни;
Развивать эмоционально-волевую сферу у детей и классного коллектива в целом, умение сопереживать за других людей, радоваться своим и чужим успехам;
Способствовать развитию детского коллектива по принципу: каждый ученик, умеющий проявить себя, делает жизнь классного коллектива разнообразней и интересней;
Формировать потребность к созидательному труду в содружестве и в сотворчестве с другими членами классного коллектива.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

Современный российский национальный воспитательный идеал —высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся в 6 классе:

- развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи воспитания обучающихся:

- усвоение ими знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);

- формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);

-приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний;

- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.

Личностные результаты освоения обучающимися общеобразовательных программ включают осознание российской гражданской идентичности, сформированность ценностей самостоятельности и инициативы, готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.

Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и осуществляется на основе аксиологического, антропологического, культурно-исторического, системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов и с учётом принципов воспитания: гуманистической направленности воспитания, совместной деятельности детей и взрослых, следования нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности, инклюзивности, возрастосообразности.

Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне основного общего образования

Целевые ориентиры

Гражданское воспитание

Знающий и принимающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в мировом сообществе.

Понимающий сопричастность к прошлому, настоящему и будущему народа России, тысячелетней истории российской государственности на основе исторического просвещения, российского национального исторического сознания.

Проявляющий уважение к государственным символам России, праздникам.

Проявляющий готовность к выполнению обязанностей гражданина России, реализации своих гражданских прав и свобод при уважении прав и свобод, законных интересов других людей.

Выражающий неприятие любой дискриминации граждан, проявлений экстремизма, терроризма, коррупции в обществе.

Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в том числе самоуправлении, ориентированный на участие в социально значимой деятельности.

Патриотическое воспитание

Сознающий свою национальную, этническую принадлежность, любящий свой народ, его традиции, культуру.

Проявляющий уважение к историческому и культурному наследию своего и других народов России, символам, праздникам, памятникам, традициям народов, проживающих в родной стране.

Проявляющий интерес к познанию родного языка, истории и культуры своего края, своего народа, других народов России.

Знающий и уважающий достижения нашей Родины — России в науке, искусстве, спорте, технологиях, боевые подвиги и трудовые достижения, героев и защитников Отечества в прошлом и современности.

Принимающий участие в мероприятиях патриотической направленности.

Духовно-нравственное воспитание

Знающий и уважающий духовно-нравственную культуру своего народа, ориентированный на духовные ценности и нравственные нормы народов России, российского общества в ситуациях нравственного выбора (с учётом национальной, религиозной принадлежности).

Выражающий готовность оценивать своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных ценностей и норм с учётом осознания последствий поступков.

Выражающий неприятие антигуманных и асоциальных поступков, поведения, противоречащих традиционным в России духовно-нравственным нормам и ценностям.

Сознающий соотношение свободы и ответственности личности в условиях индивидуального и общественного пространства, значение и ценность межнационального, межрелигиозного согласия людей, народов в России, умеющий общаться с людьми разных народов, вероисповеданий.

Проявляющий уважение к старшим, к российским традиционным семейным ценностям, институту брака как союзу мужчины и женщины для создания семьи, рождения и воспитания детей.

Проявляющий интерес к чтению, к родному языку, русскому языку и литературе как части духовной культуры своего народа, российского общества.

Эстетическое воспитание

Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, народных традиций и народного творчества в искусстве.

Проявляющий эмоционально-чувственную восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание их влияния на поведение людей.

Сознающий роль художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значение нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.

Ориентированный на самовыражение в разных видах искусства, в художественном творчестве.

Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия

Понимающий ценность жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении здоровья, знающий и соблюдающий правила безопасности, безопасного поведения, в том числе в информационной среде.

Выражающий установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярную физическую активность).

Проявляющий неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков, игровой и иных форм зависимостей), понимание их последствий, вреда для физического и психического здоровья.

Умеющий осознавать физическое и эмоциональное состояние (своё и других людей), стремящийся управлять собственным эмоциональным состоянием.

Способный адаптироваться к меняющимся социальным, информационным и природным условиям, стрессовым ситуациям.

Трудовое воспитание

Уважающий труд, результаты своего труда, труда других людей.

Проявляющий интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения предметных знаний.

Сознающий важность трудолюбия, обучения труду, накопления навыков трудовой деятельности на протяжении жизни для успешной профессиональной самореализации в российском обществе.

Участвующий в решении практических трудовых дел, задач (в семье, общеобразовательной организации, своей местности) технологической и социальной направленности, способный инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность.

Выражающий готовность к осознанному выбору и построению индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учётом личных и общественных интересов, потребностей.

Экологическое воспитание

Понимающий значение и глобальный характер экологических проблем, путей их решения, значение экологической культуры человека, общества.

Сознающий свою ответственность как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред.

Выражающий активное неприятие действий, приносящих вред природе.

Ориентированный на применение знаний естественных и социальных наук для решения задач в области охраны природы, планирования своих поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды.

Участвующий в практической деятельности экологической, природоохранной направленности.

Ценности научного познания

Выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом индивидуальных интересов, способностей, достижений.

Ориентированный в деятельности на научные знания о природе и обществе, взаимосвязях человека с природной и социальной средой.

Развивающий навыки использования различных средств познания, накопления знаний о мире (языковая, читательская культура, деятельность в информационной, цифровой среде).

Демонстрирующий навыки наблюдений, накопления фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской деятельности.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

В 6 «В» классе 17 обучающихся: девочек – 7, мальчиков – 10. Дети по возрасту: 14 человек – 2010 г.р., 2 человека – 2009 г.р., 1 человек – 2007 г.р.

Четверо обучающихся из неполных семей. 13 обучающихся проживают в полных семьях. Трое обучающихся из многодетных семей. Двое обучающихся находятся на индивидуальном обучении.

Все обучающиеся опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

Уровень успеваемости обучающихся 6 «В» класса выше среднего. Дети проявляют активность на уроках ввиду заинтересованности учебным процессом. В классе также есть слабые обучающиеся (причиной низкой успеваемости является состояние здоровья).

Во время внеурочной деятельности обучающиеся активны, легко вступают в беседы с классным руководителем, педагогами-предметниками и друг с другом, высказывают мнения, делятся впечатлениями.

Отношения внутри коллектива удовлетворительные: обучающиеся хорошо ладят, конфликты и драки крайне редки. Дети помогают друг другу. В классе есть лидер – староста, который исправно выполняет свои обязанности. Имеется заместитель старосты. Также, у каждого обучающегося в классе есть свои поручения.

Проводя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают различные школы искусств, спортивные секции и кружки: музыкальная школа, станция юных натуралистов, футбол, и др. Но есть обучающиеся в коллективе, которые не посещают дополнительные кружки вне школы, в связи с чем они вовлечены во внеурочную деятельность в образовательном учреждении, которую исправно посещают.

Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей, быстро реагируют на замечания и комментарии классного руководителя.

Социальный паспорт обучающихся 6 «В» класса

№ п/п	Ф.И. обучающегося	полная семья	неполн. семья	отчим	мачеха	опекун	матери- одиночки	много-детные	малообес- печенные	кол-во детей в семье
1	Артюшенко Вероника	+						+		3
2	Безлюдская Елена	+		+						2
3	Буринова Варвара	+						+		3
4	Бытя Илья		+				+			1
5	Грицай Максим	+								2
6	Демидов Денис	+								2
7	Дербугов Роман	+								2
8	Додонов Ярослав	+								1
9	Кафтанова Дарья	+								2
10	Немчинов Сергей		+				+			2
11	Пахомов Евгений	+								2
12	Скосарева Екатерина	+								1
13	Сорокин Максим		+				+			2
14	Федосеева Яна		+				+			2
15	Федотова Софья	+								2
16	Шахбазов Аслан	+						+		3
17	Яшник Арсений	+								2
Всего		13	4	1	0	0	4	3	0

Занятость обучающихся 6 «В» класса во внеурочное и внешкольное время

№ п/п	Ф.И. обучающегося	ДШИ им. В.Н. Еждика	СК «Контакт»	МБУ «Спортивная школа»	Другое	Внеурочная деятельность
№ п/п	Ф.И. обучающегося	ДШИ им. В.Н. Еждика	СК «Контакт»	МБУ «Спортивная школа»	Другое	«Разговоры о важном»	«Основы риторики»	«Легкая атлетика»	«Культура безопасности жизнедеятельности»	«Цветоводство (СЮН)»	ВППО «Искатель»
1	Артюшенко Вероника	+				+			+		+
2	Безлюдская Елена					+	+	+	+	+	+
3	Буринова Варвара					+	+	+	+	+	+
4	Бытя Илья
5	Грицай Максим		+			+			+		+
6	Демидов Денис					+	+	+	+	+	+
7	Дербугов Роман					+	+	+	+	+	+
8	Додонов Ярослав					+	+	+	+	+	+
9	Кафтанова Дарья				+	+	+	+	+	+	+
10	Немчинов Сергей					+	+	+	+	+	+
11	Пахомов Евгений					+	+	+	+	+	+
12	Скосарева Екатерина
13	Сорокин Максим			+		+	+		+		+
14	Федосеева Яна					+	+	+	+	+	+
15	Федотова Софья					+	+	+	+	+	+
16	Шахбазов Аслан	+				+		+	+	+	+
17	Яшник Арсений					+	+	+	+	+	+
Всего		2	1	1	1	15	12	12	15	12	15

План воспитательной работы с классом на 2022 - 2023 учебный год

СЕНТЯБРЬ
Наименование модуля	1 неделя (01.09-09.09)	2 неделя (12.09-16.09)	3 неделя (19.09-23.09)	4 неделя (26.09-30.09)
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
	- 01.09 – Торжественная линейка 1 сентября - 03.09- Беслан…Скорбим… Помним»		19 сентября – День Памяти Гойняк А.Н.	Легкоатлетические эстафеты «День города»
	На уровне классов и школы
	- Лидерский сбор «РДШ» - 01.09 – Единый урок безопасности - 08.09 – Единый классный час «Международный день грамотности»	Лидерский сбор «РДШ»		- Лидерский сбор «РДШ» - День пожилых людей - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	07.09 – Классный час «Урок России»	14.09 – Классный час «Выборы актива класса»	21.09 – Классный час «В здоровом теле – здоровый дух. Как уберечь себя от гриппа?»	28.09 – «Диагностический классный час»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация родительских собраний - Создание и организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
	Выборы в актив класса, школы
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	- Оформление классных уголков, патриотических уголков - Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Участие в общешкольном родительском комитете - Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в тематическом классном собрании для родителей «Первые проблемы подросткового возраста»
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
ОКТЯБРЬ
Наименование модуля	1 неделя (03.10-07.10)	2 неделя (10.10-14.10)	3 неделя (17.10-21.10)	4 неделя (24.10-28.10), каникулы - 29.10-31.10
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
	01.10 – Международный день пожилых людей 04.10 – День защиты животных 05.10 – День учителя	16.10 – День Отца		25.10 – Международный день школьных библиотек 28.10 – Всероссийский урок безопасности в сети Интернет 30.10 – День памяти жертв политических репрессий Торжественные линейки по окончанию четверти
	На уровне классов и школы
	- Лидерский сбор «РДШ» - 04.10 – Единый классный час «День гражданской обороны»	- Лидерский сбор «РДШ» - Всероссийский урок безопасности в сети Интернет	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО	- Лидерский сбор «РДШ» - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	05.10 – Классный час «Культура поведения. Правила поведения в школе, общественных местах»	12.10 – Классный час «Толерантность»	19.10 – Классный час «Каникулы без травм» - профилактика дорожно-транспортного травматизма	26.10 – Классный час «Итоги четверти: радуют или огорчают?»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
				Отчет об активностях класса, сбор портфолио
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	- Выставка рисунков «Мой учитель» - Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
НОЯБРЬ
Наименование модуля	каникулы - 1 неделя (01.11-06.11) / 2 неделя (07.11-11.11)	3 неделя (14.11-18.11)	4 неделя (21.11-25.11)	5 неделя (28.11-02.12)
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- «Антинаркотический марафон» (по отдельному плану) - Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
	08.11 – День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел РФ	Смотр Классных Уголков	27.11 – День матери	30.11 – День Государственного герба Российской Федерации
	На уровне классов и школы
	- Лидерский сбор «РДШ» - 04.11 – Единый классный час «День народного единства» - 12.11-13.11 – Единый классный час «Всемирный день доброты»	- Лидерский сбор «РДШ» - 19.11-20.11 – Единый классный час «Всемирный день ребенка»	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО - 27.11 - Единый классный час «Всемирный день матери»	- Лидерский сбор «РДШ» - 30.11 – Единый классный час «Всемирный день домашних животных» - 03.12 – Единый классный час «Международный день инвалидов» - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	09.11 – Классный час «О дружбе и друзьях»	16.11 – «Ситуационный классный час»	23.11 – Классный час «Мама – самый близкий человек»	30.11 – Классный час «Правила безопасного поведения на улице в гололед и мороз»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация родительских собраний - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете - Участие в тематическом классном собрании для родителей «Роль домашнего задания в самообразовании школьника»
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
ДЕКАБРЬ
Наименование модуля	1 неделя (05.12-09.12)	2 неделя (12.12-16.12)	3 неделя (19.12-23.12)	4 неделя (26.12-27.12), каникулы - 28.12-31.12
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- «Антинаркотический марафон» (по отдельному плану) - Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
	09.12 – День Героя Отечества	Неделя классного руководителя	Новогодние театральные представления	Торжественные линейки по окончанию четверти
	На уровне классов и школы
	- Лидерский сбор «РДШ» - 09.12 - Музейный урок «День Героев Отечества»	- Лидерский сбор «РДШ» - 12.12 – Единый классный час «День Конституции РФ»	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО	- Лидерский сбор «РДШ» - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	07.12 – «Ситуационный классный час»	14.12 – Классный час «Каникулы без травм»	21.12 – Классный час «Итоги четверти: радуют или огорчают?»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
				Отчет об активностях класса, сбор портфолио
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	- Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам - 03.12-09.12 – Выставки рисунков «День неизвестного солдата», «День Героев Отечества» - 12.12-25.12 – Оформление новогодней елки в фойе из игрушек – символов года - 14.12-26.12 – Оформление классов к Новому Году
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
ЯНВАРЬ
Наименование модуля	каникулы - 1 неделя (01.01-08.01) / 2 неделя (09.01-13.01)	3 неделя (16.01-20.01)	4 неделя (23.01-27.01)
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийская благотворительная Акция «Посылка солдату» (сбор и передача продуктов и вещей для военнослужащих) - Месячники по военно-патриотическому воспитанию (по отдельному плану) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
		Школьная спартакиада «Пионербол»
	На уровне классов и школы
	Лидерский сбор «РДШ»	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО - 21.01-22.01 - Единый классный час «Герои освобождения Сальска и Сальского района»	- Лидерский сбор «РДШ» - 27.01 - Музейные уроки «Блокада Ленинграда. Дорога жизни» - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Индивидуальная помощь и организация наставничества - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка - Советы профилактики (один раз в месяц)
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	11.01 – «Ситуационный классный час»	18.01 – Классный час «В мире вредных привычек»	25.01 – «Ситуационный классный час»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
ФЕВРАЛЬ
Наименование модуля	1 неделя (30.01-03.02)	2 неделя (06.02-10.02)	3 неделя (13.02-17.02)	4 неделя (20.02-22.02)
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- Участие во всероссийском форуме «Зелёная планета» - Всероссийская благотворительная Акция «Посылка солдату» (сбор и передача продуктов и вещей для военнослужащих) - Месячники по военно-патриотическому воспитанию (по отдельному плану) - Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
				21.02-22.02 – Мероприятия «День защитника Отечества»
	На уровне классов и школы
	- Лидерский сбор «РДШ» - 02.02 - Музейный урок «День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве»	- Лидерский сбор «РДШ» - 08.02 - Единый классный час «День российской науки»	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО - 15.02 - Музейный урок «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества»	- Лидерский сбор «РДШ» - 21.02 - Единый классный час «Международный день родного языка» - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	01.02 – Классный час «Урок здоровья «Ещё раз о ЗОЖ»	08.02 – Классный час «Как выработать у себя силу воли?»	15.02 – «Ситуационный классный час»	22.02 – Классный час «День защитника Отечества. Поздравление мальчиков»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация родительских собраний - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	- Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам - 15.02-23.02 – Оформление классов к 23 Февраля - 15.02-23.02 – Выставка рисунков «День защитника Отечества»
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете - Участие в тематическом классном собрании для родителей «Компьютер в жизни школьника»
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
МАРТ
Наименование модуля	1 неделя (27.02-03.03)	2 неделя (06.03-10.03)	3 неделя (13.03-17.03)	4 неделя (20.03-24.03), каникулы - 5 неделя (25.03-31.03)
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- Участие во всероссийском форуме «Зелёная планета» - Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
	Мероприятия «Мамин, бабушкин день» 04.03 – Концерт к 8 марта	07.03 – Концерт к 8 марта	Мероприятие «Масленица»	- Торжественные линейки по окончанию четверти - 25.03-26.03 – Театральные представления ко Всемирному дню театра
	На уровне классов и школы
	Лидерский сбор «РДШ»	Лидерский сбор «РДШ»	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО	- Лидерский сбор «РДШ» - 25.03-30.03 - Всероссийская неделя детской и юношеской книги, музыки, библиотечные литературно-музыкальные уроки - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	01.03 – Классный час «8 Марта. Поздравление девочек»		15.03 – Классный час «Каникулы без травм»	22.03 – Классный час «Итоги четверти: радуют или огорчают?»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
			Отчет об активностях класса, сбор портфолио
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	- Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам - Детско-взрослый конкурс-выставка «Кормушка» - Конкурс-выставка «Безопасный переход» - 03.03-08.03 – Выставка рисунков «Портрет мамы» - 04.03-08.03 – Оформление классов к 8 Марта
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
АПРЕЛЬ
Наименование модуля	каникулы (01.04-02.04), 1 неделя (03.04-07.04)	2 неделя (10.04-14.04)	3 неделя (17.04-21.04)	4 неделя (24.04-28.04)
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Месячники по военно-патриотическому воспитанию (по отдельному плану) - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
		12.04 – День космонавтики		Фестиваль патриотической песни «Россия - Родина моя»
	На уровне классов и школы
	- Лидерский сбор «РДШ» - 07.04 - Единый классный час «Всемирный День здоровья»	Лидерский сбор «РДШ»	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО	- Лидерский сбор «РДШ» - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	05.04 – «Человек и закон»	12.04 – Единый классный час «День космонавтики»	19.04 – Классный час «Красота и культура неразлучны с человеком»	26.04 – Классный час «Как сберечь планету Земля?»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация родительских собраний - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН)»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	- Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам - 05.04-12.04 – Выставка рисунков и поделок ко Дню космонавтики - 15.04 – Детско-взрослый конкурс-выставка скворечников ко Дню птиц
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете - Участие в тематическом классном собрании для родителей «Положительные эмоции и их значение в жизни человека»
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»
МАЙ
Наименование модуля	1 неделя (02.05-05.05)	2 неделя (10.05-12.05)	3 неделя (15.05-19.05)	4 неделя (22.05-30.05)
Основные школьные дела Внешкольные мероприятия	На внешкольном уровне
	- Всероссийские Акции «Раздельный сбор» (сбор макулатуры) - Всероссийские проекты и конкурсы "Живая классика", сочинений, «Урок письма», «Без срока давности», ВсОШ, «Большая перемена» - Месячники по военно-патриотическому воспитанию (по отдельному плану) - Волонтерство (посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации; участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) в сборе помощи для нуждающихся)
	На школьном уровне
	Участие в еженедельных линейках с поднятием флага и исполнением гимна РФ
	05.05-09.05 – Акции к 9 мая Смотр строя и военно-патриотической песни			- Торжественная церемония награждения по итогам учебного года «Ученик года-2023», «Класс года-2023» - Линейка, посвященная Последнему звонку-2023
	На уровне классов и школы
	- Лидерский сбор «РДШ» - 07.05 - Музейный урок «День Победы»	Лидерский сбор «РДШ»	- Лидерский сбор «РДШ» - Сбор Советов ДОО	- Лидерский сбор «РДШ» - Итоговый анализ ключевых дел
	На индивидуальном уровне
	- Вовлечение каждого ребенка в ключевые дела школы - Наблюдение за поведением ребенка - Коррекция поведения ребенка
Классное руководство	Работа с классным коллективом
	03.05 – Классный час «Подвиг Русского народа», посвящённый Дню Победы	10.05 – «Диагностический классный час»	17.05 – «Ситуационный классный час»	24.05 – Классный час «Итоги года: радуют или огорчают?» 30.05 – Классный час «Наши планы на каникулы»
	Индивидуальная работа с учащимися
	- Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни - Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем - Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса
	Работа с учителями – предметниками в классе
	Консультации с учителями-предметниками (соблюдение единых требований в воспитании, предупреждение и разрешение конфликтов)
	Работа с родителями учащихся или их законными представителями
	- Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом - Организация работы родительского комитета класса - Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса
Внеурочная деятельность	Внеурочная деятельность
	Духовно – нравственное направление
	ВППО «Искатель», «Разговоры о важном»
	Социальное направление
	«Культура безопасности жизнедеятельности»
	Общеинтеллектуальное направление
	«Основы риторики», «Цветоводство (СЮН»
	Спортивно-оздоровительное направление
	«Легкая атлетика»
	Дополнительное образование
	Художественное направление
	ДШИ им. В.Н. Еждика
	Физкультурно-спортивное направление
	СК «Контакт»
Урочная деятельность	Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Самоуправление	На уровне классов и школы
			Отчет об активностях класса, сбор портфолио	Подведение итогов работы класса за год
	Участие в событиях школьного сообщества (по отдельному плану)
	На индивидуальном уровне
	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел
Социальное партнерство	Взаимодействие с МБУ ДО СЮН Сальского района, ГБУК РО Сальский музей им. В.К. Нечитайло, РДК им. Р.В. Негребецкого
Профориентация	Проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего
Организация предметно-эстетической среды	- Оформление стендов, кабинетов, рекреаций и т.д. к праздникам - Конкурс-выставка «Безопасный переход» - 03.05-09.05 – Конкурс-выставка рисунков и поделок ко Дню Победы
Взаимодействие с родителями	На групповом уровне
	- Привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий - Участие в общешкольном родительском комитете
	На индивидуальном уровне
	Индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей
Профилактика и безопасность	Профилактика безнадзорности и правонарушений
	- Проведение инструктажей по технике безопасности в соответствии с годовой циклограммой инструктажей на 2022-2023 учебный год - Составление и корректировка социального паспорта класса и школы - Посещение учащихся на дому с целью изучения жилищно-бытовых условий - Выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска»
	Профилактика суицидального поведения
	- Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и классным руководителем - Тематические классные часы - Консультации для учащихся, оказавшихся в кризисной ситуации
	Профилактика экстремизма и терроризма
	- Организация плановой эвакуации обучающихся - Организация уроков доброты, нравственности
	Профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения
	- Установление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством - Проведение операции «Занятость» (вовлечение в кружки, клубы, секции) - Контроль над внеурочной занятостью учащихся
Школьный музей	- Посещение музея «Музей истории школы МОУ СОШ № 4 г. Сальска» - Деятельность ВППО «Искатель»