План воспитательной работы во 2 классе.
Цель воспитательной работы в классе:
- формировать личность, способную к самореализации, самоактуализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию, высоконравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.
Задачи учебно-воспитательной работы:
- воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
- формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
- развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости:
- воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.
Основные направления воспитательной работы:
- изучение личности ребёнка на уроках и во внеурочное время путём наблюдения, бесед;
- организация консультативной помощи учащимся по предметам;
- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;
- выработка совместной тактики помощи ребёнку со стороны семьи и школы;
- развитие умственных и художественных способностей детей;
- совершенствование талантов и способностей учащихся;
- адаптация детей к процессу обучения;
- организация активного участия детей в общественной жизни класса и школы;
- проведение работы по усвоению детьми правил для учащихся и по сплочению детского коллектива;
- организация интересного досуга в свободное от уроков время;
- работа по сплочению коллектива через индивидуальный подход к каждому ребёнку и через общие дела;
- воспитание интереса к искусству, к природе, к музыке, к чтению и литературе;
- воспитание личности безопасного типа;
- воспитание личности, заботящейся об охране и укреплении своего здоровья.
1. Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:
- контроль посещаемости учащихся, анализ причин пропусков уроков учащимися;
- помощь в учёбе часто болеющим детям;
- создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала;
- координация сотрудничества педагогов, работающих в классе и ведущих внеурочную деятельность;
- создание условий для интеллектуального развития учащихся.;
- развитие индивидуальных качеств личности учащихся.
2. Организация жизни класса во внеурочное время:
- создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, предотвращение конфликтных ситуаций;
- развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, контролировать его выполнение;
- организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся;
- воспитание доброжелательности и милосердия;
- охрана здоровья учащихся класса;
- организация и проведение тематических классных часов.
3. Изучение и воспитание личности:
- создание условий для формирования ценностного отношения к труду;
- воспитание эстетической и нравственной культуры учащихся;
- воспитание патриотизма;
- изучение личности учащихся с помощью диагностики в начале и в конце учебного года.
Семейное воспитание.
Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию личности.
Задачи:
- организация и совместное проведение досуга детей и родителей;
- организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;
- создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса: педагогов, детей и родителей;
- обучение родителей приёмам воспитания и взаимодействия с детьми.
Изучение семей детей по плану:
Как ребёнок соблюдает режим дня.
Как родители контролируют выполнение домашних заданий.
Чем занят ребёнок в свободное время.
Есть ли у ребёнка друзья.
Какие поручения выполняет ребёнок дома.
Есть ли дома библиотека детских книг.
Работа с родителями.
Проведение открытого урока для родителей (в течение года).
Посещение семей с целью изучения условий жизни детей (сентябрь, октябрь, ноябрь).
Проведение индивидуальных консультаций для родителей (еженедельно).
Участие родителей в совместных мероприятиях с детьми (ежемесячно).
Участие родителей в деятельности по благоустройству класса (раз в триместр).
Составление списка детей, желающих посещать школьный летний лагерь (апрель, май).
Вручение благодарностей родителям за активную жизненную позицию (май).
СЕНТЯБРЬ
| Направление
| Мероприятия | Ответственные |
| Гражданско-патриотическое и правовое | 1)1 сентября – День знаний 2)Неделя безопасности (3-9 сентября): беседы по ОБЖ.
| Кл. руководитель |
| Художественно-эстетическое | Мы рисуем ОСЕНЬ
| Кл. руководитель |
| Природоохранное и экологическое
| Классный час «Звери, птицы, лес и я – вместе дружная семья» | Кл. руководитель |
| Духовно-нравственное | Беседа «Как надо беречь время на уроке».
| Кл. руководитель |
| Трудовое воспитание и профориентация | Операция «Наш любимый, светлый класс».
| Кл. руководитель |
| Работа с родителями | СФЕРУМ, ЭПОС, контроль за посещаемостью | Кл. руководитель |
| Самоуправление | Выбор актива класса
Оформление классных уголков | Кл. руководитель |
ОКТЯБРЬ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | Классный час «Светофор пришел к нам в гости».
|
Кл. руководитель |
| Художественно-эстетическое | Конкурс рисунков «Моя малая Родина». |
Кл. руководитель
|
| Природоохранное и экологическое
| 16 октября - Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»: беседа « Что такое экология?» | Кл. руководитель |
| Спортивно-оздоровительное
| Спортивный праздник «Весёлые старты». |
|
| Духовно-нравственное | 1) Классный час «Спешите делать добро». 1 октября - Международный день пожилого человека: «Старшие родители». 3. Акция «Поздравление учителей». | Кл. руководитель |
| Трудовое воспитание и профориентация | Классный час «Учимся быть организованными».
| Кл. руководитель |
| Интеллектуально-познавательное, работа с одаренными | 27 октября –Международный день школьных библиотек: экскурсия в библиотеку. | Кл. руководитель |
| Работа с родителями | Выявление детей «группы риска».
| Кл. руководитель |
НОЯБРЬ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | 16 ноября – Международный день толерантности: классный час «Я среди людей, люди вокруг меня…». Беседа по ПДД «Внимание, пешеход!»
|
Кл. руководитель |
| Художественно-эстетическое | 1) 25 ноября – день матери в России: классный час«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя Мать!» 2) Беседа «Семья – начало всех начал». 3) Конкурс открыток для мамы. |
Кл. руководитель
|
| Природоохранное и экологическое
| Урок-сказка по экологическому воспитанию «Скажи спасибо миру, в котором мы живем». | Кл. руководитель
|
| Спортивно-оздоровительное | Конкурс рисунков «Здоровье планеты – твое здоровье!»
| Кл. руководитель |
| Духовно-нравственное
| Классный час «К дружбе дорогой добра». | Кл. руководитель |
| Интеллектуально-познавательное, работа с одаренными | Работа с портфолио обучающихся. | Кл. руководитель |
| Работа с родителями | Индивидуальные беседы по успеваемости | Кл. руководитель |
| Самоуправление | Анкетирование «Что ты знаешь о здоровом образе жизни?»
| Кл. руководитель |
ДЕКАБРЬ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | Беседа «3 декабря – День Неизвестного Солдата». Просмотр презентации «9 декабря – День Героев Отечества». 12 декабря – день Конституции Российской Федерации: классный час «Основной Закон России».
| Кл. руководитель
|
| Художественно-эстетическое | Конкурс рисунков «Рождественская игрушка». | Учителя нач. кл. |
| Природоохранное и экологическое
| Классный час «Берегите природу!» | Кл. руководитель |
| Духовно-нравственное | 1) Акция «Новогодний подарок другу». 2)Классный час «Семейные ценности, семейные традиции».
| Кл. руководитель
|
| Интеллектуально-познавательное, работа с одаренными | Классный час «Мы пишем письма Деду Морозу». | Кл. руководитель |
| Работа с родителями | Выставка работ учащихся «Моя родословная».
|
|
ЯНВАРЬ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | 27 января – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады: классный час «Дыша одним дыханием с Ленинградом…» Классный час по ПДД«Детский травматизм на дорогах».
| Кл. руководитель |
| Художественно-эстетическое | Беседа «Будь нетерпимым к грубости, не будь равнодушным».
| Кл. руководитель |
| Духовно-нравственное | Классный час «Традиции русского народа в православных праздниках».
|
Кл. руководитель |
| Трудовое воспитание и профориентация | Презентация «История появления письменности» | Кл. руководитель |
| Интеллектуально-познавательное, работа с одаренными | Викторина «Хочу всё знать!» | Кл. руководитель |
| Работа с родителями | Индивидуальная работа с родителями по результатам успеваемости в 1 полугодии
|
|
ФЕВРАЛЬ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | 23 февраля – День защитника Отечества: классный час «Патриоты России».
| Кл. руководитель |
| Художественно-эстетическое | Конкурс рисунков, посвященных Дню защитника Отечества.
| Кл. руководитель
|
| Трудовое воспитание и профориентация | Классный час «Мой ежедневный труд дома».
| Кл. руководитель |
| Работа с родителями | контроль за успеваемостью | Кл. руководитель
|
МАРТ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | Классный час«Страна, в которой я живу». | Кл. руководитель |
| Художественно-эстетическое | Открытка маме
| Кл. руководитель |
| Природоохранное и экологическое
| Классный час « Мы друзья природы». | Кл. руководитель |
| Духовно-нравственное | 1) Конкурс рисунков «Пасха радость нам несёт». 2) Классный час «Доброта наших сердец».
| Кл. руководитель |
| Трудовое воспитание и профориентация | Посев семян «Цветы победы». | Кл. руководитель |
| Интеллектуально-познавательное, работа с одаренными | классный час « Моя домашняя библиотека». | Учителя нач. кл. |
| Работа с родителями |
| Кл. руководитель |
АПРЕЛЬ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | 12 апреля – день космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы». 30 апреля – день пожарной охраны: классный час «Огонь – наш друг или враг?» | Кл. руководитель
|
| Художественно-эстетическое | Конкурс рисунков «Космическая фантазия».
| Кл. руководитель
|
| Природоохранное и экологическое
| Классный час«Охранять природу, значит охранять Родину!». | Кл. руководитель |
| Интеллектуально-познавательное, работа с одаренными детьми | Олимпиады на УЧИ. РУ | Кл. руководитель
|
| Работа с родителями | Успеваемость (инд беседы) | Кл. руководитель |
МАЙ
| Направление
| Мероприятия |
|
| Гражданско-патриотическое и правовое | Классный час «9 мая – день Победы советского народа в Великой Отечественной войне».
| Кл. руководитель |
| Художественно-эстетическое | Праздник успехов «До свидания, 2 класс!»
| Кл. руководитель
|
| Природоохранное и экологическое
| Беседа «Чистый лес».
| Кл. руководитель |
| Спортивно-оздоровительное | Классный час «Путешествие по стране дорожных знаков».
| Кл. руководитель |
| Духовно-нравственное | Классный час «Вежливые слова должен знать каждый».
| Кл. руководитель |
| Интеллектуально-познавательное, работа с одаренными детьми | Классный час «24 мая – день славянской письменности и культуры. День крещения Руси».
| Кл. руководитель |
| Работа с родителями | Итоги обучения во 2 классе | Кл. руководитель |
Работа с трудными детьми:
1. Посетить на дому «трудных» детей, познакомиться с условиями жизни семьи в новом учебном году.
2. В беседах с родителями выяснить, как соблюдается режим дня ребенка, о мерах поощрения и наказания детей, принятых в семье. Помочь родителям выбрать линию поведения в общении с детьми.
3. Регулярно сообщать родителям об успехах и неудачах учащихся.
4. Приглашать родителей на уроки, классные часы и беседы об отношении детей к учебе и товарищам.
5. Вовлечь «трудных» ребят в кружки, в проведение и подготовку классных часов, праздников, в группу продленного дня.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
| НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ | ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ | ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ | ДАТА |
| «Хочу все знать»
| Активизация познавательной деятельности; Воспитание чувства ответственности, самостоятельности. Развитие любознательности.
| Консультации с одаренными детьми по подготовке к олимпиадам. | В течение года |
| «Можно и нельзя» | Коррекция девиантного поведения
| Беседа | В течение года |
| «Хочу все знать»
| Активизация познавательной деятельности; Воспитание чувства ответственности, самостоятельности.
| Консультации со слабоуспевающими детьми | В течение года |
| «Самый обаятельный и привлекательный» | Развитие эстетических чувств, умения видеть прекрасное и безобразное, умения следить за своим внешним видом.
| Индивидуальная беседа | В течение года |
| «Мои обязанности» | Воспитание культуры поведения в семье и в классе, ответственности; Создать условия для формирования необходимости выполнять свои обязанности
| Беседа Ролевые игры | В течение года |
| «Особенности поведения мальчиков и девочек» | Формировать культуру отношений между мальчиками и девочками. | Беседа Ролевая игра | В течение года |
* содержание и сроки проведения могут корректироваться в течение учебного года.
Мероприятия по безопасности детей:
Создание Паспорта безопасности ребенка. Беседа «Безопасный путь». Изготовление маршрутного листа.
Инструктаж по правилам поведения на водоемах в осенне-зимний период по предупреждению случаев переохлаждения и обморожения.
ПДД «Внимание, пешеход!»
ПДД«Азбука безопасности».
Беседа по ПДД«Детский травматизм на дорогах».
ПДД«Дорожная азбука».
Игра «Путешествие в страну дорожных знаков».
Инструктаж по правилам поведения на водоемах в весенне-летний период по предупреждению несчастных случаев .
1 523
47 813 
