План урока математики

Тема урока

«Решение примеров в два действия»

Цель урока

Решение примеров с разными арифметическими действиями

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

- закрепить и расширить знания, приобретенные при изучении данной темы;

- закрепить навыки счета в пределах 20 путем решения примеров и задач;

Метапредметные:

-Коррекция внимания, памяти (произвольного и непроизвольного), развитие устойчивости внимания;

-Коррекция и развитие мелкой моторики путем применения здоровьесберегающих технологий (физкультминутки)

Основные понятия

Арифметические действия

Трудовые действия учителя

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Осуществление контроля и освоение знаний, объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование)

Для учителя

Проектор, экран, ноутбук

Для обучающихся

Таблицы, карточки-подсказки, линейки,

Этап (ход) урока, демонстрируемые трудовые действия учителя

Деятельность учителя

Первый этап урока – организационный момент. Мотивация к учебной деятельности. Цель данного этапа - создание условий для возникновения у детей внутренней потребности включения в учебную деятельность, создание ситуации успеха, психологической поддержки

Второй этап – устный счет. На этом этапе каждое из заданий было с коррекционной направленностью. Была представлена презентация.

На третьем этапе урока провела музыкальную физкультминутку, что помогло снять усталость и напряжение; внести эмоциональный заряд; совершенствовать общую моторику. Физкультминутка для глаз способствовала также снятию напряжения органов зрения.

Четвертый этап урока – основная часть, работа над темой урока. Коррекция мышления происходила и при решении примеров. Самостоятельная работа была спланирована на карточках с учетом индивидуальных особенностей и уровнем обучаемости детей.

Цель заключительного этапа урока – рефлексия содержания учебного материала, рефлексия деятельности учащихся. Оценивание учащихся.

Деятельность обучающихся

Настрой учащихся

Выполнение заданий и оценивание результатов работы

Выполнение физических упражнений

Решение примеров и задач в два действия. Самостоятельное выполнение заданий. Решение задач в стихах. Оценивание.

Анализируют свою деятельность на уроке.