План урока: When do you get up?

UNIT: READING…..? WHY NOT?

ТЕМА УРОКА: For Fun and Profit.

ЦЕЛИ УРОКА:

1.Тренировать учащихся в чтении, в говорении.

2.Развивать грамматические навыки.

3.Развивать навыки диалогической и монологической речи.

ТИП УРОКА: ПАРНАЯ ГРУППОВАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ.

ОБОРУДОВАНИЕ: Грамматические задания на карточках.

ХОД УРОКА.

I. Организационный момент.

:Good morning, dear students!

I’m glad to see you. Let’s begin our lesson. Sit down, please!

Please, answer my questions (ответы обучающихся):

What date is it today?

What day of the week is it today?

What season is it now?

II. Сообщение темы и целей урока.

Today we are going work with grammar.

At the beginning of our lesson I am going to check your homework.

III. Проверка домашнего задания.

Упр.1 стр. 33.

IV. Грамматика.

1.Когда вы встаете? - Я встаю без четверти семь.

When do you get up? – I get up at a quarter to seven.

2. Когда встает твой брат? - Он встает без двадцати восемь. — А твоя сестра тоже встает без двадцати восемь? - Нет. Мой брат ходит в шко­лу, а моя сестра не ходит в школу. Она еще не ученица. Она встает в девять часов.

When does your brother get up? – He gets up at twenty minutes to eight. – And does your sister get up at twenty minutes to eight? – No, she doesn’t. My brother goes to school but my sister doesn’t go to school. She is still not a pupil. She gets up at nine o’clock.

3. Мой брат работает в больнице. Он врач. Он встает двадцать минут восьмого. Он работает утром и днем. Вече­ром он не работает. Вечером он отдыхает.

My brother works at the hospital. He is a doctor. He gets up at twenty minutes past seven. He works in the morning and afternoon (during the day). In the evening he doesn’t work. In the evening he rests.

4. Твоя сестра говорит по-французски? - Нет. Она гово­рит по-немецки, а ее муж говорит по-английски.

Does your sister speak French? – No, she doesn’t. She speaks German and her husband speaks English.

  V.Тренировка учащихся в письме.

Мой дядя инженер. Он очень занят. Его рабочий день начинается рано утром. Он встает в семь  часов. Он умывается, одевается и завтракает. После завтрака он идет на работу. Он работает в институте. Он любит свою работу. Он женат. Его  жена врач. Она работает в больнице. Вечером она изучает французский язык. Она посещает курсы французского языка. Мой дядя не говорит по-французски. Он говорит по-русски и по-немец­ки. Он изучает английский язык. Вечером он по­сещает курсы английского языка. Сын моего дяди ученик. Он ходит в школу. В школе он изучает английский язык.

My uncle is an engineer. He is very busy. His working day begins early in the morning. He gets up at seven o’clock. He washes his face, dresses up and has breakfast. After breakfast he goes to work. He works at the university. He likes his job. He is married. His wife is a doctor. She works at the hospital. In the evening she studies French. She has French classes. My uncle doesn’t speak French. He speaks Russian and German. He studies English. In the evening he has English classes. My uncle’s son is a pupil. He goes to school. At school he studies English.

VI. Чтение.

Упр.1 стр30.

VII. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

You have done a lot today. Your answers were up to the mark (Выставление оценок).

Слова стр. 32.(3,4,5,6,)